Meshcheryakova Valeria Nikolaevna este autoarea cursului unic I love English pentru predarea limbii engleze copiilor cu vârsta cuprinsă între doi și zece ani. Această tehnică este fundamental diferită de cea dată în școlile moderne de învățământ general. Particularitatea constă în faptul că învățarea se desfășoară prin diverse jocuri cu cea mai mare imersiune posibilă în mediul lingvistic, unde perceperea informațiilor după ureche, ascultarea, îndeplinește una dintre cele mai importante funcții în procesul de învățare.
Eficientă și progresivă
Copiii sunt angajați în acest program cu un interes și o dorință deosebită datorită faptului că în clasă cântă cântece, citesc poezii, joacă scene de rol și „pierd” complet întreaga lecție. Tehnica Valeriei Meshcheryakova oferă copiilor o percepție ușoară a informațiilor noi în clasă. O abordare atentă a temelor: elevii tineri (și părinții lor) trebuie să asculte lecții audio în fiecare zi, care durează de la zecepână la cincisprezece minute. Textele audio sunt înregistrate de vorbitori nativi, astfel încât acestea permit elevilor să formeze pronunția corectă. Toate materialele acestei tehnici lucrează la acumularea unui vocabular pasiv semnificativ și la dezvoltarea instinctului limbajului.
O diferență importantă între această metodă de predare a limbii engleze și ceea ce oferă școala este, în primul rând, că nu limba în sine este studiată și înțeleasă, ci vorbirea în sine. În al doilea rând, învățarea începe cu ascultarea și comunicarea chiar în primele lecții, fără a învăța regulile sau vocabularul.
O altă caracteristică neobișnuită a acestei tehnici este lipsa corectării erorilor de vorbire ale copiilor la lecții de către profesor. În schimb, este introdusă repetarea multiplă a blocurilor de informații pentru a stăpâni varianta corectă de vorbire. Acest lucru se face pentru a preveni apariția barierelor psihologice și lingvistice.
Metodologia „Engleză pentru copii” a Meshcheryakova: niveluri de învățare
Metoda este potrivită pentru predarea copiilor cu vârsta cuprinsă între doi (trei) și nouă (zece) ani și este interesantă și destul de eficientă. Trebuie spus că antrenamentul duce la rezultate reale și de succes.
Metoda lui Meshcheryakova I love English constă în mai mulți pași consecutivi și interconectați în studiu și dezvoltare:
- Pas zero, bazat în principal pe ascultare și memorare - pot să cânt.
- Primul pas, perfecționareaascultând și formând limba engleză, - pot vorbi.
- Al doilea pas, care îmbunătățește abilitățile dobândite anterior și învață cititul, este Eu știu să citesc. Înțelegerea lecturii are loc folosind o tehnică unică de citire în culori, bazată pe materiale studiate anterior, în urma căreia acest proces este stăpânit cu ușurință.
- Al treilea pas, care îmbunătățește toate abilitățile anterioare și învață scrisul, este că pot scrie.
- Al patrulea pas - Pot analiza - te învață să analizezi vorbirea în timpul formării sale.
Unele etape, principalele, le vom analiza în detaliu pentru a înțelege care este tehnica Valeriei Meshcheryakova.
Ascultare
Primul și introductiv pentru acei copii care studiază limba de la bun început este pasul zero pe care îl pot cânta. Asimilarea și studiul trec prin cânt, și anume, datorită repetarea modelului și memorarea frazelor. Acest lucru se întâmplă chiar și fără o înțelegere inițială a traducerii cuvintelor. Înțelegerea în sine are loc în fundal. Copilul învață să înțeleagă sensul vorbirii străine în mod inconștient (pasiv) cu ascultarea frecventă și regulată a lecțiilor audio. Și învățarea activă a limbilor se realizează deja în clasele față în față cu un profesor care transferă vocabularul „pasiv” acumulat în categoria „activ”. În această perioadă de vârstă, o persoană poate învăța cu ușurință limbile(ele) într-un mod similar, adică cu abordarea corectă și pregătirea organizată.
Metoda Meshcheryakova de a preda limba engleză determină scopul acestei etape - dezvoltarea și percepția vorbirii de către copil după ureche. Lecțiile se țin cu copii în forme muzicale și de joc. Materialul metodologiei sunt texte cu ilustrații colorate și vii și melodii înregistrate interpretate de vorbitori nativi.
Engleza conform metodei Meshcheryakova oferă ajutorul și participarea părinților la procesul de învățare. Acțiunile lor sunt foarte importante. Adulții trebuie să se asigure că copiii au acces zilnic la ascultarea înregistrărilor audio. La ce ar trebui să se acorde atenție (atât părinții, cât și profesorii implicați în acest sistem)? În această etapă, erorile fonetice pe care copilul le face din cauza aparatului de vorbire imatur nu sunt corectate de către adulți în mod explicit și vizibil pentru copil. Mentorii în acest caz încearcă să repete sunete sau cuvinte corect definite de cât mai multe ori pentru a-și aminti singura opțiune corectă pentru copii. Când se vorbește, gesturile și expresiile faciale sunt folosite la maximum pentru a înțelege vorbirea de către mintea copilului.
Formarea vorbirii
Următorul pas este primul și de bază - pot vorbi, deoarece formarea vorbirii orale este una dintre sarcinile principale în înțelegerea unei limbi. În această etapă, copilul începe să folosească fraze, cuvinte, clișee care au fost deja memorate și „întipărite” în conștiință (în etapa anterioară prin repetare și ascultare repetată) atunci când își construiește discursul.
În mod similar, profesorul/părintele conduce lecția sub forma unui joc, iar copilul își construiește vorbirea mai mult sau mai puțin semnificativ. Metodologia lui Meshcheryakova asigură faptul că copiii ating înțelegerea deja în această etapă datorită unui proces bine gândit și pregătit.materiale și prezentarea corectă a informațiilor:
- Suport vizual pentru înregistrări audio sub forma unei sinteze a unei cărți și a unei cărți de colorat conține o imagine ilustrată pentru lecție, în care copilul îndeplinește sarcinile necesare. Sarcina principală a micuțului elev în pregătire este să adune aceste foi de colorat completate de la lecție la lecție pentru a asambla o carte întreagă.
- Blocurile de informații despre limbă de pe disc sunt repetate de multe ori în scopul memorării inconștiente și involuntare. Profesorul din lecție recreează deja în mod deliberat situații în care aceste structuri sunt folosite și consolidate.
- Urmărire ușoară și în timp util a învățării copiilor. Fiecare a patra lecție este un control, în care profesorul evaluează „plusurile” și „minusurile” sarcinilor finalizate, astfel încât copilul să înțeleagă cât de reușit are în îndeplinirea anumitor sarcini.
- Trebuie spus că lecțiile audio în sine sunt gândite maxim în conținut și nu supraîncărcă mintea și atenția copiilor. O lecție durează între zece și cincisprezece minute. Pe parcursul săptămânii, copilul ascultă o anumită lecție în fiecare zi dintr-o dată. Dar cu cât mai mult, cu atât mai bine. Ascultarea este posibilă chiar și cu o concentrare incompletă, dar, de altfel, în fundal. Și înainte de lecția de testare, lucrează la sarcinile din cartea sa de colorat timp de maximum cincisprezece minute.
- Ar trebui spuse câteva cuvinte despre motivație. Metodologia lui Meshcheryakova prevede un fel de evaluare și aprobare de către profesor a îndeplinirii corecte a sarcinilor de către elev prin imagini desenate(sub formă de inimi și flori). Sistemul de stimulare este gândit: au fost elaborate chiar și diplome pentru succes excelent. De asemenea, copilul poate primi un cadou în numele eroului de basm cu care a avut de-a face atunci când a finalizat sarcinile pentru lecție.
Întrebare de prioritate
Se întâmplă ca metoda de predare a lui Meshcheryakova să nu devină prima metodă pe care părinții au folosit-o și au lucrat cu copilul lor. Cu alte cuvinte, au deja o anumită bază de informații. Dar există și dorința (sau nevoia) de a continua să învețe limba folosind un alt sistem, de exemplu, mai eficient, îmi place engleza. Engleza conform metodei Meshcheryakova prevede studiul și stăpânirea cunoștințelor și abilităților în mod necesar liniar, secvenţial și în etape (0, 1, 2, 3, 4). Cu toate acestea, puteți continua să aplicați cunoștințele pe care le aveți deja și să începeți să învățați de la nivelul Pot vorbi, cu singura și necesară condiție - să ascultați zilnic lecții audio.
Predarea cititului
Stadiul Eu pot citi formează abilitățile corecte de citire ale copilului fără a rememora și a memora nenumărate reguli de pronunțare a anumitor litere sau combinații de litere. Tehnica lui Meshcheryakova („Engleză pentru copii”) este o tehnică ușoară și unică de citire a culorilor.
Copiii și profesorii lucrează conform manualului, în care toate cuvintele, frazele și textele sunt evidențiate în anumite culori și în diferite fonturi. În procesul de învățare, copiii înțeleg cu ușurință și, ulterior, citesc acești „markeri”. oricenu există nicio distorsiune lingvistică sau semantică într-o astfel de lectură. Copilul în proces vede ortografia grafică corectă a cuvântului, dar în același timp evidențiază prin culoare pronunția corespunzatoare sunet-litera, fără confuzie cu transcrierea. Această tehnică vă permite să începeți imediat să citiți corect atât pentru copii, cât și pentru părinții care nu cunosc limba engleză, dar oferă control asupra îndeplinirii sarcinilor.
Metoda Meshcheryakova nu prevede studiul alfabetului în acest stadiu. Acest lucru este considerat inadecvat și intempestiv: orice unitate lingvistică este introdusă atunci când este nevoie de ea. Se explică prin faptul că numele literelor nu numai că nu ajută, dar adesea îi împiedică pe copii să învețe să citească corect și fluent în engleză. De ce ar fi utilă cunoașterea alfabetului? De regulă, pentru ortografie corectă și pentru căutarea de noi unități de limbă în dicționar. Un dicționar, chiar și în această etapă (pentru a înțelege sensul cuvântului) nu este încă necesar.
Lucrarea la lecție conform manualului se desfășoară oral atunci când profesorul fixează momente și exerciții individuale pe tablă. Ca teme, copilul realizează exercițiile scrise promovate în clasă și, de asemenea, lucrează independent cu exerciții suplimentare pentru consolidarea materialului studiat. Este necesar să subliniem că formularea temei este dată în manual în limba rusă pentru a înțelege pe deplin de către toți participanții la procesul de învățare (elevii și părinții lor) ceea ce trebuie făcut. Aceasta a fost creată intenționat pentrufuncționalitate, deoarece citirea cuvintelor și textelor în limba engleză este abia acum înțeleasă și înțeleasă în această etapă (pot citi).
Învățare în joc
Engleza conform metodei lui Meshcheryakova este predată într-un mod ludic. Lecțiile sunt construite sub forma unor jocuri care se schimbă în mod regulat și frecvent. Acest lucru vă permite să faceți procesul de învățare interesant și incitant, deoarece activitatea principală a copilului în înțelegerea lumii din jurul său are loc direct prin jocuri. Curiozitatea și pasiunea creează condiții armonioase de memorare, repetare, asimilare și consolidare a informațiilor. Emoțiile și entuziasmul pozitiv ale copiilor le activează procesele mentale de cunoaștere ca urmare a dezvoltării. În plus, jocul este un fel de situație imaginară și creată artificial care motivează să folosească cunoștințele dobândite la momentul potrivit. Sarcina profesorului este de a crea în mod similar condițiile necesare pentru dezvoltarea vorbirii engleze și necesitatea de a folosi materialul acoperit.
Jocul este motorul procesului de dezvoltare. Fiind un excelent instrument de predare și ascuțind activitatea mentală a copilului, face lecția interesantă și atractivă.
Rolul unui părinte
Metoda Meshcheryakova implică, după cum am menționat mai devreme, ascultarea regulată și zilnică a lecțiilor audio de către copii (care au fost înregistrate de vorbitori nativi). Achiziția cu succes a limbajului necesită un mediu adecvat, iar înregistrările audio sunt un fel de acest mediu. Regularitatea ascultării acestor lecții (scurtă în timpultimp) asigură succesul în stăpânirea acestei tehnici. Mai mult, dependența rezultatelor învățării de regularitatea ascultării acasă este liniară. Cu alte cuvinte, cu cât un copil ascultă mai mult o lecție audio, cu atât îi este mai clar. Cu cât este mai de înțeles, cu atât îi place mai mult. Cu cât îi place mai mult, cu atât o ascultă din nou și merge la un curs de engleză. Și invers.
Va fi grozav dacă părinții își ajută copilul să creeze un fel de ritual pentru ascultarea lecțiilor (de exemplu, înainte de a merge la culcare în pat sau în drum spre/de la școală). Crearea unei anumite motivații suplimentare din partea părinților ar contribui, de asemenea, la stăpânirea mai eficientă a unei limbi străine.
Ascultarea acestui material audio este în general o activitate interesantă și incitantă, copiilor le plac. Cu toate acestea, există câteva greșeli pe care părinții le fac, în urma cărora copilul lor va dori să refuze să asculte lecții audio și cursuri de engleză:
- Comenzi de înlocuire a acțiunii directe: „În loc să vizionezi desene animate, mergi să studiezi engleza.” Acesta este un impact foarte grosolan și lipsit de tact asupra conștiinței și psihicului copiilor. Cel mai adesea, acest lucru provoacă un protest intern și lipsa de dorință de a se dezvolta în continuare în această direcție. În felul său, acesta este un fel de program negativ pe care un părinte l-a creat în subconștientul copilului său.
- Ascultarea lecțiilor audio rare și neregulată (sau nu). La cursurile față în față cu un profesor, devine dificil pentru copiii care nu ascultă lecțiile acasă sau o fac rar. Oricedificultățile copilului provoacă o pierdere a interesului pentru cursuri.
Rolul profesorului
Profesorul de la clasă este cheia unui proces de învățare de succes și eficient. Nu este suficient să cunoști materialul și o limbă străină. Trebuie să ai o mulțime de calități. Dacă luăm limita de vârstă a copiilor conform acestei metode, atunci profesorul trebuie să fie un vorbitor, și un psiholog, și un actor și un animator pentru ca procesul de învățare să fie cât mai reușit și util. În plus, un profesor este o persoană care iubește și înțelege copiii, care știe să vorbească aceeași limbă cu ei, dar în același timp comunică cu ei și îi învață o altă limbă, străină. Atât de interesant și de dificil este totul! Pentru un profesor care conduce lecțiile într-un mod accesibil, cu dragoste și interes, copiii sunt bucuroși să meargă la cursuri și să stăpânească materialul fără prea multe dificultăți, acest lucru se întâmplă automat. Multe depind de profesor!
Este de la sine înțeles că un profesor trebuie să fie competent în diferitele metode și tehnici de predare a materiei sale. În ceea ce privește tema noastră, toate acestea au fost minunat dezvoltate și gândite de autorul acestui program de curs, Meshcheryakova V. N. Metodologia este unică și diferă în multe privințe de cursul de predare școlară. În consecință, există o mulțime de nuanțe pe care profesorul trebuie nu numai să le cunoască, ci și să stăpânească pe deplin toate subtilitățile. Pentru a face acest lucru, există un program separat de formare a profesorilor dezvoltat de centrul Valeria Nikolaevna, care dezvoltă profesional și explică cum să conducă cursurile certificate,pentru a preda engleza corect conform metodei lui Meshcheryakova.
Recenzii de la profesori pot fi găsite foarte diverse. Acest curs încântă pe cineva - astfel de profesori merg la programe speciale direct la autor-formator, învață singuri metodele de predare și apoi își învață studenții conform acestui program. Poate că, în cursul studiilor, își completează cumva lecțiile, pentru că acest lucru este indispensabil. Sunt cei care au fost instruiți conform programului metodologic, dar nu au fost mulțumiți de acesta din anumite motive (poate că profesorul însuși nu este atât de liber personal în lecție pentru a fi un creator și un animator activ și motor în procesul de învăţare şi cunoaştere).
Dar sunt și cei care s-au familiarizat cu manualele lui Meshcheryakova, dar nu au urmat cursuri profesionale. Multe dintre subtilitățile procesului pot să nu fie pe deplin înțelese sau să nu fie vizibile deloc pentru ei. Cu toate acestea, astfel de profesori au o viziune experimentată și o opinie personală și, trebuie spus, o exprimă într-o formă destul de clară. Desigur, în acest caz, metodologia Meshcheryakova, care nu este înțeleasă de o persoană, nu va provoca cele mai măgulitoare recenzii ale profesorilor. Cu toate acestea, astfel de opinii nu sunt direct legate de conținutul metodologiei de predare, ci mai degrabă vor spune mai multe despre incompetența profesorului însuși în programul de limbă Meshcheryakova. Este de remarcat faptul că nu toți profesorii își permit să urmeze cursuri de formare specializată folosind această metodă, din cauza costului ridicat al programului și al materialelor în sine.
Metodologia Valeriei Meshcheryakova: feedback de la studenți șipărinți
Elevii și părinții implicați în acest curs de limbă notează rezultate notabile și tangibile - acesta este un interes profund pentru subiect și utilizarea relativ ușoară a materialului studiat de către copii într-un mediu de joacă. Se poate presupune că metoda autorului (Meshcheryakova) este eficientă și eficientă. Recenziile „Engleză pentru copii” sunt vesele la copii (dorința de a merge la cursuri și de a finaliza temele sunt indicatori importanți), părinții sunt satisfăcător de pozitivi (din moment ce copiii fac progrese în învățare), profesorii care lucrează în cadrul acestui program sunt destul de inspirați. Astfel de concluzii pot fi trase dacă urmăriți recenzii video despre metodologia de pe site-ul oficial al autorului acestui curs, care sunt bine fundamentate. În plus, Valeria Nikolaevna Meshcheryakova oferă o mulțime de informații despre tehnologia ei. Metoda de predare a limbii engleze este cu adevărat interesantă și neobișnuită. Iar testarea sa cu succes în grupuri de copii durează mai mult de zece ani, ca urmare a acestor ore, elevii încep să vorbească engleza și să înțeleagă interlocutorul.
