Munca educațională la școală are ca scop dezvoltarea calităților patriotice la tânăra generație. Ora de curs în clasa a V-a este gândită de către profesor în așa fel încât să contribuie la formarea unei atitudini de respect față de reprezentanții altor naționalități în rândul școlarilor.
Caracteristica muncii extracurriculare
Merită să analizați materialul destinat profesorilor de clasă. Care ar putea fi tema orelor de curs? Clasa a 5-a este perioada în care relațiile cu colegii ies în prim-plan. De aceea profesorul încearcă să folosească o varietate de activități în munca educațională:
- proiecte creative;
- testare;
- conversații;
- jocuri de rol.
Opțiune de clasă
Ora de curs în clasa a V-a pe tema „Toleranță” are ca scop explicarea acestui termen școlarilor.
Obiective eveniment:
- arată importanța stabilirii de relații între oameni pe o bază binevoitoare;
- pentru a forma o echipă de copii;
- arată importanțatoleranță față de alți oameni.
Ora de clasă în clasa a 5-a implică proiectarea tablei. Pe el puteți plasa postere cu o varietate de citate ale gânditorilor despre toleranță. De asemenea, pentru lecție, veți avea nevoie de fișe, cartonașe cu imaginea unei flori care simbolizează toleranța.
Joc Touch Me
Această clasă de clasa a cincea poate începe cu un joc neobișnuit. Profesorul selectează trei elevi, îi lega la ochi, le cere să atingă părul, mâinile, fața celorlalți trei copii. Jucătorii trebuie să ghicească colegii de clasă pe care i-au atins. Un început atât de neobișnuit al evenimentului contribuie la atitudinea pozitivă a băieților față de muncă.
Cuvântul profesorului
Ce poate fi inclus într-un script oră de curs? În clasa a cincea, la studii sociale, se ia în considerare modul de viață al diferitelor naționalități, așa că termenul de „toleranță” este deja familiar copiilor.
Care este sensul acestui concept? Sunt oamenii întotdeauna toleranți față de ceilalți în viața de zi cu zi? Ce calități ar trebui să aibă o persoană care respectă reprezentanții altor naționalități? La toate aceste întrebări ar trebui să se răspundă în timpul orelor de curs. Explicați că fiecare persoană este unică.
Lumea din jur este interesantă tocmai pentru că toți oamenii din ea sunt diferiți. Toată lumea are prieteni și prietene în clasă. Elevii ar trebui să fie invitați să se așeze cu ei și să completeze împreună tabelul „Eu și prietena mea (prietenul)”, al cărui cap este desenat pe tablă de profesor.
Dupădupă ce tabelul este complet completat, băieții trebuie să răspundă la o varietate de întrebări de la profesor:
- Cum sunt oamenii?
- Care sunt principalele caracteristici distinctive?
Pereche de lucru
Ora de curs pe tema „Toleranță” poate fi construită pe baza muncii în pereche. În unele situații, trăsăturile unei iubite sau prietene sunt deranjante sau, dimpotrivă, contribuie la adoptarea unei anumite decizii. În ciuda faptului că există multe diferențe între personaje, băieții sunt interesanți și distrași împreună.
Ora de curs pe tema „Toleranță” poate fi continuată cu testare. Profesorul îi invită pe copii să verifice cât de toleranți sunt, dacă trebuie să-și dezvolte abilitatea de a comunica cu alte persoane.
Toleranța implică respect, încredere, înțelegere reciprocă cu reprezentanții altor naționalități.
Test „Cât de tolerant ești”
Este necesar să îi invităm pe copii să aleagă acele afirmații care corespund pe deplin caracteristicilor comportamentului lor.
- El nu este de acord cu prietenul:
- dar continuă să-l asculte;
- nu-l lasă să vorbească.
- În clasă a răspuns…
- vă permite să răspundeți colegilor de clasă;
- dorește să dea mai multe răspunsuri.
- Un prieten l-a trădat…
- va încerca să-l contacteze;
- se va răzbuna pe el.
În continuare, rezultatele sunt procesate. Dacă copilul alege afirmația de sub literele „a”, în acest caz, putețivorbește despre toleranță.
Apoi profesorul îi invită pe elevi să-și amintească basmul lui Andersen „Rățușca cea urâtă”. Pentru a elabora conceptul de „toleranță”, el pune următoarele întrebări:
- Toate personajele din această poveste s-au tratat unul pe altul ca pe niște frați?
- Cine are cea mai mare autoritate în curtea păsărilor de curte și de ce?
- Eroii ar trebui să aibă drepturi egale, indiferent de origine?
- De ce păsările au jignit rățușa urâtă?
Aspecte importante
Persoanele care au dizabilități fizice au, de asemenea, dreptul de a comunica. Profesorul oferă copiilor o poveste instructivă:
„Există o planetă în spațiul cosmic care seamănă cu pământul. Oamenii care trăiesc pe ea au un singur ochi. Ei sunt capabili să vadă în întuneric complet, să treacă prin pereți. Femeile acelei planete sunt la fel ca pe Pământ. S-a întâmplat că un extraterestru a născut un copil cu doi ochi.
Părinții erau foarte supărați, dar iubeau copilul. Au arătat copilul celor mai buni doctori, dar au dat doar din umeri. După ce copilul a crescut, a avut o mulțime de probleme.
Deoarece nu putea vedea în întuneric, trebuia să poarte cu el o sursă de lumină în orice moment. După ce a mers la școală, profesorii au încercat să-l ajute. Acasă, se simțea singur, trist pentru că nu avea prieteni. Băiatul a visat să învețe să vadă ceea ce colegii săi nu puteau vedea. Într-o zi a observat că vede lumea altfelflori. Băiatul le-a spus imediat părinților săi despre asta, ceea ce i-a surprins foarte mult. Colegii de clasă au fost și ei uimiți de acest cadou. Băiatul le-a spus povești interesante folosind cuvinte care nu le erau familiare: portocaliu, roșu, verde. Copiii ascultau cu răpire, minunându-se de emoționalitatea naratorului. Băiatul a crescut și a cunoscut o fată frumoasă. S-au îndrăgostit unul de altul. Fata nu i-a observat ciudateniile, tinerii au avut un fiu. Copilul era complet normal, avea doar un ochi.”
Profesorul observă importanța îngrijirii persoanelor care au diverse dizabilități fizice.
Conversație
Ce subiecte pot fi abordate pentru orele de curs? Clasa a 5-a este momentul în care băieții au mai mulți profesori noi deodată. Este important ca un copil să fie tolerant nu numai față de colegii de clasă, ci și față de adulți. Dezvoltarea orelor de curs contribuie la rezolvarea acestei probleme, acestea putând fi construite sub formă de conversații.
Unul dintre ele este prezentat mai jos. Profesorul le spune copiilor următoarea poveste:
„Olga Skorokhodova s-a născut în regiunea Herson. Fata și-a pierdut devreme părinții. La vârsta de cinci ani s-a îmbolnăvit de meningită, în urma căreia și-a pierdut auzul și vederea. Profesorul Sokolyansky a luat fata. pentru el, a ajutat-o să obțină o educație. Olga a scris trei cărți, a devenit candidată la științe pedagogice.
Apoi profesorul le oferă copiilor o serie de întrebări în care analizează textul propus.
Joc cu microfon
Classroom on Friendship permite discuții despre importanța toleranței. Fiecare copil are dreptul de a-și exprima poziția, de a o fundamenta cu dovezi.
Profesorul desenează scale pe tablă. Pe un castron, el scrie teza „Am dreptul la toleranță și la respect din partea celorlalți” și le cere băieților să vină cu o a doua teză, astfel încât cântarul să fie în echilibru.
Profesorul clasei notează cât de important este să-i respecti pe ceilalți, să nu-i jignești.
Puteți finaliza lecția întocmind floarea „Toleranță”. Profesorul le dă copiilor pliante pe care este desenată o floare, le cere să scrie sinonime pentru acest termen pe fiecare petală. Băieții notează toleranță, înțelegere, respect, responsabilitate, bunăvoință, receptivitate.
Profesorul ataseaza flori de tabla, analizeaza rezultatele muncii elevilor. În discursul său de încheiere, profesorul definește încă o dată toleranța, notează relevanța acestei probleme. El notează că libertatea oricărei persoane se bazează pe prietenie. Este important să înveți să asculți interlocutorul, să ții cont de poziția lui. Nu vă puteți demonstra părtinirea, indiferența, aroganța în relațiile cu reprezentanții altor naționalități.
Profesorul, împreună cu elevii, formulează regulile de predare a toleranței. Printre acestea:
- rețineți că toți oamenii au drepturi egale;
- nu te grăbi să judeci oamenii, încearcă să le înțelegi acțiunile;
- respectați sentimentele reprezentanților altor naționalități, nu permiteți ca aceștia să fie insultați.
Numai când sunt binevoitorirelaţiile dintre oameni, se poate conta pe coexistenţa paşnică a diferitelor popoare. Problema toleranței a devenit deosebit de relevantă în ultimii ani.
Bunătatea, răbdarea, dragostea sunt calitățile care ajută la depășirea numeroaselor conflicte. La finalul evenimentului, profesorul îi încurajează pe copii să rezolve toate conflictele care apar în relațiile cu colegii și părinții doar într-un mod pașnic. Oamenii ar trebui să învețe să audă interlocutorul, doar în acest caz este posibil să vorbim despre respect și bunăvoință în societate.
