Conceptul de interviu narativ implică un concept bazat pe capacitatea unei persoane de a spune. Povestea este un mijloc de transmitere a informațiilor, baza relațiilor umane. Scopul principal al oricărui tip de interviu narativ este identificarea proceselor biografice caracteristice unui anumit individ sau grup. Ele sunt dezvăluite din punctul de vedere al naratorilor înșiși.
Înțelegere largă
În sens mai larg, aceasta este percepția asupra informațiilor de calitate care se referă la orice domeniu al vieții publice. De regulă, vorbim despre probleme care sunt asociate cu reforme și schimbări. Condițiile preliminare pentru sondaje narative, interviuri sunt ca persoana să aibă anumite cunoștințe, abilități în construirea unei povești, precum și în reproducerea propriei biografii. Povestea are aceeași structură ca și procesul de viață al individului. De fapt, aceasta este o cristalizare a tuturor experienței pe care a trăit-o până acum.
Omologia într-un interviu narativ este posibilă numai dacă informatorul a vorbit despre evenimentepropria viață, nu a altcuiva. Principiul principal al unei astfel de prezentări este incapacitatea de a se pregăti pentru poveste. În acest caz, persoana este mai puțin concentrată pe nevoia de a prezenta o prezentare a sa.
Cel mai important lucru în analiza unui interviu narativ, în sine, este notarea după ce reguli și principii se ghidează naratorul. De asemenea, dezvăluie cât de complet și complet a prezentat textul. Se notează momentele asupra cărora naratorul concentrează atenția, conform exemplelor date de acesta în interviul narativ, în analiză se determină mult despre personalitate. De asemenea, determină cât de consistentă este povestea.
La etapa inițială a unui interviu narativ, cea mai importantă sarcină este să transformi persoana intervievată într-un povestitor. Pentru a face acest lucru, specialistul recurge la o serie de trucuri.
Începe sondajul, povestea principală, urmată de întrebări suplimentare despre punctele menționate în cursul povestirii. Interviul narativ se încheie cu explicații și evaluări.
Aplicație
Destul de des, această tehnică este folosită pentru a intervieva grupuri de cetățeni, inclusiv șomeri, persoane fără adăpost, cei care urmează tratament în clinici de psihiatrie, participanți la conflicte armate și așa mai departe. Interviurile narative în sociologie sunt utilizate pe scară largă în studiile asupra grupurilor marginalizate cu comportament deviant.
Dezvoltare
În psihologia clinică, Sigmund Freud a avut o mare influență asupra dezvoltării domeniului. Dezvoltând metode pentru studiul personalității, a identificat regulile de obținereinformatii maxime. El a introdus „atenția care plutește liber” în tehnica interviului narativ. A reflectat atitudinea respondentului față de povestea audibilă. A influențat dezvoltarea tehnologiei și J. Bruner. El a dezvăluit o relație strânsă între experiență și povestea despre ea.
Fischer-Rosenthal a confirmat argumentul potrivit căruia narațiunea coincide cu identitatea construită a individului.
Obiectiv principal
Sarcina intervievatorului este să obțină o poveste cât mai detaliată posibil. Ar trebui să se despartă în secvențe separate. Nu în toate cazurile acestea pot coincide cu cursul evenimentelor. Cu toate acestea, secvențele trebuie să fie integrate în logica poveștii.
Pentru a obține o astfel de poveste, este logic să vă familiarizați cu exemplul de interviu narativ. Dar cel mai important lucru aici este să prinzi ideea principală. Este necesar să stimulați persoana cu o întrebare care va forma cadrul răspunsului.
Exemplu de început
Este potrivit să începeți un interviu narativ, de exemplu, cu întrebarea: „Cum a fost viața ta înainte de adoptarea islamului?” O întrebare adecvată, în funcție de obiectivele intervievatorului, este: „Spune-mi despre copilăria ta?”
Aceste întrebări desenează clar un cadru în care va fi construit răspunsul. În primul caz, este explorată experiența vieții ca musulman, iar în al doilea, ca copil. În aceste exemple de interviuri narative, se subliniază faptul că se așteaptă o poveste de proces. Răspunsul ar trebui să fie urmat de o poveste detaliată. Nu întrerupeți persoana intervievată. Principalul lucru este să mimezi sau să interjecții pentru a sprijini cursul poveștii până lala codurile lui. Aceasta se încheie prima parte a interviului.
Sfârșit
A doua parte include un sondaj cu clarificare suplimentară a detaliilor celor auzite. Dacă ceva nu este clar, trebuie folosit vocabularul naratorului. Întrebările sunt de obicei pregătite în avans sub forma unui ghid. În timpul sondajului, aceștia sunt întrebați într-o anumită secvență, ținând cont de logica biografiei.
Sondajul se încheie cu naratorul revenind la momentul prezent cu întrebări despre evaluarea evenimentelor trecute din poziția actuală. Sarcina principală aici este de a lua în considerare modul în care o persoană interpretează experiența trăită în contextul modernității. Un exemplu de interviu narativ cu un astfel de final ar putea fi întrebarea: „Cum te simți despre ceea ce s-a întâmplat atunci?”
De regulă, un astfel de sondaj se termină cu o codă, sensul principal al poveștii. De obicei, înregistrează cursul poveștii pe un înregistrator de voce pentru a identifica intonațiile. În exemplele de descifrare a impulsurilor narative în interviuri, există o numerotare rând cu rând a rândurilor poveștii. Acest lucru se face pentru comoditate în analiză.
Principii de abordare
Înainte de a analiza povestea, este important să identificăm principiile principale ale abordării. În timpul reconstituirii unei biografii pe baza unui interviu, cercetătorul se bazează în mod necesar pe mai multe principii. În primul rând, el nu formulează ipoteze și teorii fără ambiguitate, permițând multe interpretări. El ține cont și de faptul că în orice exemplu de descifrare a unui impuls narativ într-un interviu, există un nucleu semantic în care se va exprima sensul principal al narațiunii.
Înainteintervievatorii au o sarcină centrală - să determine gest alt-ul, cadrul care stă la baza narațiunii. Deoarece orice secvență are ceva în comun cu gest alt-ul, cercetătorul încearcă să-i determine locul și rolul în povestea finală.
În plus, cercetătorul explică ce reguli urmează atunci când povestește despre biografia sa, care au fost diferitele perioade ale vieții, procesul de luare a deciziilor. Narațiunea în sine se extinde sau se contractă la alegerea naratorului. Și datorită acestui lucru, se dezvăluie ce este cel mai important pentru el, ce valori îl conduc ca persoană.
Scopul descifrării narațiunii este conștientizarea singularității și reprezentativității cazurilor, restabilirea sensului latent, pe care naratorul poate să nu-l înțeleagă. Sensul este derivat din regândirea experienței.
Despre supravegherea activată
Este folosit de cercetător în acest tip de sondaj. Este important de reținut că observația participantă și interviurile narative sunt clasificate ca metode de cercetare calitativă. Observația participantă are ca scop studierea personalității în mediul său natural. Cercetătorul este liber de control extern. Această metodă este folosită pentru a obține o înțelegere mai profundă a motivației unei persoane.
Observația participanților și interviurile narative pot fi folosite în moduri diferite. La urma urmei, rolul cercetătorului poate fi diferit.
Pas cu pas
În total, 6 pași sunt parcurși în cursul unei astfel de cercetări. În prima etapă, sunt analizate datele inițiale de viață ale unei persoane, se construiește o biogramă, care este utilizată pentru analizătext.
În al doilea pas, sunt prezentate primele ipoteze despre identitatea persoanei. Cercetătorul ține cont de cunoștință, folosește propriile cunoștințe în domeniul sociologiei, contexte istorice. Asigurați-vă că vă distanțați de textul în sine și de evaluarea naratorului. Separat, narațiunea experienței și linia evenimentelor în sine diferă.
La acest pas, se folosește o metodă specială de analiză. Biografia este citită integral, iar apoi, în cadrul unei discuții de grup, cronologia evenimentelor este restaurată, propunând o versiune a ceea ce este esența narațiunii „Eu”. De exemplu, poate fi „o fată de succes care depășește dificultățile”, „o personalitate unică, unică în conținutul său interior.”
Al treilea pas analizează întreaga narațiune, care se concentrează pe refacerea gest alt-ului autobiografiei. Cercetătorul definește secvențele narative răspunzând la întrebarea de ce sunt aranjate într-o anumită secvență. Se ia în considerare de ce naratorul schimbă un subiect cu altul, de ce a ales acest final special al propriei sale povești.
Este important să acordați atenție caracteristicilor vorbirii, care conțin cheile pentru a răspunde la aceste întrebări. Acestea pot fi markeri „atunci”, „deodată”, fraze finale. Coda conține întreg sensul final al poveștii. Acesta este un fel de concluzie, un argument care este dat la sfârșitul secvențelor. Coda se leagă direct de timpul prezent și de fluxul general al poveștii.
În a patrastep compară biograma și narațiunea cu contextul poveștii. Cercetătorul dezvăluie de ce o persoană se abate de la secvența din narațiune, pe ce se concentrează și pe ce omite ca fiind nesemnificativ. Identificând ceea ce a provocat un astfel de comportament, puteți găsi cheia pentru înțelegerea personalității.
La pasul al cincilea, fragmente din text sunt analizate în detaliu. Atunci când se analizează secvențele individuale, este necesar să se identifice categorii cheie care descriu direct experiența unei persoane. Drept urmare, imaginea narațiunii „Eu” este în mare măsură rafinată, reconstruită pe baza unor fragmente individuale ale poveștii. De exemplu, merită să acordați atenție anumitor momente precum ajutorul unui frate în depășirea circumstanțelor negative din anii de școală ai vieții.
Merită să ne concentrăm pe codurile de secvență - de exemplu, dacă o persoană spune: „M-am descurcat bine cu curriculumul, în ciuda faptului că a fost dificil”, codul este de a evalua procesul de învățare ca o etapă finalizată.
Tehnica de analiză constă în izolarea unei povești despre o biografie pe evenimente, după care se determină cu ce emoții i-a spus o persoană, aceasta vă permite să determinați ce a fost cel mai semnificativ și ce a fost nesemnificativ. Apoi, cercetătorul, după ce a determinat codul, interpretează evenimentele prezentate direct în timpul sondajului.
La pasul al șaselea, se clarifică ideea narațiunii „Eu”, a cărei imagine s-a format deja în timpul pașilor anteriori. Există o verificare a versiunii despre motivele schimbării subiectelor, ale alegeriiunele serii de evenimente ca fiind cele mai semnificative. Se evaluează și se verifică versiunea motivului reprimării unor amintiri - de exemplu, problemele de sănătate sunt omise în cursul poveștilor despre succesul în domeniul profesional. După toate acestea, cercetătorul este angajat în determinarea tipului de poveste biografică.
Fapte interesante
Omul se naște fără să știe nimic despre el însuși. El primește toate informațiile despre propriul corp, personalitate de la ceilalți, descoperindu-și propriile puncte forte și slabe, afirmându-se și alegând un model de comportament. A te crea înseamnă a-ți scrie propria istorie a propriei vieți. Continuă, iar în cursul diferitelor evenimente o persoană îi înzestrează un anumit sens, ținând cont de faptele care sunt construite în tabloul lumii care există deja în el, ținând cont de atitudinea sa față de sine.
Cel mai banal exemplu: să presupunem că Ivan și Alexei au fost amendați de controlor. Ivan credea că a avut ghinion în viață. În timp ce Aleksey a fost destul de mulțumit de situație - a călătorit câteva luni fără bilet, iar acesta este primul controlor. În aceeași situație, unul este un învins, iar celăl alt este un câștigător.
Dacă o persoană nu se ia în propriile mâini, imaginea sa despre lume va fi determinată de ceea ce l-a înconjurat în copilărie. Deci, Alexei a crescut într-o familie săracă, a fost bolnav, dar apoi și-a deschis propria afacere și a început să câștige mult, a început să fie considerat o persoană de succes în societate. În amintirile eșecurilor din copilărie, transmite: „Sunt obișnuit să depășesc obstacolele”. În timp ce Ivan era adesea bolnav, membrii familiei l-au numit „copil sărac”, „neînțelegere”.
BÎn anii de școală, a fost criticat activ. Când o persoană aude același lucru de multe ori, începe să creadă în el - așa funcționează psihicul. Drept urmare, a crezut că ceea ce s-a spus este adevărat. Și-a deschis și o afacere, dar totul i se pare un accident, întrucât nu se încadrează în tabloul lumii învinsului. În biografie, potrivit lui Ivan, evenimentele vor indica că el este o victimă.
Viața fiecărei persoane include multe evenimente, dar el se concentrează pe cele care se potrivesc în narațiunea sa. Astfel de evenimente sunt numite evenimente dominante. Și dacă contrazic imaginea lumii, atunci ele sunt anulate ca accidente. Cu toate acestea, accidentele nu sunt întâmplătoare.
De exemplu, Lisa, în vârstă de 14 ani, are o poveste despre cât de timidă și retrasă este. Își amintește foarte bine momentul în care, în timpul distribuirii rolurilor pentru o producție teatrală, a simțit o dorință acută de a participa, dar nu a spus asta. Cu câteva luni înainte, ea aplicase pentru o emisiune TV, făcând cunoștință cu o nouă companie. Cu toate acestea, ea a omis aceste momente, deoarece în propria narațiune Lisa este timidă și nu a acordat atenție unor astfel de episoade.
Metodele narative au apărut în anii 1980 în Australia, dar au ajuns în Rusia abia în secolul XXI. Sunt utilizate activ în timpul ședințelor psihoterapeutice de familie - în acest moment sunt o prioritate în acest domeniu.
Un bărbat își scrie propria poveste de viață. Dar alții încearcă constant să refacă personalitatea, sunt afectați și de atitudinile care domnescîn societate. În diferite comunități, conceptele despre ceea ce este normal și ceea ce nu este diferit. În orice societate există multe instituții sociale - științifice, religioase și așa mai departe. Și își transmit în mod activ atitudinile, de exemplu, „fiecare își construiește propriul paradis” sau „raiul va fi doar în viața de apoi”, „bogăția este rea.”
Omul tinde să fie de acord cu principiile culturii în care trăiește. Așadar, o femeie care efectuează constant operații plastice asupra corpului ei trăiește cu atitudinea transmisă de societate: „Fericirea este realizabilă doar pentru cei care au un corp ideal”. Imaginea corpului ideal este difuzată de mass-media. În cursul unui interviu narativ, sunt dezvăluite atitudinile care domină mintea persoanei studiate.
