De ce o persoană este mereu ocupată cu ceva, cu excepția cazului în care doarme, în mișcare? Și ce se va întâmpla dacă va cădea într-o stare de odihnă și nu face nimic? Da, pur și simplu va muri - de foame, sete, frig, plictiseală. Viața este o activitate constantă, definiția în științe sociale sună ca o serie de acțiuni necesare de dragul vieții în sine.
Esența activității umane
Faptul că societatea are nevoie de cetățeni energici, întreprinzători, care se pricep la afaceri este o axiomă. În caz contrar, se va transforma într-o mlaștină stagnantă sau acea piatră de minciună notorie, sub care nici măcar apa nu curge. Este activitatea oamenilor de la toate nivelurile vieții sociale care garantează dezvoltarea cuprinzătoare atât a întregului stat, cât și a indivizilor săi.
Cuvântul „activitate” are multe sinonime, iar unul dintre ele este „activitate”. Se completează reciproc și se completează reciproc. Ce cauzează activitatea umană:
- Abilitatea de a recunoaște defectele și virtuțile lumii, care pot fi folosite în avantajul dvs.
- Nevoia deadaptarea mediului la nevoile lor și, dimpotrivă, în adaptarea la condițiile acestuia, care nu sunt susceptibile de schimbare. De exemplu, este imposibil să excludeți iarna din ciclul sezonier natural și să o înlocuiți cu primăvara veșnică.
- Curiozitate, nevoia de a cunoaște relațiile cauză-efect care există în natură și de a le folosi în propriile scopuri.
Astfel, activitatea umană în știința socială este o activitate practică și cognitivă semnificativă a unui individ, care vizează stăpânirea și schimbarea mediului înconjurător pentru a satisface propriile nevoi și cerințe.
Schema de acțiune
Activitatea semnificativă în știința socială este executarea consecventă a operațiunilor specifice care garantează rezultatul dorit.
În primul rând, ar trebui determinat cine va fi subiectul, adică executantul acțiunii intenționate, în funcție de amploarea și conținutul acesteia:
- o persoană cu cunoștințele și abilitățile necesare;
- un grup de persoane (membri ai alegerilor, admiteri, comisie de inspecție);
- societate.
În continuare, trebuie să decideți spre ce obiect este direcționată activitatea subiectului. Poate fi un obiect (de exemplu, din ce să construiți un monument sau din ce să construiți o casă), o persoană, o echipă, o familie sau chiar un proces invizibil, non-material (percepția estetică a obiectelor de artă de către tineri). Obiectul activității analitice poate fi propriile trăsături de caracter, vederi, gusturi ale unei persoane. În acest caz, el acționează atât ca obiect, cât și ca subiect.
Motivele și scopul subiectului de activitate ar trebui să fie extrem de deliberate și de înțeles pentru ei. În caz contrar, devine haotic, costisitor în timp și bani și poate fi ineficient.
Metodele și metodele, mijloacele de deplasare către obiectiv trebuie să fie rezonabile, reale și accesibile.
Procesul de desfășurare a activităților în științe sociale este un progres sistematic, pas cu pas, către rezultatul dorit, cu o rezolvare rațională a sarcinilor și problemelor noi care apar.
Rezultatul muncii - tangibil sau intangibil. Se analizează, se compară cu planul și, dacă este necesar, se corectează și se finalizează.
Latura etică a activității
Nu orice afacere este bună pentru individ și societate. Din acest punct de vedere, știința socială împarte tipurile de activitate în creative, utile și distructive, distructive.
Există numeroase exemple de acțiuni aprobate public de persoane și grupuri de entuziaști. Acestea vizează îmbunătățirea condițiilor de viață, a situației financiare a cetățenilor singuratici, în vârstă, cu venituri mici: voluntariat, mecenat, tutelă, strângere de fonduri. Adesea diverse acțiuni de restabilire a ordinii într-un oraș sau sat - sâmbăta, duminica, luni.
Activitatea distructivă, nocivă și periculoasă în științe sociale este contrară legii, normelor de conviețuire socială: tâlhărie și furt, crime premeditate din diverse motive, spionaj, dezertare, lăsarea unei persoane în pericol, calomnie și altele
Apar adesea situații în care o persoană este tentată să încalce regulile și normele morale. Ce decizie va lua depinde de caracterul său, rezistența morală, educația sa.
Activități
O persoană stăpânește treptat numeroase tipuri de acțiuni, de la cele mai simple la cele mai complexe, pe măsură ce conștiința și nevoile sale se formează:
- Comunicare. Încă din primele zile de viață, copilul primește multe semnale din mediul înconjurător și, cu ajutorul adulților, învață să răspundă și să interacționeze conștient cu acesta. Adică să comunici. Formele și abilitățile acestei activități devin mai complexe pe măsură ce apar propriile obiective și se câștigă experiență comunicativă.
- Joc. Inițial, servește ca mijloc de divertisment, primitiv ca conținut. Dar, treptat, tocmai în joc copilul copiază, modelează și rezolvă diverse situații de viață, adică învață indirect arta interacțiunii sociale.
- Predare. Este organizat de adulți ca o modalitate de a dezvolta la copii cunoștințele, abilitățile și abilitățile necesare vieții. Fără el, dezvoltarea psihicului este imposibilă. La o vârstă conștientă, o persoană poate, din diverse motive, să se angajeze în autoeducație într-un domeniu de cunoaștere ales.
- Munca. Aceasta este activitatea unei persoane, a unui grup de oameni pentru a obține rezultatul dorit. Scopul său este să-și atingă bunăstarea proprie sau cea publică.
- Creativitate. Aceasta este activitatea oamenilor care au mare nevoie de a realiza idei și imagini noi și neobișnuite în obiecte materiale (picturi, sculptură, clădiri, cinema, spectacole). Baza sa este dezvoltareaimaginație și fantezie.
În timpul vieții, o persoană stăpânește într-o măsură mai mare sau mai mică diferite tipuri de activități. Depinde atât de înclinațiile naturale, de educație, cât și de obiectivele și nevoile individuale.
Formulare de activitate
Travaliul este fizic și mental. Aceste forme de activitate în științe sociale sunt caracterizate astfel:
- Munca fizică necesită costuri mari de energie, deoarece o persoană se confruntă cu un stres muscular semnificativ. Toate sistemele corpului - respirator, cardiac, nervos - sunt activate intens.
- Munca mentală sau intelectuală este asigurată de tensiunea activității creierului, gândirea: informațiile primite sunt analizate în creier, ceea ce necesită concentrare și memorare. Apoi se creează un nou plan de acțiune ținând cont de locul, timpul, căile, mijloacele de implementare a acestuia.
Aceste forme de activitate, definite în știința socială, nu sunt strict izolate unele de celel alte forme. Munca fizică a unui muncitor (constructor, încărcător, salvator) nu exclude, ci îi stimulează munca psihică. O atitudine conștientă față de aceasta necesită să ne gândim la succesiunea (planificarea) și natura acțiunilor, concentrarea atenției, analiza rezultatelor, căutarea metodelor de optimizare și corectarea greșelilor.
Munca mentală este adesea combinată cu munca fizică, atunci când, de exemplu, inventatorul însuși este angajat în fabricarea pieselor, asamblarea, testareaunitate inventată.
