Când analizați o operă de artă, este adesea folosit un termen precum „problematică”. Într-un roman sau poveste, scriitorul își exprimă punctul de vedere. Este, desigur, subiectivă și, prin urmare, provoacă controverse în rândul criticilor și cititorilor. Problemele reprezintă partea centrală a conținutului artistic, o viziune unică a autorului asupra realității.
Temă
Problematica este partea subiectivă a conținutului. Subiectul este subiectiv. Puteți face o listă lungă de cărți pe o anumită temă. De exemplu, pentru a numi mai mult de o duzină de lucrări dedicate conflictului dintre generații. Dar nu veți găsi un roman identic ca ideologie cu Părinții și fiii lui Turgheniev.
Problematica este atitudinea morală a scriitorului față de un anumit subiect. Numărul de subiecte care îi inspiră pe prozatori la creativitatea literară nu este atât de mare. Există puțini scriitori importanți ale căror cărți tratează probleme similare.
Autor și cititor
„Problemă” înseamnă „sarcină” în greacă. Acest cuvânt se găsește adesea în diverse sfere ale activității umane. În creativitatea literară, problematica este sarcina pe care o stabilește autorul. Aceasta este întrebarea pe care și-o pune în lucrarea sa și nu lui însuși, ci cititorilor.
Anton Cehov a susținut că două fenomene complet diferite nu trebuie confundate: soluția unei întrebări și formularea unei întrebări. Scriitorul trebuie să pună corect întrebarea, iar aceasta este sarcina lui principală. Este ușor de identificat problemele în lucrări precum Anna Karenina, Eugene Onegin. Ele nu abordează problemele legate de drepturile de autor. Dar sunt setate corect.
Când citiți „Anna Karenina” apar întrebări. Oare personajul principal a făcut ceea ce trebuia părăsindu-și soțul? Vronsky și-a distrus iubitul sau, în primul rând, a devenit victima propriei pasiuni? Atât criticii, cât și cititorii răspund la aceste întrebări în moduri diferite. Dar problemele romanului afectează în primul rând trăsăturile societății nobile rusești din secolul al XIX-lea. Tragedia eroinei lui Tolstoi este că, în mediul ei, o formă decentă este pe primul loc și abia apoi sentimentele.
Tipuri de probleme
Savanții literari identifică mai multe tipuri de acest aspect important al conținutului artistic. Studiul problemelor lucrării a început în secolul al XIX-lea. Dar primele clasificări au apărut abia în secolul al XX-lea. Una dintre ele aparține criticului literar Bakhtin. El a distins problemele prin abordarea autorului asupra imaginii unei persoane.
Pospelov a identificat următoarele specii:
- național-istoric;
- mitologic;
- descriptive;
- roman.
Există mult mai multe clasificări ale problemelor și nu are sens să le dai pe fiecare dintre ele. Astfel, cercetătorul modern Yesin, pe lângă mitologice, a identificat astfel de tipuri ca naționale, romane, socioculturale, filozofice. În același timp, unele dintre ele au fost împărțite în subtipuri.
Pentru a înțelege care sunt problemele, este mai bine să dați exemple din literatură. Care este problematica poveștii „Taras Bulba”? Este ușor de ghicit. La urma urmei, autorul folosește un tip național-istoric. Dar există și aspecte noi ale problemei în opera lui Gogol.
În „Crimă și pedeapsă”, autorul a ridicat întrebări filozofice și morale importante. El a acordat o atenție considerabilă rolului credinței în viața umană. Deși criticii sovietici nu au văzut un asemenea aspect al problemei în romanul lui Dostoievski. Să facem o mică analiză a lucrării.
Crimă și pedeapsă
Problemele romanului sunt filozofice, moraliste, socioculturale. Unde este limita dintre bine și rău? Există ele? Aceste întrebări au fost puse de autor cititorilor. Cu toate acestea, în acțiunile protagonistului, oricât de crud ar fi actul său, este dificil să identifici aceste limite.
O altă problemă importantă în Crima și pedeapsa este problema priorităților. Pentru Raskolnikov, la începutul lucrării, banii sunt pe primul loc. El crede că numai ei îl vor apropia de obiectiv, care, la rândul său, va fi o binefacere pentru toată acea masă cenușie, despre care elgândește cu dispreț. După cum știți, ideile elevului sunt insuportabile.
Există un aspect socio-cultural în conținutul artistic al romanului. Dostoievski a portretizat Petersburg. Dar nu acel oraș cochet, construit parcă pentru spectacol. Evenimentele au loc în zone sărace, unde este foarte dificil pentru o persoană să-și mențină moralitatea și credința în Dumnezeu.
