Evidențele intrașcolare sunt păstrate pentru prevenirea timpurie a comportamentului deviant, inadaptarea elevului. Este un sistem de măsuri preventive individuale implementate în raport cu un minor care se află într-o poziție periculoasă din punct de vedere social. Să luăm în considerare în continuare caracteristicile înregistrării în școală a elevilor.
Sarcini
Arhive intrașcolare care vizează:
- Prevenirea neglijenței, a delincvenței, a comportamentului negativ al elevilor.
- Depistarea și eliminarea cauzelor, factorilor, condițiilor favorabile săvârșirii infracțiunilor și neglijenței.
- Reabilitarea socio-pedagogică a copiilor aflați în situații periculoase din punct de vedere social.
- Protecția drepturilor și intereselor minorilor.
- Identificarea în timp util a familiilor și copiilor aflați în situații dificile de viață.
- Acordarea de asistență socio-psihologică, pedagogicăminori cu probleme de comportament și de învățare.
De ce sunt puse în evidențele din interiorul școlii?
Motivele pot fi următoarele:
- Încălcarea prevederilor Cartei instituției de învățământ.
- Eșec sistematic la finalizarea temelor.
- Lipsa constantă a manualelor, a caietelor.
- Refuzul de a lucra în clasă.
- Vorbesc, strigă, râzi în timpul orei.
- Absența sistematică a copilului de la teste.
- Abuz.
- Nepoliticos față de colegii de clasă și profesorii, limbajul urât, certuri, inclusiv cele care duc la vătămări corporale grave.
- Fumatul și băutul.
- Săvârșirea unei infracțiuni în urma căreia un minor a fost dus la secția de poliție.
- Comiterea unui act criminal sau complicitate intenționată la acesta.
- Hărțuind copii de altă naționalitate, culoare, religie etc., copii mai mici sau mai slabi.
- Încălcări ale ordinii într-o instituție de învățământ care au pus în pericol sănătatea și viața altora.
- Săvârșirea unei infracțiuni administrative.
Momente organizatorice generale
Deciziile privind plasarea copiilor în evidențele intrașcolare sunt luate în cadrul ședințelor Consiliului pentru Prevenirea Delincvenței și Neglijenței în rândul Elevilor. Componența și atribuțiile acestui organ sunt aprobate de directorul instituției de învățământ.
Pentru înregistrare sau eliminare din înregistrarea în interiorul școlii, un jointdeclarația părților interesate. Aceștia sunt director adjunct pentru activități educaționale, un profesor social și un profesor de clasă.
Ordinea procedurii este stabilită în Regulamentul de plasare a elevilor la înscriere intrașcolară și se aprobă de directorul instituției de învățământ.
Documente
- Caracteristică pentru student.
- Analiza muncii cu copilul și părinții acestuia (reprezentanți). Documentul este pregătit de profesorul clasei.
- Decretul CDN (dacă există).
- Act de anchetă privind condițiile de viață ale familiei (dacă este necesar).
- Cerere de la părinți (reprezentanți) pentru a le oferi asistență (dacă este necesar).
Conținutul întâlnirilor
Persoanele autorizate discută și aprobă un plan individual de activitate preventivă cu un minor, precum și cu părinții acestuia (reprezentanții), stabilesc termene limită pentru implementarea listei de activități și numesc persoane responsabile.
Părinții trebuie să fie prezenți la întâlnire. Sunt invitați de profesorul clasei. De asemenea, aduce la cunoștința părinților deciziile luate la ședință, dacă din motive întemeiate aceștia nu au putut participa la discuție. Reprezentanților unui minor li se trimite o notificare oficială în care se indică data întâlnirii, numărul de protocol, precum și motivul înscrierii/radierii în școală.
Extra
Se formează o bază într-o instituție de învățământdatele copiilor care sunt înscriși în școală, precum și înscriși în ODN și CDN. Responsabilitatea pentru întreținerea acestuia revine pedagogului social. Responsabilitățile sale includ și reconcilierea lunară a listelor de studenți înscriși.
Grupuri de risc
Există mai multe categorii de minori cu care se efectuează munca preventivă obligatorie în mod individual. Acestea includ:
- Fără adăpost și neglijat.
- Copii implicați în cerșetorie și vagabondaj.
- Minori aflați în centre de reabilitare socială, adăposturi, alte instituții specializate, rămași fără îngrijire părintească, în nevoie de ajutor.
- Folosirea de substanțe psihotrope/narcotice fără prescripție medicală, substanțe toxice, alcool sau produse care conțin alcool, bere, alte băuturi care conțin alcool.
- Minori care au săvârșit infracțiuni pentru care au primit o sancțiune administrativă.
- Cei care au comis o infracțiune, dar nu au fost condamnați pentru că nu au împlinit vârsta de răspundere penală.
- Înregistrat în ODN, KDN.
Lucrare preventivă cu părinții minorilor
Adesea, comportamentul antisocial al adulților provoacă o reacție negativă a copiilor. După cum arată statisticile, în majoritatea cazurilor, problemele la școală apar în rândul minorilor care sunt crescuți în familii disfuncționale. Reduceți sau eliminați negativulinfluența adulților este posibilă prin conversații preventive și explicative. O astfel de muncă se desfășoară în principal cu părinții:
- nu își îndeplinesc obligațiile de a sprijini, educa și educa minorii;
- influențând negativ comportamentul copiilor lor;
- permițând violența domestică.
Deînregistrare
Bineînțeles, un minor nu poate fi înregistrat pentru totdeauna în școală: motivele înființării acestuia pot dispărea în timp.
Deînregistrarea se efectuează dacă:
- Există schimbări pozitive în comportamentul copilului și în circumstanțele vieții acestuia, care persistă cel puțin 2 luni.
- Un minor a absolvit o instituție de învățământ, inclusiv înainte de termen.
- Copilul s-a mutat la o altă școală.
Un minor poate fi radiat din alte motive obiective.
Următoarele documente sunt necesare pentru ședința Consiliului:
- Declarație de la un educator social sau profesor de clasă.
- Anuntarea părinților (reprezentanților) copilului.
- Raport analitic privind rezultatele muncii individuale cu studentul și familia acestuia.
La ședința Consiliului se vor avea în vedere caracteristicile elevului din fișa școlară internă, se va asculta opinia profesorilor.
Organizarea măsurilor preventive
Lucrările individuale trebuie efectuate în perioada de timp necesară pentru a furnizaasistență socială și de altă natură acordată minorului sau până la eliminarea motivelor și condițiilor care au contribuit la lipsa de adăpost, neglijență, comportament antisocial sau delincvență a copilului sau până la apariția altor împrejurări prevăzute de lege.
Planul de prevenire este elaborat de profesorul clasei împreună cu un profesor-psiholog și un asistent social. Minorul trebuie să aibă un card de escortă. Este condus de un profesor social împreună cu profesorul clasei. Dacă este necesar, pot fi implicați și alți specialiști, ale căror atribuții includ lucrul cu acest grup de minori.
Profesorul clasei este responsabil pentru realizarea măsurilor individuale de prevenire, monitorizarea activităților educaționale și extrașcolare ale copilului și analiza eficacității măsurilor luate. Părinții minorului sunt anunțați despre rezultatele lucrării. În cazul în care absenteismul, pregătirea insuficientă pentru ore și alte abateri ale comportamentului elevului devin sistematice, el și părinții săi sunt invitați la o ședință a Consiliului pentru a lua în considerare întrebări despre:
- Neîndeplinirea de către părinți a obligațiilor lor de a crește și educa copilul.
- Evadarea minorilor de la antrenament.
Dacă este necesar, pot fi luate în considerare alte probleme care merită atenție.
Puterile Consiliului
Consiliul de Prevenire are dreptul de a adresa o petiție directorului unei instituții de învățământ pentru:
- mustrarea unui minor.
- Crearea unui plan individual pentru cursuri suplimentare în timpul trimestrului sau în timpul sărbătorilor.
- Mulțumiri unui minor.
- Stabilirea unui termen limită pentru livrarea datoriilor la disciplinele academice și monitorizarea respectării acestora.
- Reprogramarea datei de încheiere a unui trimestru sau a unui an universitar pentru un student care a primit tratament medical de lungă durată sau în condiții dificile de viață.
Moment important
În cazul în care, în baza rezultatelor măsurilor preventive, profesorul clasei, profesorul social sau psihologul educațional concluzionează că este necesară acordarea de asistență specială unui minor, administrația unității de învățământ transmite o cerere autorităților de prevenire. În caz de refuz al părinților de la asistența oferită, nedorință de a se ocupa de problemele copilului, directorul instituției de învățământ are dreptul de a se adresa la KDN cu o cerere:
- Să efectueze măsuri preventive cu minorii care consumă stupefiante/psihotrope sau alcool, care au săvârșit contravenții administrative și au fost pedepsiți pentru aceasta, care s-au întors din instituții medicale sau de învățământ de specialitate închise.
- Examinați materialele colectate cu privire la studentul care a comis încălcarea administrativă.
- Asista la organizarea de educație suplimentară sau vacanțe de vară pentru un minor înregistrat.
- Emiteți ordin de expulzare a unui copil sub 15 ani dintr-o instituție de învățământ sau de transferel la altă școală.
- Luați măsuri administrative împotriva minorilor care încalcă Legea educației.
- Înregistrați copilul în ODN.
Aplicațiile trebuie să fie însoțite de:
- Caracterizarea unui minor.
- Copii ale actelor de vizite ale familiei.
- Raport analitic privind măsurile preventive luate.
Dacă există o mulțime de materiale, este recomandabil să combinați caracteristica și referința într-un singur document.
Concluzie
Până de curând, problema lipsei de adăpost și a neglijării copiilor era foarte acută în Rusia. Cu toate acestea, grație acțiunilor coordonate ale organelor executive, ale administrațiilor instituțiilor de învățământ, aceasta a fost parțial rezolvată. La nivel legislativ, au fost adoptate mai multe acte normative prin care se fixează lista măsurilor preventive necesare cu minorii și familiile acestora. Munca școlii este, de asemenea, importantă în rezolvarea problemei.
În multe instituții de învățământ se formează astăzi comitete de părinți. Copiii își petrec cea mai mare parte a timpului la școală, iar participarea adulților la activitatea ei este de mare importanță practică. Activitatea acestora se reflectă direct în condițiile de ședere a copiilor într-o instituție de învățământ. Comitetul de părinți de la școală este legătura prin care profesorii contactează copiii în afara orelor de școală. În plus, reprezentanții copilului participă activ la formarea unei atmosfere adecvate în educațieinstituţie. Opinia lor contează.
Dar, din păcate, nu toți părinții sunt interesați de viața copilului lor. Mulți adulți nu numai că nu își ajută copiii, dar, dimpotrivă, le creează probleme suplimentare. Fiecare copil are nevoie de sprijin. Dacă nu o primește, atunci încearcă să-și construiască o linie de comportament pe cont propriu. Nu este întotdeauna corect. Mulți minori rămași fără atenția părinților încep să sară peste școală, să se comporte prost la cursuri, să comită încălcări administrative și chiar infracțiuni. Școala trebuie să răspundă prompt la orice, inclusiv abaterile minore. În astfel de cazuri, este imediat necesar să se efectueze o activitate preventivă cu părinții, dacă este necesar, să le explice obligațiile lor față de copii și responsabilitățile.
Contabilitatea în interiorul școlii nu trebuie văzută ca o pedeapsă pentru un copil. Mai degrabă, este un set de măsuri pentru a preveni abaterile ulterioare de comportament. Prin înregistrarea unui minor se realizează într-o măsură mai mare o funcție educațională. Acest lucru este important nu numai pentru minor și părinții săi, ci și pentru alți copii și adulți.
Pentru a reduce numărul copiilor înscriși, în fiecare școală ar trebui efectuată o activitate preventivă regulată împreună cu angajații ODN și KDN. Este important să le arătăm minorilor beneficiile unui comportament corect și legal în școală, familie, comunitate. Este necesar să le oferiți asistență adecvată, nu să-i lăsați într-o situație dificilă de viață. LAîn caz contrar, problema neglijenței nu poate fi rezolvată.
