Fiecare părinte își dorește ca copilul lor să obțină o educație bună. În școlile moderne, profesorii aduc o mare contribuție la învățare, dar programul școlar ales de director este încă de importanță nu mică. Astăzi, programul Perspektiva devine din ce în ce mai popular, ale cărui recenzii sunt scrise de multe instituții de învățământ secundar.
„Asamblare completă”
UMK, adică un complex educațional și metodologic, este numele programului „Perspectivă”. Feedback-ul profesorilor și cercetătorilor sugerează că perioada de formare include toate cele mai recente evoluții din domeniul pedagogiei și psihologiei. În același timp, se pune un accent deosebit pe păstrarea vechilor, s-ar putea spune, tradițiile sovietice de educație, care erau recunoscute ca fiind cele mai bune de acest gen. EMC este o combinație de clasice cu noi tendințe de învățare.
Acordați atenție faptului că „Perspectivă” este un program școlar(recenzii despre care sunt interesante pentru fiecare părinte), care combină cerințele moderne ale societății, care sunt prezentate în secret copilului împreună cu dezvoltarea culturală și istorică a societății.
Grație introducerii unui nou complex metodologic, fiecare copil va putea înțelege materialul. În timp, volumul de muncă în instituțiile de învățământ crește. Având în vedere faptul că copiii au abilități mentale diferite, noile forme de educație vor face materialul educațional accesibil oricărui copil. Ca urmare, o prezentare concisă și înțeleasă a cunoștințelor teoretice va ajuta la creșterea semnificativă a nivelului de educație în grupuri mici - clase, ceea ce va duce la interesul în masă pentru educația continuă.
Un alt punct pozitiv este că nu doar formarea teoriei este influențată de programul „Perspectivă” (școala elementară). Recenziile cadrelor didactice care au experiență în implementarea unui complex de formare indică faptul că sistemul vizează dezvoltarea calităților personale ale copilului. Complexul de antrenament ia în considerare caracteristicile sale de vârstă, interesele și nevoile corespunzătoare acestei perioade.
Prezența unui complex de manuale implică programul „Perspectivă”. Recenziile părinților indică faptul că sunt ceva mai scumpe decât restul, dar se justifică pe deplin. Elaborarea fiecărei publicații educaționale a fost realizată de o echipă de oameni de știință din domeniul pedagogic. Au fost implicați reprezentanți ai Academiei Ruse de Științe; Institutul Federal pentru Dezvoltarea Educației, precum și Academia Rusă de Educație. Desigur, un participant directcrearea de manuale este editura „Prosveshchenie”. Setul de literatură îndeplinește toate criteriile pentru educația de a doua generație.
Trebuie să creați
Care este motivul care a dat naștere necesității creării unui nou complex educațional de a doua generație? În primul rând, factorul primordial îl reprezintă cerințele sociale care au apărut în procesul de trecere a societății de la industrial la postindustrial. Aici este necesar să menționăm formarea tipului informațional al vieții umane, unde se pune accent pe potențialul științific. Astfel, programul de la școala Perspektiva, ale cărui recenzii le luăm în considerare, vizează cunoștințe inovatoare care să ofere omenirii noi invenții în viitor.
Un alt factor este rata surprinzător de mare a progresului tehnologic. Vă rugăm să rețineți că telefoanele mobile au apărut abia la începutul anilor 2000, dar după câțiva ani au fost deja transformate în cele mai puternice minicalculatoare. Experiența istorică arată că descoperirile științifice sunt separate de ani, decenii, dar acum situația s-a schimbat radical. Dezvoltarea informației privește absolut toate sferele vieții publice. Orice tip de producție se mândrește cu tehnologii brevetate care sunt în mod constant îmbunătățite.
Vârsta implementării rapide a oricărei idei a venit. Ca o consecință a unui astfel de progres, este nevoie de actualizarea continuă a cunoștințelor teoretice. În consecință, sistemul de învățământ oferă nu numai o bază educațională,dar permite şi individului să se adapteze la fluxul constant de informaţii actualizate. Curriculum-ul Perspektiva, revizuit atât de dezvoltatori, cât și de oamenii de știință din domeniul pedagogic, va oferi fiecărui student abilitățile de „învățare rapidă” în orice situație și în orice industrie.
Esența noilor cerințe
Programul „Perspectivă” este prezentat copiilor cu un complex dificil de cunoștințe. Feedback-ul multor părinți sugerează că manualele conțin o mulțime de informații de care, în opinia lor, copilul nu are nevoie. Și esența cerințelor atât de în alte ale complexului de antrenament de a doua generație este următoarea.
În primul rând, așa cum am menționat mai devreme, cunoștințele teoretice trebuie îmbunătățite și actualizate în mod constant, creând în același timp o bază solidă. Lumea modernă dictează condiții dure. Este posibil ca foștii școlari să aibă nevoie de cunoștințe specifice în domeniul psihologiei, vieții sociale, precum și în domeniul profesional. Complexul de instruire îi învață pe copii să caute în mod independent cunoștințele necesare. Astfel, persoana va fi pregătită pentru diverse schimbări, inclusiv cele nefavorabile, de exemplu, concedierea și căutarea unui nou loc de muncă pe care persoana nu l-a întâlnit niciodată. De ce are nevoie un copil, te întrebi? Raspunsul este simplu! În copilărie se formează toate cele mai importante abilități de viață. Deci, un copil încă de mic se pregătește să gândească productiv și să-și deschidă personalitatea talentată către lume.
Noi factori de personalitate sunt deschiși prin programul „Perspectivă”. Recenzii despreComplexul educației vorbește despre o schimbare a sensului sistemului de învățământ în ansamblu. Cu câteva decenii mai devreme, accentul era pus exclusiv pe asimilarea cunoștințelor teoretice. Acum această poziție împarte un piedestal cu dezvoltarea abilităților creative și mentale. Acum există o paradigmă strălucitoare a tranziției de la teorie la dezvoltarea personalității. Scopul unui sistem de educație calitativ nou este de a activa abilități și calități semnificative din punct de vedere social, împreună cu dobândirea de cunoștințe și experiență socială. Este important nu doar să predați, este important să puteți învăța!
Sarcinile noului TMC (complex educațional și metodologic)
Ca orice complex de antrenament, o serie de sarcini fundamentale sunt cuprinse în programul școlar „Perspectivă”. Feedback-ul părinților, așa cum am menționat mai devreme, vorbește despre un accent pe dezvoltarea armonioasă și cuprinzătoare a individului. În procesul de asimilare a disciplinelor se dezvoltă începutul spiritual, estetic, moral al elevului. În ceea ce privește specificul, principalele sarcini ale UMC sunt:
- Dezvoltare generală. Această sarcină este de a forma o imagine a lumii. În procesul de implementare a acestei etape, fiecare elev învață postulatele de bază ale societății moderne, învață comunicarea, atrage atenția asupra anumitor modele, de exemplu, acțiunile și consecințele acestora. În plus, elevul dezvoltă o imagine artistică a percepției lucrurilor.
- Dezvoltare personală. Această sarcină este foarte extinsă și vă permite să formați calități unice într-un student - un cetățean al Rusiei. Astfel, elevul își învață indispensabilitatea, dobândeșteîncredere în sine, încearcă să folosească acele abilități care nu sunt atât de pronunțate la alți elevi, dezvoltă talente. Educația personală include și un ghid pentru crearea unei societăți civile. Aceasta înseamnă că încă din copilărie, copilul dezvoltă acele concepte și valori care sunt inerente acestui tip de societate. În timpul implementării sarcinii, elevul învață treptat să facă alegerea proprie și independentă, precum și să-și asume responsabilitatea pentru aceasta. Se formează abilități de respect reciproc față de ceilalți oameni, capacitatea de a se adapta cu succes într-o echipă, precum și de a fi tolerant atât cu propriile calități negative, cât și cu alte persoane.
- Cunoștințe. Este întotdeauna interesant să studiezi „subiecte de viață”, a căror predare se bazează pe situații reale. Pe asta se axează programul „Perspectivă” (Grada 1). Recenziile profesorilor, oamenilor de știință, părinților spun că copiii dezvoltă un interes pentru viață, pentru cunoaștere, pentru tot ce este nou. Această sarcină face posibilă conectarea eficientă a experienței situațiilor de viață pe care copiii le-au primit la o vârstă atât de fragedă cu cunoștințele teoretice ale manualului. Dezvoltarea cogniției vă permite să dezvoltați potențialul creativ al copilului, gândirea artistică, precum și formele de comportament în situații nestandardizate.
- Activități de învățare. Desigur, odată cu dezvoltarea personală, nimeni nu a anulat dobândirea cunoștințelor teoretice de bază necesare. Așadar, în paralel cu începutul creativ, se formează și capacitatea (și anume capacitatea!) de a primi și asimila cunoștințe, transformându-le în abilități. De asemenea, dezvoltă capacitatea de auto-îmbunătățire continuă.
- Comunicare. Fără comunicare în lumea modernă, nu se poate construi o carieră, nu se poate obține o poziție bună. Sarcina de „comunicare” presupune formarea deprinderii de auto-organizare și construirea comunicării interpersonale.
„Abilități”
Teoria este inutilă dacă nu este aplicată în practică. Anumite abilități ajută la formarea programului „Perspectivă” (inițială). Feedback-ul și recenziile dezvoltatorilor dezvăluie o serie de abilități care vor fi folosite de studenți în viitor:
Comunicare
Această abilitate vizează formarea și punerea în scenă a propriului discurs. De acord, dacă nu vă puteți forma în mod competent și clar propriile gânduri, atunci este puțin probabil ca o companie cu o poziție liberă să fie interesată de dvs. În procesul de formare a abilităților, elevul învață să înțeleagă discursul unui prieten, precum și să-și controleze afirmațiile. Mai mult, fiecare copil este învățat să formeze fraze, în funcție de situație și sarcini, precum și să perceapă din fluxul general de informații ceea ce are cu adevărat nevoie.
Simulare
Construirea planurilor și a unui model de comportament va ajuta nu numai la organizarea activităților, ci și la obținerea unor rezultate ridicate atât în procesul de învățare, cât și la locul de muncă în viitor.
Logic
Construirea unui comportament corect și competent este posibilă în baza unei anumite experiențe. Aici, elevii învață să compare situații, să câștige experiență utilă pentru ei înșiși și, de asemenea, să aleagă soluția care va afecta cel mai favorabilviitor.
După cum ați observat, programul Perspectivă, ale cărui recenzii umple treptat sistemul de învățământ, creează competențe universale care vor fi utile nu numai în interiorul zidurilor unei instituții de învățământ, ci și în viața de student, precum și în procesul de lucru.
Fără principii: umanism
Un set de principii include Perspectiva, o programa de școală elementară. Feedback-ul de natură științifică din partea profesorilor ne permite să ne formăm principalele postulate pe care se bazează materialele didactice.
Principiul umanist presupune dezvoltarea cuprinzătoare a individului pentru a asigura copilului un viitor favorabil. Alături de aceste date, principiul presupune crearea unor condiții favorabile pentru învățare și formare a personalității. Fiecărui elev i se garantează protecția drepturilor sale, recunoașterea valorii personalității sale, precum și respectarea demnității. Principiul umanist este implementat, indiferent de bunăstarea materială a familiei, precum și de statutul social al copilului, de naționalitatea și rasa acestuia.
Esența principiului istoricismului
Principiul luat în considerare implică studiul subiectelor în lumina dezvoltării culturale și istorice a societății. Conținutul fiecărei discipline este construit pe prevederile de bază care s-au dovedit cu succes de-a lungul mai multor secole. Un exemplu izbitor este prezentarea structurată a materialului, ținând cont de legile logicii. În plus, istoricismul implică legarea cunoștințelor teoretice cu experiența practică. Profesorul ar trebui să încurajezevizualizarea materialului în mintea copilului.
Principiul comunicării
Un element important al EMC este comunicarea, care include programul „Perspectivă” (școala elementară). Feedbackul părinților face posibilă evaluarea îmbunătățirii abilităților de comunicare ale copilului după câteva luni de studii în cadrul programului în cauză.
Principiul comunicativ este considerat sub mai multe aspecte. În primul rând, acționează ca subiect de studiu special. În acest caz, se pune accent pe vorbirea orală și scrisă, comunicarea, capacitatea de a asculta și înțelege un partener. Comunicarea presupune, de asemenea, abilitatea de a rezolva cu pricepere situațiile conflictuale. În al doilea rând, în procesul de comunicare dintre elev și profesor, se pune accent pe promovarea unei culturi a comunicării.
Activitate creativă
Ce direcție de dezvoltare a personalității se descurcă fără o componentă creativă? În primul rând, acest principiu implică încurajarea creativității și rezolvarea nestandardă a problemelor. Acest tip de activitate implică participarea activă în grupuri, producții, interacțiunea cu echipa în procesul de rezolvare a unei probleme creative: crearea unei scene, montarea unui spectacol și așa mai departe.
Recomandări de la generația mai veche
Curriculumul (inițial) „Perspectivă” are, după cum am aflat, recenzii în mare parte pozitive. Principiile și sarcinile de mai sus sunt implementate de fiecare profesor al unei instituții de învățământ care este responsabil cu predarea tinerei generații.
Toate funcțiileinstruirea sunt dezvăluite în materiale suplimentare: aplicații și note explicative, care sunt de natură consultativă. Prima generație de copii de școală primară a fost deja pregătită în materialele didactice și, de remarcat, a dat primele roade. Copiii trec cu succes examenele de transfer și, de asemenea, s-au hotărât asupra viitoarei lor profesii, s-au orientat mai bine în situațiile dificile de viață. Având în vedere că fiecare copil în viitor are nevoie să treacă de o duzină de examene, nu doar educaționale, ci și de viață, „Perspectiva” este axată pe educarea unei generații inteligente.
