Sistemul de învățământ al Federației Ruse a suferit transformări semnificative în ultimele decenii, una dintre ele a fost introducerea examenelor într-un nou format - GIA și Examenul Unificat de Stat - în certificarea finală a studenților. Ce este KIM, precum și alte complexități ale examenului, citiți în acest articol.
Sistem de atestare din anii 90 ai secolului XX
Așadar, un student modern care finalizează un curs de educație generală de bază trebuie să demonstreze la sfârșitul pregătirii aptitudinile și abilitățile care îi vor caracteriza nivelul cunoștințelor. Certificarea finală de stat la școală este destul de diferită de testele similare din perioada anilor 90 ai secolului trecut. Apoi a fost suficient să scrieți un eseu despre limba rusă și să finalizați tema de algebră ca examene obligatorii și să alegeți două sau trei materii de învățământ general la discreția dvs.
Comisia de examen, formată din profesori, a acceptat răspunsurile subiectelor și le-a dat un verdict pe baza răspunsurilor auzite sau văzute. Procedura pentru examenele finale pentru cursul liceului de bază a fost practic aceeași - existau și obligatoriidiscipline (limba rusă și matematică) și subiecte din care să aleagă. Conform rezultatului cumulat, studenții au primit un certificat de absolvire și puteau încerca mâna la un nivel superior de studii, unde învățământul trebuia să susțină examenele de admitere. Ce este KIMS la acel moment? Totul este destul de simplu - acestea sunt bilete pentru care trebuia să le pregătiți.
Proces de reformă
A existat un defect în acest sistem bine stabilit: studenții din localități îndepărtate adesea, din diverse motive, nu și-au putut permite să treacă la teste față în față la principalele universități din țară. Apoi s-a decis schimbarea formatului examenelor în sine - în locul examenelor finale și de admitere, apare o versiune intermediară, care combină atât pe primul, cât și pe cel de-al doilea fără a fi nevoie să deplasați direct la baza universității. Astfel, s-a realizat ideea unei mai mari accesibilități a educației de calitate. Așa a apărut Examenul Unificat de Stat, iar metoda de certificare s-a schimbat și ea. Din 2002, ca experiment, a început în unele regiuni ale Rusiei. Toate sarcinile de examen au fost împărțite în funcție de gradul de dificultate în trei grupe: partea „A” - sarcini de testare, partea „B” - comparație și logică, partea „C” - răspunsuri detaliate. Asta este KIMY USE în acest moment. Până în 2008, această metodă de testare a absolvenților instituțiilor de învățământ a fost testată pe teritoriul țării noastre, iar din 2009 a devenit obligatorie pentru proba finală a cunoștințelor elevilor. Pentru absolvenții de clasa a IX-a, sarcinile sunt construite după același model, dar numărul lor este redus - așa sunt GIA KIMS pentru secundar incompleteducație.
Examen pe două niveluri
Materiale de verificare și măsurare (așa este CIM-ul) au fost întocmite ținând cont de toate competențele necesare elevului, iar ca urmare au fost aproximativ treizeci de sarcini, numărul acestora variază în funcție de materie. În special pentru crearea lor, sunt implicați specialiști din diferite industrii din toată țara, drept urmare, are loc selecția, iar toate opțiunile posibile își dobândesc existența în continuare la examene.
Testiunile sunt compilate și editate de Institutul Federal pentru Măsurări Pedagogice. Astfel, testele ar trebui să dezvăluie disponibilitatea și capacitatea studentului de a studia la universitate. Sistemul este în continuă îmbunătățire. Odată cu Examenul Unificat de Stat, au început să fie introduse treptat și teste similare pentru cursul de clasa a IX-a (care sunt KIM-urile GIA pentru acest nivel, am considerat mai devreme), aceasta este și o examinare sub formă de teste și sarcini detaliate. Diferențele dintre cele două niveluri ale examenului sunt în gradul de dificultate și numărul de sarcini finale.
Ce este KIMI USE
Acum să analizăm în detaliu conținutul real al sarcinilor din toate secțiunile examenului. După cum sa menționat mai sus, toate întrebările din KIM-uri sunt împărțite în trei grupuri. Acest lucru se face intenționat pentru ca inspectorii să poată evalua în mod obiectiv abilitățile elevilor. Partea de testare este cea mai simplă și nu necesită un efort mental mare, cu toate acestea, este evaluată și prin cele mai mici scoruri. Pentru a trece cu succes testele finale, este indispensabilă doar rezolvarea acestei părți, maximul posibilscorul pentru această parte la diferite discipline nu depășește 25. Al doilea grup de sarcini este deja mult mai dificil și vă permite să identificați abilitățile și cunoștințele de bază și specifice ale elevului. Este evaluat variabil, cu toate acestea, în general, numărul total de puncte pentru această parte este mai mare. În cele din urmă, cele mai dificile întrebări se găsesc în partea finală a examenului. Finalizarea cu succes a acestui tip de sarcini, împreună cu grupurile anterioare de întrebări, vă permite să obțineți 100 de puncte și indică un nivel de educație ridicat al persoanei care a rezolvat KIM. Ce este, acum este clar, de fapt, acestea sunt sarcini combinate.
Cea mai grea parte a examenului
Să ne oprim asupra sarcinilor grupului „C” mai detaliat. Dacă primele două părți dezvăluie nivelul de formare a abilităților cu potențial educațional crescut, dacă părțile „A” și „B” pot fi numite teste variabile, atunci sarcinile finale sunt instrumente complexe de evaluare cu drepturi depline. În același timp, acest tip de întrebări este folosit și în certificarea specialiștilor atunci când aplică pentru un loc de muncă sau când urmează cursuri de perfecționare. Acest lucru nu s-a făcut întâmplător, competențele permit unei persoane să înțeleagă în mod eficient formularea problemei și modalitățile de rezolvare a acesteia, întregul proces educațional vizează acest lucru. Prin combinarea diferitelor tipuri de sarcini, este posibil să dezvăluiți cel mai profund gradul de dezvoltare intelectuală atât al unui absolvent, cât și al unui specialist. Acum este clar ce sunt KOS și KIM-urile în mediul educațional modern?
Tehnologia GIA
Acum să aruncăm o privireprocedura de promovare a ambelor niveluri ale examenului, în primul rând GIA. Un elev care absolvă clasa a IX-a a unei școli este obligat să promoveze două examene obligatorii și mai multe opționale la finalul pregătirii. Pentru a efectua teste, autoritățile și autoritățile educaționale formează puncte de examinare (de regulă, acestea sunt mai multe școli la care sunt atașați toți elevii unei anumite municipalități), unde toată lumea trebuie să vină cu pașaport și permis. După aceea, toți școlarii sunt împărțiți în săli de clasă și la fiecare sunt atașați doi tehnicieni de testare, apoi, în prezența tuturor părților interesate, se deschid pachetele cu sarcini. Fiecăruia dintre ele i se atribuie un număr, exact în concordanță cu numărul celor care susțin examenul (așa explică care este numărul KIM), în timp ce posibilitatea înlocuirii opțiunii este exclusă. În cazul completării incorecte a paginii de titlu a KIM-urilor, lucrarea este recunoscută de comisie ca invalidă, prin urmare, se acordă o atenție deosebită informării înainte de începerea examenului.
Strângere și inovații la testele de absolvire
Recent, din cauza cazurilor tot mai mari de încălcări ale procedurii de testare, condițiile au fost oarecum înăsprite. Una dintre cele mai recente inovații a fost difuzarea online a examenului, iar acest lucru este valabil atât pentru GIA, cât și pentru USE. Este strict interzisă utilizarea telefoanelor mobile și a altor mijloace tehnice în timpul examenului; pentru orice încălcare, studentul poate fi îndepărtat fără dreptul de a susține teste finale ulterioare. Micile indulgențe sunt permise în raport cu elevii de clasa a IX-a, însă, pentru cei care finalizează clasa a XI-a, acestea sunt excluse complet. Fiecare examen, în funcție de disciplinăse alocă o perioadă de timp strict definită, după care lucrarea este predată, înregistrată și trimisă pentru verificare ulterioară. Anunțarea rezultatelor se face după zece zile lucrătoare de la data calendaristică a GIA sau a Examenului Unificat de Stat. Există, de asemenea, un proces de contestație care poate avea loc în caz de dezacord cu rezultatele examenului final al studentului.
Alege-ți propriul destin
Rezumând, putem spune că cea mai importantă parte a vieții umane este învățarea. Etapele sale diferite fac posibilă identificarea anumitor înclinații și preferințe la diferite persoane. De ei depinde deja cum să-și dezvolte aceste abilități și să le pună la dispoziție, iar certificarea finală îți permite să eviți greșelile enervante în pregătirea specialiștilor și să mobilizezi o persoană pentru a-și atinge obiectivele. Logica principală a oricărui examen este analiza maximă posibilă a cunoștințelor pentru a le corecta.
Am analizat suficient de detaliat sarcinile care compun KIMS, ce este acesta, procedura și cerințele examenului. Acum puteți înțelege că evaluarea finală este cea mai importantă etapă din viața fiecărui tânăr.
