Copiii de vârstă preșcolară sunt capabili să perceapă informațiile mai bine decât alții, iar părinții nu ar trebui să piardă acest timp. Noile cunoștințe și abilități sunt ușor de asimilat cu ajutorul diverselor jocuri în aer liber și de masă. La vârsta de 3 până la 7 ani, copiii încearcă să copieze acțiunile adulților, să imite animale și păsări. În acest moment, părinții trebuie să îndrume copilul pe calea cea bună de înțelegere a vieții.
Cu ajutorul jocurilor active, puteți obține succes în această chestiune. Clasificarea jocurilor în aer liber este destul de diversă: în funcție de complexitate, în funcție de gradul de încărcare, ținând cont de vârsta copilului, în funcție de utilizarea proiectilelor etc. Adulții trebuie să-și ajute copilul să se adapteze la viață. Cu toate acestea, nu trebuie să uităm de independența copilului. Poți complica puțin jocul, îi poți schimba direcția, dar nu trebuie să-i spui copilului cum să acționeze.
Valoarea jocurilor în aer liber
Mulți experți în domeniul creșterii copiilor, printre care Frebel, Leontiev, Reich, au remarcat importanța jocurilor în aer liber pentru un copil. Ei au susținut că jocurile active sunt capabile să dezvolte copiii atât fizic, cât și mental. În plus, copiii în timpulaceste activități să fie în permanență în mișcare, de care au nevoie.
Jocurile în aer liber pentru preșcolari sunt indispensabile, deoarece pot îmbunătăți atenția și condiția fizică a copilului, plasticitatea acestuia și înțelegerea mediului. În timpul jocului, copiii ajung să cunoască lumea dintr-o nouă perspectivă și, în plus, își întăresc și își îmbunătățesc abilitățile.
Este greu să supraestimezi importanța jocurilor active pentru un copil, pentru că aici, printre altele, se dezvoltă imaginația și fantezia, vorbirea și memoria. In plus, jocurile in aer liber sunt foarte benefice pentru sanatate, mai ales in aer liber. Copiii sar, aleargă, se joacă cu mingea, ceea ce contribuie la circulația normală a sângelui și la activarea respirației. Acest lucru are un efect pozitiv asupra organismului, în special asupra celui în creștere.
Metodologie pentru desfășurarea jocurilor active
Copiii de vârstă preșcolară sunt în majoritatea cazurilor extrem de activi și, prin urmare, nu trebuie să fii surprins dacă copilul nu stă nemișcat nici măcar un minut. Ei aleargă, sar în mod constant, aruncă o minge, se luptă, se joacă cu semenii lor. Copilul trebuie să acționeze și să se joace independent, pentru aceasta profesorul sau profesorul trebuie să creeze toate condițiile.
Sarcina unui adult este să dirijeze și să ofere tot ceea ce este necesar pentru un loc de joacă. În primul rând, ai nevoie de cât mai mult spațiu liber pentru ca copilul să nu se simtă închis. În al doilea rând, trebuie să oferiți toate jucăriile necesare care contribuie la activitatea motrică a bebelușilor.
Toți copiii sunt diferiți: cuiva îi place să se joace singur, cuivaprea activ, iar cineva, dimpotrivă, este mai calm. Educatorul trebuie să ia în considerare toate acestea și să gestioneze indirect procesul jocului. Dar nu puteți face acest lucru în mod autoritar și strict, trebuie să împingeți copilul să ia decizia corectă. Unii au nevoie de ajutor și se joacă cu ei, în timp ce altora ar trebui să li se ofere un alt joc. Profesorul ar trebui să-și amintească că aproape toți copiii din grupurile mai mici preferă să se joace singuri. Ar trebui să încerce să insufle copiilor dragostea pentru jocurile comune. Este necesar să se organizeze și să prezinte corect jocul, stârnind astfel interesul. Aceasta este tehnica jocurilor în aer liber.
Jocuri active în timpul zilei
În fiecare zi, educatorii trebuie să joace jocuri în aer liber cu copiii. Înainte de micul dejun, trebuie să lăsați copiii să se joace singuri, fără a le distrage atenția. Pentru a face acest lucru, trebuie să scoți jucăriile și să înveselești copiii pentru cursuri. Jocurile în aer liber pentru preșcolari nu sunt potrivite imediat după micul dejun și orice altă masă. Atunci când alegeți jocuri, trebuie să țineți cont de activitățile care au fost înaintea lor. De exemplu, după lecțiile de desen sau de limba rusă, este necesar să oferiți jocuri active pentru a vă mișca mai mult.
Este recomandat să folosiți jocuri în aer liber pentru o plimbare, la aer curat. Ar trebui să mergeți în interior numai în caz de vreme nefavorabilă, cum ar fi ploaie abundentă sau vânt. Dacă afară este vremea așa, trebuie să te joci într-o sală mare, unde există suficient spațiu pentru toată lumea.
Seara este recomandat si jocul, dar cu mobilitate redusa. E bine să cânți cu dansuri rotunde. Această activitate ar trebui să dureze aproximativ 10 minute. Perioada cea mai favorabilă a anului pentru jocuri este, desigur, vara. Deoarece jocurile în aer liber pentru o plimbare vara sunt destul de simplu de implementat. În zilele caniculare, este indicat să se desfășoare cursuri cu activitate medie sau scăzută pentru ca copiii să nu se supraîncălzească. Și în zilele mai răcoroase, este mai bine să folosiți jocurile cu cea mai mare activitate.
Cel mai greu moment de a juca jocuri în aer liber este iarna și toamna. De obicei, copiii poartă haine calde și pantofi voluminosi, ceea ce le face dificilă mișcarea. În acest caz, activitățile cu mișcări simple care nu vor obosi copiii sunt ideale.
Jocurile în aer liber din instituția de învățământ preșcolar (instituția de învățământ preșcolar) la aer curat și în sală contribuie la creșterea semnificativă a abilităților fizice și psihice. Grădinița - un loc care este una dintre elementele cheie în modelarea opiniilor și intereselor copilului.
Clasificarea jocurilor în aer liber
Specialiștii în acest domeniu notează că o mare varietate de jocuri active a dus la necesitatea diviziunii lor. După cum sa menționat deja, ele sunt clasificate după complexitate, după gradul de mobilitate etc.
În versiunea cea mai generală a jocului poate fi împărțit în simplu și complex. Jocurile simple sunt clasificate în jocuri cu intriga, fără intriga, atracții și jocuri distractive.
Jocurile de poveste se disting printr-un scenariu bine definit, cu reguli fixe. Ele sunt caracterizate de acțiuni atente ale tuturor participanților la evenimente; abaterea de la complot pare imposibilă. Aceste tipuri de jocuri sunt populare în toate grupurile, în special pentru cei mai tineri.
Jocurile fără complot sunt tipicelipsa unui scenariu, dar cere copiilor să fie atenți, rapizi și independenți. În timpul lecției, copilul trebuie să repete o anumită acțiune motrică, cel mai adesea prezentată sub forma unui concurs.
Ridele și jocurile distractive necesită, de asemenea, o sarcină specifică sub forma unei competiții. Diferența față de cele fără intriga este că unii dintre copii participă la joc, iar ceal altă parte sunt spectatori. Aceste jocuri în aer liber din grădiniță sunt foarte populare, deoarece provoacă încântare în rândul copiilor.
Aproape toate jocurile sportive sunt clasificate ca fiind dificile. Acesta este fotbal, baschet, volei și hochei. Desigur, copiii mici nu pot participa la aceste competiții pentru adulți și, prin urmare, desfășoară cursurile conform unui sistem simplificat.
Jocurile active se pot distinge și prin conținutul motor: alergare, sărituri, aruncarea proiectilelor etc. Există o clasificare a jocurilor în aer liber în funcție de gradul de mobilitate. Exemplele de astfel de jocuri pot fi foarte diverse. Există clase de activitate mare, medie și mică. Prima grupă include acele activități la care participă cei mai mulți copii, cel mai adesea este alergarea sau săritura. Al doilea grup include jocuri la care participă și toți băieții, dar sarcinile sunt mai calme, de exemplu, mersul pe jos sau trecerea scoicilor. În jocurile cu mobilitate redusă, acțiunea nu este intensă și are un ritm lent.
Ghid de joc activ
Copiii de vârstă preșcolară sunt foarte pasionați de toate jocurile în aer liber, dar desigur că nu le pot organiza singuri. În aceasta pentru ei peprofesorul vine în ajutor. Profesorul trebuie să rețină că scopul principal al unor astfel de jocuri este îmbunătățirea și dezvoltarea abilităților fizice și mentale ale copilului. Foarte importantă este și capacitatea de a lucra în echipă, ceea ce trebuie predat în copilărie. Planul de jocuri în aer liber trebuie întocmit astfel încât copiii să-și dezvolte abilitățile și abilitățile în timpul lecției.
Profesorul trebuie să ia parte la jocuri, arătându-i astfel copilului cât de interesant și interesant este prin propriul său exemplu. Copiilor le place să se joace cu adulții, așa că se simt mai în vârstă. Trebuie să folosiți un ton vesel în comunicare, acesta captivează copiii.
Organizarea unui joc în aer liber este o sarcină destul de dificilă, deoarece toți copiii sunt individuali și este departe de a fi un fapt că totul va merge bine de la bun început. Adesea puteți observa o situație în care nu toți copiii doresc să ia parte la un joc colectiv din cauza timidității lor. Nu este nevoie să puneți presiune pe copil, ar trebui să îi acordați puțin timp să se simtă confortabil. Dacă bebelușul este încă timid și îi este frică să se joace cu alții, poți încerca să-l implici cu atenție în acest proces. O ofertă de a alerga sau de a se ascunde împreună ar fi o modalitate excelentă de a ieși din această situație pentru îngrijitor.
Profesorul trebuie să gestioneze cu competență jocul, să-l controleze pentru a evita situațiile neplăcute. Ceva de sugerat, unde de înveselit - o opțiune grozavă. Dacă majoritatea copiilor încep să se joace și își pierd interesul, încetează să se mai joace și oferă copiilor timp să se odihnească.
Standard educațional de stat federaleducația timpurie a copilăriei
De la începutul anului 2014 a intrat în vigoare un nou document, care este un set de cerințe obligatorii pentru învățământul preșcolar. Discursul și dezvoltarea cognitivă, precum și artistică și fizică, sunt domeniile în care funcționează Standardul Educațional Federal de Stat. Fiecare dintre aceste zone are propriile sarcini care îi vor ajuta pe copii să exploreze lumea și să se dezvolte în toate domeniile.
În plus, Standardul Educațional Federal de Stat reglementează următoarele tipuri de activități pentru copii: joc, comunicativ, cognitiv, percepția ficțiunii, autoservire și muncă casnică, vizuale, muzicale și motorii. Pentru atingerea anumitor obiective, fiecare tip de activitate se caracterizează prin jocuri în aer liber. GEF își propune să atingă anumite obiective:
- creșterea statutului învățământului preșcolar;
- asigurați șanse egale pentru fiecare copil;
- menținerea unității educației în Federația Rusă, inclusiv preșcolar;
- Asigurarea educației timpurii de în altă calitate.
Acest document este o inovație excelentă, care are rolul de a reglementa toate instituțiile de învățământ preșcolar pentru implementarea corectă a acțiunilor lor. Odată cu intrarea în vigoare a Standardului Educațional de Stat Federal, instituțiile preșcolare au devenit mai responsabile în această problemă. Acum există un plan de acțiune clar, în urma căruia poți educa generația tânără cu cea mai în altă calitate.
Jocuri în aer liber în grădinițe pentru grupul mai în vârstă
Cei mai mulți copii înainte de școală își petrec cea mai mare parte a vieții în grădiniță. Prin urmare, organizarea de jocuri în astfel de instituții este obligatorie. Clasificare mobilăjocurile implică o împărțire în două părți: pentru copiii foarte mici și cei mai mari.
Grupa pregătitoare se caracterizează în principal prin jocuri cu mingea. De exemplu, trebuie să aflați cine va alerga mai repede de la început până la sfârșit, aruncând mingea. În plus, jocuri precum Capcană pentru șorici, Bufniță, Ciobănesc și Lup sunt populare. Să aruncăm o privire la fiecare.
Capcană pentru șorici. Copiii sunt împărțiți în două grupuri identice. Primii sunt șoarecii, care trebuie să se alinieze într-o coloană unul după altul. Celăl alt grup ar trebui să formeze trei cercuri ținându-se de mână. Când profesorul spune: „Capcana pentru șoareci este deschisă”, copiii care stau în cerc ridică mâinile, iar șoarecii aleargă pe rând fiecare cerc. Când profesorul dă comanda: „Aplaudă”, copiii din cerc își coboară mâinile. Acei șoareci care se află în interiorul cercurilor sunt considerați a fi prinși. Jocul continuă până când toți șoarecii sunt prinși.
Bufniță. Copiii sunt împărțiți în două grupe: fluturi și gândaci. În plus, un copil este selectat să acționeze ca bufniță. Un cerc este desenat pentru el - un cuib, iar el stă acolo. Când profesorul spune: „Ziua”, toți fluturii și gândacii se plimbă în voie pe site, făcând ce vor. De îndată ce profesorul spune: „Noapte”, toată lumea se oprește, iar bufnița începe să se plimbe prin locul de joacă. Acei copii care s-au mutat, bufnița îi duce cu el la cuib. Jocul se termină atunci când în cuib sunt mai mulți fluturi sau insecte.
Păstorul și lupul. Alegeți doi copii care să fie lupul și respectiv ciobanul. Restul sunt oi. Este necesar să se deseneze o zonă pentru casa oilor și ptunde vor pășuna. Păstorul conduce oile la pășuni, la porunca: „Lupul”, toată lumea să se împrăștie. Sarcina lupului este să prindă cât mai multe oi și să le ducă în vizuina lui, iar ciobanul este chemat să-și protejeze animalele de companie. Jocul se termină când lupul a prins un anumit număr de oi.
Jocuri de mișcare pentru cei mici
Aici se acordă preferință jocurilor în care puteți vedea un complot clar. Este de dorit ca fiecare copil să aibă un rol de jucat. De asemenea, populare sunt jocurile fără un complot, care sunt cele mai simple, de exemplu, "catch-ups". Deci, jocuri în aer liber pentru grupul mai tânăr de grădiniță:
- Pui și găini. Pentru a juca acest joc, aveți nevoie de o frânghie și două suporturi. Se trage frânghia între ele, pe o parte este o casă de pui cu găini, pe ceal altă sunt boabe. Când găina se duce pe ceal altă parte, ea le numește găinilor „ko-ko-ko”. La auz, puii aleargă pe tot teritoriul, imitând mișcări. La comandă: „Acasă”, toată lumea intră pe ceal altă parte a frânghiei.
- Stream. Aici participă toți copiii și nu este nevoie să vă împărțiți în echipe. Este necesar să desenați un „pârâu” de lățime mică și să desenați pietricele la o distanță de 20-25 cm unul de celăl alt. Copiii stau la început și trec pârâul peste pietricele. Dacă un copil se împiedică, înseamnă că „și udă picioarele” și trebuie să încerci de la bun început.
- Soare - ploaie. Pentru acest joc, este necesar să amplasați scaune și cercuri (case improvizate) pe tot perimetrul site-ului. Când profesorul spune: „Soare, e timpul să mergem”, copiii părăsesc casele și aleargă prin locul de joacă. La comandă: „Ploaie, e timpulacasă”, toți copiii aleargă înapoi.
Scopul jocurilor în aer liber din grădiniță este, în primul rând, dezvoltarea calităților personale și fizice, precum și învățarea copiilor să-și facă prieteni și să lucreze în echipă. Școala trebuie să educe oamenii. Cu toate acestea, educația începe la grădiniță. Datorită jocurilor active, copiii percep informațiile mai ușor și își dezvoltă mai repede abilitățile necesare.
Jocuri de poveste în aer liber
Cursele cu un anumit scenariu insuflă copiilor simțul responsabilității și al calmului. Jocurile cu povești sunt foarte diverse, să ne uităm la unele dintre ele.
- Vrăbii și mașină. Toți copiii stau pe scaune sau bănci pe o parte a locului de joacă. Aici joacă rolul vrăbiilor care stau în cuiburile lor. Pe partea opusă se află profesorul, reprezentat ca o mașină. Când profesorul spune: „Vrăbiile au zburat”, toți copiii se ridică și aleargă sau merg pe terenul de joacă. La comandă: „Mașina se mișcă”, toți copiii se întorc la cuiburile lor cât mai curând posibil.
- Avioane. Profesorul numește anumiți copii în număr de 3-4, care stau pe partea opusă celorlalți. La comanda: „Pregătiți-vă de zbor, porniți motoarele”, copiii fac mișcări de rotație cu mâinile în fața pieptului. Când profesorul spune: „Zboară”, copiii își întind brațele în lateral, imitând un avion, și aleargă în partea ceal altă. La comanda „Aterizare”, copiii aterizează la locurile lor. Apoi este selectat următorul grup de bebeluși.
- Bubble. Copiii, împreună cu profesorul, formeazăcerc mic ținându-se de mână. Când profesorul spune: „Umflați bula, umflați-o pe cea mare”, copiii se întorc încet, formând un cerc mare. După ce profesorul spune: „Bula a izbucnit”, copiii ar trebui să-și coboare mâinile și să se ghemuiască, spunând „Aplaudă”. După aceea, trebuie să te ridici și să formezi din nou un mic cerc.
- Păsările zboară. Copiii stau pe orice deal de pe o parte a locului de joacă. După cuvintele „Soarele strălucește”, copiii aleargă pe locul de joacă și încep să caute și să ciugulească boabe improvizate. Când profesorul spune: „Plouă”, copiii se întorc la deal.
Jocuri în aer liber fără complot
Sunt concepute pentru a-i învăța pe copii dexteritatea, viteza și orientarea în spațiu.
Găsiți o culoare. Profesorul dă fiecărui copil un steag de o culoare diferită. De obicei, schema de culori constă din roșu, galben, verde și albastru. Patru copii stau cu steaguri lângă un anume steag de aceeași culoare. Când profesorul dă comanda: „Ieși la plimbare”, restul copiilor se împrăștie în jurul locului de joacă într-o manieră haotică. După cuvintele: „Găsește-ți culoarea”, copiii trebuie să alerge la steagul culorii lor cât mai repede posibil
- Nu întârzia. Profesorul așează orice zdrănitoare sub formă de cerc. La comanda lui, copiii aleargă prin cameră departe de ei. Când profesorul spune: „Nu întârzia”, copiii aleargă înapoi în centrul sălii.
- Găsiți-vă casa. Copiii sunt împărțiți în mai multe grupuri, fiecare dintre ei stă la un anumit copac. Este casa lor. La comanda profesorului, copiii se împrăștie în toate direcțiile. Când profesorul spune: „Găsește-ți casa”, copiii ar trebui să se adune în anumite grupuri lângă copacii unde stăteau la începutul jocului.
Clasificarea jocurilor în aer liber este concepută pentru a le evidenția pe cele de care un copil are nevoie la o anumită vârstă. Cea mai populară este împărțirea în complot și non-plot. Atât aceștia, cât și alții sunt chemați să dezvolte copiii, să le insufle anumite calități. Jocurile în aer liber sunt necesare pentru dezvoltarea normală a fiecărui copil, iar importanța lor nu trebuie subestimată.
