Școala Superioară de Învățământ din Rusia este un sistem unic care include peste 650 de universități recunoscute de stat. Aproximativ nouă milioane de oameni primesc educație în ele, printre care se numără un număr mare de cetățeni din țări străine. Instruirea se desfășoară în mai multe direcții: medical, ingineresc, financiar, economic și umanitar. Disciplinele care există astăzi fac posibilă obținerea de studii superioare în orice specialitate și absolut oricui are certificat de absolvire a unui liceu (școală) sau a unei instituții de învățământ special (școală profesională).
Școala superioară din Rusia
Bazea învățământului superior rusesc se bazează pe școala faimoasă în lume, pe cunoștințele și descoperirile unice ale oamenilor de știință ruși, precum și pe dorința irezistibilă a predecesorilor noștri pentru știință.
Învățământul superior în Rusia nu este o expresie goală. Este susținută de abilitățile practice ale profesorilor de în altă calificare, mulți dintre ei având diplome de doctorat, doctor în științe și unii dintre ei sunt profesori mândri. O școală superioară oferă o oportunitate nu numai de a dobândi cunoștințe bune, abilități, abilități profesionale, ci și o educație prestigioasă, deoarece o diplomă în stil rusesc este apreciată în multe țări străine.
Rusia este o țară cu o istorie veche de secole, tradiții, moștenire culturală, natură incomparabilă și bogăție, cu propriul mod de viață, obiceiuri și caracteristici naționale. Obținând studii superioare, o persoană devine imperceptibil o parte din toată această putere, se alătură experienței generațiilor, istoriei, devenind o parte a sufletului rus.
Sistemul de învățământ superior din Rusia
Orice s-ar spune, subiectul învățământului superior este indisolubil legat de istoria. În special, cu istoria formării sale. Sistemul care s-a dezvoltat astăzi nu a apărut imediat. A fost dezvoltat de-a lungul secolelor, realizat de-a lungul anilor.
Învățământul profesional superior modern din Rusia are un sistem pe mai multe niveluri în care se disting diferite grade de pregătire: termenul principal pentru obținerea unei specialități durează 5 ani, după care studentului i se acordă calificarea de „specialist”. Apoi îți poți continua studiile la liceu, se desfășoară pe parcursul a trei ani. În plus, există posibilitatea de a obține diplomele academice „Licență” și „Master of Science”, durata studiului fiind de patru, respectiv doi ani.
Situația este oarecum diferită dacă decideți să urmați studii superioare la o școală de medicină. În acest caz, timpul de pregătire depinde de specializarea aleasă: diploma clinicăstudentul primește un psiholog, farmacist sau dentist după cinci ani. În cursul de pediatrie, medicină sportivă și medicină generală, trebuie să studieze timp de șase ani. Continuarea studiilor într-o instituție de învățământ medical superior poate fi continuată prin înscrierea la un stagiu (1 an). În funcție de specialitatea și dorințele medicului, puteți finaliza rezidențiatul clinic (de la 2 la 5 ani). Sau înscrieți-vă la școala absolventă, durata studiului este de trei ani.
Repere în sistemul VO
Anul universitar în școlile superioare rusești durează între 1 septembrie și 30 iunie. Este împărțit în două semestre, fiecare se încheie cu o sesiune (iarna și vară). În cadrul acestuia, studenții susțin numeroase teste, examene la disciplinele anterioare. Studenții care urmează studii superioare au și vacanță. Și încep imediat după ședințe. Iarna durează două până la trei săptămâni, vara - două luni. Elevul trece cele mai dificile probe de examen în ultimul an de studii. Iarna susține examene de stat, acestea includ întrebări la toate disciplinele studiate. Și vara își susține teza independentă.
Educația la universitățile rusești se desfășoară în limba rusă și se desfășoară în trei forme de învățământ: cu normă întreagă (zi), cu jumătate de normă (vă permite să lucrați în paralel cu studiile) și seara (desfășurat seara). sau weekenduri). Recent, multe școli superioare non-statale practică învățământul la distanță, în care o persoană locuiește într-un alt oraș (de obicei o provincie) și primește teme acasă, venind periodic la sesiune. De aceastaÎn același sistem, cursurile se pot desfășura prin Skype, dacă, de exemplu, vorbim despre învățarea limbilor străine.
La sfârșitul universității, absolventul primește o diplomă rusă recunoscută de stat care indică calificările. Și, de regulă, un document cu onoruri are o culoare roșie, în alte cazuri - albastru. Este important să știți că diplomele noastre sunt considerate în prezent valabile în întreaga lume.
Sistem de notare
Ridicând subiectul evaluării în Federația Rusă, trebuie spus că nu este mult diferit de sistemul de notare școlară. Nota cea mai mare este considerată - „5” - excelent; apoi vine „4” - bun; „3” - satisfăcător; „2” - nesatisfăcător. Există o formă de evaluare „proces” și „eșec”. La primirea unui „eșec” sau „eșec”, elevul are posibilitatea de a relua materia, după ce a convenit în prealabil cu profesorul. Are trei încercări pentru această procedură. Dacă în acest timp studentul nu a putut obține o notă decentă, el este amenințat cu exmatricularea din universitate.
Este posibil ca studenții deosebit de neglijenți să nu fie admiși la sesiune. Motivul cel mai adesea este săritul peste cursuri și absența de la seminarii. Această problemă poate fi rezolvată dacă există un motiv întemeiat, iar minimul necesar a fost depășit până la începutul sesiunii. În acest caz, „studentul universitar” poate fi în continuare admis la examene.
Pe lângă formele negative de evaluare, învățământul superior din Rusia prevede, de asemenea, certificarea prin stimulente. Un student poate primi un „proces” sau o notă bună automat („automat”) fără a promova materia, cu condiția ca întregul semestru să fie corecta participat la toate orele, a finalizat temele și a respectat toate cerințele profesorului.
Cum a evoluat învățământul superior
Acesta este un subiect destul de amplu. Ar putea fi evidențiat într-o publicație separată sau chiar într-o carte, dar vom încerca să ne încadrăm în cadrul unei subsecțiuni a articolului. Originea și dezvoltarea învățământului superior în Rusia a început în jurul secolelor XI-XII și a depins în mod constant de o serie de factori. În primul rând, diferitele domenii ale vieții umane (știință, cultură, navigație, comerț și altele) nu au stat pe loc, ci s-au dezvoltat, prin urmare, societatea avea deja nevoie de personal mai calificat. În al doilea rând, mediul rus însuși necesita formarea ulterioară în ceea ce privește dezvoltarea științelor, deoarece a existat un schimb de experiență cu alte țări, iar limbile au fost studiate în mod activ. Acest lucru a fost remarcat în special în timpul lui Petru I.
Este imposibil să nu ținem cont de faptul că o mare contribuție la dezvoltarea învățământului superior au avut-o figuri, educatori, matematicieni, chimiști, filozofi, gânditori ruși: Kovalevski, Lomonosov, Radișciov, Lobaciovski, Pisarev, Belinsky, Herzen, Dobrolyubov, Timiryazev, Pirogov, Mendeleev și mulți, mulți alții. În același timp, învățământul superior din Rusia a fost puternic influențat de învățăturile lui K. Marx și F. Engels. Și Mihail Vasilyevich Lomonosov, de exemplu, ca nimeni altcineva, a căutat să scape sfera predării de opiniile scolastice impuse anterior de biserică și a încercat să facă educația mai laică. În plus, a creat programe de învățământ, încercând să se asigure că elevii nu primescdoar cunoștințe teoretice, dar și abilități practice învățate, a participat la experimente și experimente de laborator. Și în 1755, a fost deschisă Universitatea din Moscova numită după Lomonosov (MGU), care a fost poate cel mai clasic exemplu de instituție de învățământ în care și astăzi puteți obține învățământ superior rusesc în deplina înțelegere.
Un pic de istorie…
Dezvoltarea și istoria învățământului superior în Rusia sunt, de asemenea, strâns legate de evenimente care au avut loc constant pe teritoriul țării și în străinătate. De exemplu, în urma revoluției industriale din Europa, țara noastră trece și ea prin propriile schimbări, în special, se înființează Institutul de minerit din Leningrad, care a devenit progenitorul învățământului tehnic superior în Rusia. Practic, în școala de minerit (cum se numea în acele vremuri), se predau discipline matematice: algebră, geometrie, arhitectură, metalurgie, mineralogie, chimie, fizică, limbi străine. O astfel de varietate de științe exacte a ajutat la primirea unei educații decente și versatile. Rusia, ca multe alte țări, a încercat să facă educația accesibilă jumătății feminine. Acest lucru a devenit în sfârșit posibil după Marea Revoluție Socialistă din Octombrie. În același timp, învățământul superior s-a confruntat cu alte scopuri și obiective. S-a planificat construirea unei societăți complet nouă prin educația țintită a tinerilor și prin introducerea unor schimbări fundamentale în procesul de învățare.
În vremea sovietică, învățământul superior era strâns legat de planuridezvoltarea societăţii şi a tuturor sectoarelor economiei naţionale. Este suficient să amintim plecările anuale ale brigăzilor studențești pentru cartofi sau participarea activă obligatorie la treburile sindicatului. Înainte de școlile superioare, sarcina principală era creșterea nivelului de pregătire a viitorilor specialiști, precum și atragerea cât mai multor oameni din popor pentru a primi o educație de calitate. În acest sens, au fost luate o serie de măsuri: introducerea de beneficii, asigurarea unui cămin gratuit, iar educația în sine a fost, de asemenea, gratuită și s-a desfășurat în 70 de limbi. În timpul Uniunii Sovietice, învățământul superior din Rusia a devenit disponibil pentru toți cetățenii cu un certificat de absolvire a școlii.
Învățământul superior în Rusia modernă
Sistemul de învățământ superior din Rusia se dezvoltă în conformitate cu nevoile societății, precum și în funcție de realizările oamenilor de știință noștri în științele naturii, medicină, fizică, chimie, informatică și alte domenii de cunoaștere. De aici se indică imediat programele, disciplinele, formele și metodele de predare în instituțiile de învățământ superior.
În ultimii ani, problema necesității de specialiști cu o largă calificare a devenit acută: un inginer proiectant, un biochimist, un avocat-economist, un inginer software etc. adică cursurile alternează cu sarcini independente, inclusiv practice cele. Această abordare a predării vă permite să activați gândirea, inițiativa, eficiența, responsabilitatea în rândul elevilor. Desfășurarea sistematică a cercetării științifice de către departament vă permite să implicați comunitatea studențească în munca experimentală și, prin urmare, să creșteți nivelul de pregătire. În acest scop, în multe universități din țara noastră au fost organizate laboratoare experimentale, centre de calcul, institute științifice, unde sunt studiate și rezolvate probleme urgente ale societății moderne.
Probleme ale învățământului superior
Desigur, Rusia de astăzi nu poate fi imaginată fără probleme stringente și perspective de planificare în domeniul învățământului superior. Printre cele mai evidente dificultăți, poate, este problema educației plătite. Din păcate, de la sfârșitul anilor 1990, se poate obține o educație în țara noastră cu ajutorul banilor. Pe de o parte, aceasta este o oportunitate suplimentară pentru unele categorii de cetățeni, pe de altă parte, este un adevărat panaceu care dă naștere la multe probleme controversate.
Prima dintre acestea este legată de faptul că nivelul de studii a scăzut brusc, de când se cumpără totul, de la note la diplomă. Ca urmare, urmează a doua problemă - corupția severă în structurile de învățământ. Și în ultimii ani, a devenit din ce în ce mai serios. Problemele învățământului superior din Rusia sunt acute și se rezolvă încet. Cu toate acestea, vestea bună este că există cel puțin o mișcare în această direcție.
Dacă vorbim despre perspectivele dezvoltării învățământului superior în țara noastră, atunci acest proces este mult facilitat de victoriile noastre în știință. Dezvoltarea nano- și biotehnologiilor va duce cu siguranță la apariția de noi specialități în viitorul apropiat. DARîmpreună cu aceasta și la noi programe, metode și forme de educație.
