Fără o rută stabilită corespunzător, nava nu va ajunge în punctul potrivit. Fără un obiectiv formulat corespunzător al lucrării cursului, studentului nu va fi ușor să convingă comisia că lucrarea a fost făcută într-adevăr demnă. Structura bună a primei dumneavoastră cercetări serioase se manifestă tocmai într-o enunțare clară a scopurilor și, mai important, în concordanță cu restul textului scopului cursului și sarcinile care decurg din acesta. Prin urmare, sfatul de a scrie introducerea după ce ați scris restul lucrării pare dubios. Adică, desigur, este posibil să faceți acest lucru, dar nu fiecare persoană este capabilă să „ajusteze” obiectivul la o structură deja existentă. Prin urmare, ascultați recomandarea unei persoane cu experiență - formulați imediat obiectivul termenului hârtie și sarcini și nu amânați-l decât mai târziu.
Primii pași
Stresul înainte de a începe să scrieți toată munca științifică vă va economisi multă energie și celule nervoase.
Cu toate acestea, este aproape imposibil să formulezi clar tot ce trebuie să introduci imediat după alegerea sau primirea scopului muncii științifice - încă nu ești suficient de adânc în subiect, pe de o parte, și nu vezi situația în ansamblu, pe de altă parte. Scopul cercetării în lucrarea de curs nu este scris imediat. Se scrie după ce ai „citit”, adică ai citit deja o mulțime de lucrări pe tema ta. Da, după ce ați primit subiectul, puteți formula în mod preliminar scopul lucrării termenului, dar fiți pregătiți pentru revizuire.
Nu există lucruri mărunte
De obicei, studenții buni formulează probleme de cercetare în același timp. Sarcinile sunt 3-5 concretizări ale unui obiectiv mare, pași specifici care trebuie făcuți pentru a rezolva o problemă. Este important ca fiecare sarcină formulată în introducere să corespundă unei unități structurale mai mari sau mai mici din corpul lucrării în sine.
Acesta este capitolul, secțiunea sau paragraful corespunzător. Dacă scrieți o lucrare de termen pentru prima dată, limitați-vă la trei sarcini, a căror bază este stabilită de scopul lucrării de termen.
Ține cont de specificul universității tale
Dacă nu ați ales încă un subiect de cercetare și chiar un departament, tratați această problemă în mod foarte responsabil. Un bun consilier academic vă poate învăța cum să scrieți un obiectiv pe termen lung. Unii chiar o scriu ei înșiși pentru studenți, dar este mai bine să nu aducă lucrurile într-un astfel de scenariu. Cel mai adesea, scopul cursului este formulat într-o conversație între un profesor și un student.
Cel puțin, dacă ai ales singur liderul și îi place să lucreze cu studenții, el își va oferi ajutor. Asigurați-vă că îl utilizați, deoarece, pe lângă cerințele generale, fiecare universitate are propriile cuvinte „favorite” și „neiubite” de care aveți nevoie sau, în consecință, nu le puteți folosi atunci când scrieți o lucrare.
De unde să obțineți informații de la
Cel mai bun mod de a învăța ce înseamnă să urmezi un curs special sau un curs introductiv despre regulile cercetării științifice. Acolo veți învăța nu numai cum să formulați un obiectiv, ci și caracteristicile designului său pentru țara și universitatea dvs. Fiți atenți când cumpărați manuale de scriere a cursurilor - pentru ca o astfel de carte să fie utilă, trebuie publicată cât mai aproape posibil de momentul achiziției și, mai important, publicată la universitatea dvs.
În caz contrar, aceasta este o risipă de bani și timp - fiecare universitate, chiar și în cadrul GOST, are propriile cerințe pentru formularea de scopuri, obiective, relevanță, noutate și alte componente ale introducerii unui termen hârtie.
Nu „faceți”, ci „faceți”
Acum pentru cele mai comune cerințe de alegere a cuvintelor pentru declarația de scop. Este extrem de important să folosești verbe perfective - adică să răspunzi la infinitiv la întrebarea „ce să faci?” - identifica, stabilește, formulează, dovedește, calculează și altele asemenea. Este extrem de nedorit să folosești verbe care răspund la întrebarea „ce să faci?” - de obicei, aceasta este aceeași cârpă roșie care îl înfurie pe președintele comisiei (sub rezerva unei dispoziții suficient de proaste). Asa dealegeți expresii astfel încât să nu existe verbe imperfective în introducerea dvs. În acest sens, verbul „explora” este și el periculos - pentru el, formele formei perfecte și imperfecte coincid, de aceea este mai bine să nu-l folosești deloc sau să-l folosești, ci împreună cu verbul unui perfect evident. formă. Un exemplu de lucrare de termen cu un scop formulat corect: „Ne-am propus să explorăm diferențele dintre oasele tubulare și cele spongioase ale păsărilor și să stabilim o legătură între funcția, locația și structura acestor tipuri de oase.”
Două tipuri de profesori
Depinde mult de caracteristicile personale ale supervizorului și șefului de departament. În același timp, sunt oameni cărora le pasă de formă, și sunt cei care acordă mai multă atenție conținutului. Primul lucru de care aveți nevoie este științismul - o mulțime de termeni împrumutați (dar trebuie să îi înțelegeți), substantive verbale, propoziții lungi și complexe cu fraze participiale și participiale. Al doilea trebuie să vadă că înțelegi clar și afirmi bine, pentru că adesea idei insuficient de clare se ascund în spatele limbajului complex. Desigur, aceștia din urmă sunt mai talentați și mai deștepți - dacă dai peste un astfel de lider și vrei să faci știință - ești norocos, el va preda. Pentru astfel de oameni, scopul trebuie formulat folosind verbe, ca în exemplul de mai sus. Dar dacă întâlnești un „birocrat din știință”, atunci simțiți-vă liber să înșurubați substantivele verbale. „Scopul acestui curs este de a studia diferențele dintre oasele tubulare și spongioase ale păsărilor cu stabilirea unei relații între funcție, locație șistructuri osoase de aceste tipuri. Plictisitor? Da. Dar nu vă certați cu autoritățile. În timp ce versiunea verbului sună mai bine, merită adaptată supervizorului dvs., deoarece ei sunt cei care au dreptul de a vota nota dvs.
Puteți să vă certați cu inteligent
Fii pregătit mental pentru faptul că obiectivul tău clar, precis și atât de greu câștigat va fi criticat în bucăți. Merită să ne certăm? Cu un lider inteligent - merită dacă îți poți argumenta clar poziția. Nu este nevoie să vă certați cu un prost - faceți așa cum spune el, aceasta nu este o teză, evaluată de Comisia de examinare de stat, atunci când se evaluează un conducător de curs, este literalmente un rege și un zeu. Nu sunteți sigur că puteți formula singur scopul cursului? Un exemplu poate fi cerut profesorului și făcut prin analogie.
Dar trage-ți propriile concluzii și ai grijă de tine pe cineva mai adecvat anul viitor. Oamenii inteligenți greșesc, dar știu să tragă concluzii. Și, în general, dacă nu ai de gând să faci știință după liceu, alege cel mai „ușor” departament în funcție de recenzii. Există multe exemple în care un student dintr-o catedra „ușoară” obține o notă mai mare decât unul care se luptă cu adevărat cu departamentul său pretențios. Cel mai rău lucru este atunci când un lider nu prea inteligent găsește vina în fleacuri și tu scrii așa obiectivul din a zecea încercare, în timp ce personal nu-ți place rezultatul.
CV
Cum se scrie scopul unei lucrări de la termen? Ar trebui să începeți să lucrați la obiectiv imediat după ce ați primit subiectul, să fiți pregătit mental pentru critica și reluare a acestuia (contul merge lade zeci de ori la managerii deosebit de tocilari), formulează simultan scop și obiective, fii atent în alegerea verbelor sau a substantivelor verbale adecvate și ține cont de caracteristicile persoanei cu care lucrezi - și, în consecință, scrie științific sau într-adevăr științific. Nu este nevoie să argumentăm, dar este imperativ să tragem concluzii pentru anul următor. De asemenea, amintiți-vă că propriile obiective sunt mult mai importante decât scopul formal al termenului de hârtie - nu vă suprasolicitați în mod inutil dacă sunteți un practician căruia nu-i place știința. Dar amintiți-vă că o persoană leneșă nu este încă un practicant, așa că o anumită violență împotriva propriei persoane este o condiție prealabilă pentru a scrie singur un referat.
