Majoritatea copiilor care au împlinit vârsta de 3 ani se pregătesc să meargă la grădiniță. Acesta este un moment foarte interesant atât pentru copiii înșiși, cât și pentru părinții lor. La completarea documentelor, unii dintre ei acordă atenție numelui complet al instituției - o grădiniță de tip combinat. Nu toată lumea știe care este această formulare, iar asta nu face decât să mărească anxietatea. Să încercăm să ne dăm seama care sunt caracteristicile unei astfel de grădinițe.
Tipuri de grădinițe
Tipurile de grădinițe și activitățile acestora sunt determinate prin ordinul de aprobare a regulamentului-model privind instituțiile de învățământ preșcolar. Acest document este obligatoriu pentru administrarea instituțiilor preșcolare de stat și municipale. Pentru numeroase grădinițe private, el acționează ca exemplu. Ordinul definește următoarele tipuri de preșcolarinstituții:
- tip general de dezvoltare;
- tip compensator;
- centru de dezvoltare;
- vizualizare combinată.
Fiecare dintre aceste grădinițe are propriile sale specificități de lucru, ceea ce face posibilă o ședere confortabilă în ele pentru o varietate de copii, inclusiv cei cu nevoi speciale, întârzierea acesteia, copii cu dizabilități.
Grădiniță combinată - ce este?
O instituție preșcolară de acest tip cuprinde mai multe grupuri de orientări diverse. Alături de cele de dezvoltare generale comune majorității grădinilor, include grupuri de tip compensator sau de îmbunătățire a sănătății. Acest lucru permite tuturor copiilor să învețe împreună, să vadă și să recunoască trăsăturile unii altora. Se crede că bebelușii cu dizabilități de dezvoltare se adaptează mai bine la mediul lor dacă au oportunitatea de a-și observa în mod regulat colegii complet sănătoși.
Orientarea grupurilor
MDOU „Grădinița de tip combinat” include grupuri de direcții foarte diferite. Poate fi fie o combinație a tuturor celor trei specializări: de dezvoltare generală, compensatorie și de îmbunătățire a sănătății, fie doar două dintre ele, de exemplu, de dezvoltare generală și compensatorie. O grădină de tip combinat poate avea în structură grupuri de logopedie, în care vor fi copii cu defecte de vorbire. Grupuri pentru copii cu întârzieri de dezvoltare, atât psihice cât șifizic. Unele grădinițe au baza materială și tehnică pentru predarea copiilor cu patologii ale sistemului musculo-scheletic.
Program educațional
Există un document care ghidează fiecare instituție preșcolară în activitățile sale, inclusiv o grădiniță combinată. Ce este? Este un program educațional care este elaborat și aprobat chiar de grădiniță. Cu toate acestea, trebuie să respecte anumite standarde federale. Într-un astfel de program sunt definite:
- metode de predare;
- fonduri necesare pentru educația și dezvoltarea preșcolarilor;
- programul de antrenament în sine.
MDOU „Grădinița de tip combinat” trebuie să dispună de toate mijloacele necesare pentru implementarea unui astfel de program. De exemplu, într-o instituție în care există grupuri pentru copii cu tulburări de vorbire, în personal ar trebui să fie prezenți logopediști, defectologi și profesori. Copiii cu retard mintal au nevoie de ajutorul psihologilor. Medicii de diferite specialități aparțin de obicei și ei personalului, fără de care o grădiniță combinată nu poate funcționa. Ce fel de specialiști vor fi ei depinde de direcția grupurilor corecționale.
Personal
Ce este o grădină combinată și cum sunt admiși copiii în ea? Încadrarea de către elevi a unei astfel de instituții are loc și pe baza unui ordin federal. Vârsta la care pot merge bebelușiio grădiniță de tip combinat depinde de capacitățile materiale și tehnice ale unei anumite instituții. Cel mai adesea, copiii merg la grădiniță când împlinesc 3 ani. În grupurile de dezvoltare generală, copiii sunt acceptați pe baza împlinirii vârstei corespunzătoare și a numărului din coada pentru un loc liber. Pentru înscrierea în grupul corecțional este necesară și concluzia anumitor specialiști - psiholog, defectolog, neurolog sau chirurg. Lista unui specialist este determinată în funcție de direcția grupului și de caracteristicile de sănătate ale bebelușului însuși. Încadrarea de către elevi a unei grădinițe de tip combinat are o altă caracteristică. De obicei, ei încearcă să trimită copiii la grădiniță, care se află lângă casă. Dar grădinițele de tip combinat nu sunt la fel de comune, de exemplu, ca cele de dezvoltare generală. Prin urmare, adesea într-o astfel de instituție există copii care locuiesc într-o altă zonă a orașului.
Organizarea timpului de ședere
Modul în care copiii își vor petrece timpul într-o grădiniță combinată depinde atât de programul educațional aprobat de instituție, cât și de specificul grupelor compensatorii. Pe lângă activitățile standard pentru instituțiile de dezvoltare generală, precum jocul liber, mersul pe jos, somnul, într-o astfel de grădiniță, se acordă o atenție deosebită orelor de corecție pentru copii cu specialiști. Sunt practicate jocuri de logopedie, exerciții de fizioterapie, dezvoltarea abilităților motorii fine și multe alte moduri de a petrece timpul în beneficiul sănătății bebelușului.
Personal
Majoritatea părinților, după ce au aflat ce este o grădină combinată, înțeleg de ce această instituție are un personal atât de mare. Pe lângă educatoare și asistenții acestora, care stau la baza personalului grădiniței de dezvoltare generală, include profesori și medici de specializări înguste. Între timp, aceștia sunt supuși acelorași cerințe ca și pentru alți angajați ai instituției de învățământ preșcolar:
- Disponibilitatea unui document de stat privind învățământul superior sau secundar de specialitate de specialitate.
- Nicio privare de posibilitatea de a se angaja în activități de predare pe baza unei hotărâri judecătorești.
- Nu există condamnări pentru anumite tipuri de infracțiuni.
- Capacitate juridică deplină, așa cum este prevăzută de lege.
- Furnizarea de documente care indică absența unei liste specifice de boli aprobate de autoritatea sanitară abilitată.
Desigur, pe lângă aceste cerințe de bază, administrația grădiniței ține cont la angajarea unei persoane și de calitățile sale personale. Munca în orice grădină necesită multă răbdare, profesionalism și dragoste pentru copii din partea angajatului. Și pentru o instituție preșcolară de tip combinat, astfel de calități sunt deosebit de importante, deoarece copiii din grupurile corecționale au nevoie de îngrijire specială.
