De-a lungul multor ani de pregătire practică, v-ați pregătit limba engleză, timp în care v-ați aprofundat în lucrul asupra vocabularului, stăpânind elementele de bază ale vorbirii orale și scrise. Și acum doriți să verificați dacă limba engleză este bună.
Care este nivelul intermediar superior
În general, rezultatul pregătirii tale ar fi trebuit să fie o percepție adecvată a originalului, inclusiv discursul oral spontan, colorat emoțional, dialogic și monolog al unui vorbitor nativ de engleză, profesor sau interlocutor în înregistrarea sau comunicarea directă. Enumerăm mai detaliat aptitudinile care mărturisesc nivelul de Intermediar Superior, mai jos:
- posesia unui discurs dialogic și monolog în situații de comunicare oficială și informală pe diverse teme (va fi indicat mai jos);
- vorbire expresivă, prezentare demonstrativă a gândirii folosind o varietate de gramatică și vocabular;
- capacitatea de a compune un mesaj oral, de a raporta, de a efectua interviuri;
– discuții despre textele originale citite și ascultate (inclusiv texte jurnalistice);
- desfășurarea unei conversații sau dialog de natură problematică folosind formule de vorbire adecvate;
- participarea activă la discuție, conversație, apărarea încrezătoare a punctului de vedere;
– evaluarea afirmațiilor altor persoane în ceea ce privește corectitudinea și conținutul formularului lingvistic.
Abilitățile de mai sus pot fi obținute prin studierea, de exemplu, a manualului „New English File Upper-Intermediate”.
În ceea ce privește lectura, abilitățile și abilitățile tale ar trebui să se manifeste în îmbunătățirea tuturor tipurilor de lectură (introducere, studiu, căutare și vizionare). Și pe baza lor, trebuie să extragi din material informațiile emoționale, ideologice, estetice și semantice conținute în acesta pe baza analizei semnificative și lingvistice.
De asemenea, trebuie să punctați, să ortografiați și să scrieți corect grafic diverse lucrări scrise; să-și exprime ideile și gândurile în discursuri scrise de diferite feluri (eseu, scrisoare, rezumat, adnotare, recenzie literară); explicați și corectați greșelile lexicale, de ortografie, stilistice și gramaticale din textul scris care vi se prezintă.
Când studiați publicații cunoscute, de exemplu, „Oportunități Upper-Intermediate”, vocabularul dvs. ar trebui să fie de cel puțin 3000 de unități, aproape de lista de mai jos cu caracteristicile situațional-tematice ale subiectelor. Cele de mai sus includ conținutul subiectului de comunicare acceptabilă, diverse situații de natură socială, mijloace metalingvistice de vorbire și sarcini pentru o vorbire adecvată prezentate sub forma unui monolog sau dialog.
Lista de subiecte studiate
O listă tematică exemplară, stăpânită în timp ce studia cele mai faimoase complexe metodologice, de exemplu, „Headway Upper-Intermediate”.
Sfera comunicării personale și sociale:
1. Aspect uman.
2. Caracterul unei persoane, starea de spirit, manierele, comportamentul. Tipuri psihologice de oameni, trăsături de caracter ale unei persoane (pozitive și negative), tipuri de stare emoțională a unei persoane, maniere, norme de comportament bun.
3. Relații. Dragoste. Viața de familie.
4. Fobii și manii. Credință și superstiție. Modalități de a depăși temerile.
5. Crimă și pedeapsă. Tipuri de infracțiuni. Motive pentru creșterea criminalității. Închisoarea ca formă de pedeapsă. Delincvența juvenilă.
Sfera comunicării casnice și sociale:
1. Casa noastra. Reparatii la domiciliu. Cumpărarea unei case. fără adăpost.
2. Sănătate. Boli. Asistență medicală.
Sfera comunicării sociale și cognitive:
1. Lumea animalelor. Probleme de conservare a speciilor de animale pe cale de dispariție. Mediul și civilizația, surse de poluare a mediului. Probleme de mediu.
Sfera comunicării profesionale. Ocupație:
1. Loc de munca. Alegerea corectă a profesiei. Reprezentanți ai profesiilor atipice. Personalitatea profesorului, calitățile sale umane și profesionale.
Sfera vieții politice și publice:
1. Știri.
2. Politică. Avantajele și dezavantajele unei cariere politice. Partide politice. Personalitatepolitică.
3. Țările în curs de dezvoltare și problemele lor. Nevoie, sărăcie. Organizații caritabile.
Sfera comunicării socio-cognitive și socio-culturale:
1. Publicitate TV și radio, producție video comercială.
Sfera comunicării sociale și culturale:
1. Muzică. Muzica în viața noastră: clasică, populară, folk, jazz. Tineret și muzică pop.
English Upper-Intermediate, la rândul său, are propria sa clasificare. Să aruncăm o privire asupra diferitelor etape legate de acest nivel.
Despre vorbire. Statistică de abilități superioare
Să începem cu cele mai în alte cerințe, care sunt stăpânite de student în cursul studierii oricărui manual de calitate de acest nivel (de exemplu, New English File Upper-Intermediate).
Este obligatorie implementarea completă și adecvată a intențiilor comunicative într-o gamă largă de situații diverse. Discurs fluent, bine organizat. Fără accent pronunțat. Utilizarea adecvată și corectă a vocabularului și a structurilor gramaticale.
Caracteristică de nivel excelent
Următorul nivel de Upper-Intermediate este realizarea deplină a intențiilor comunicative. Vorbire fluentă cu mici pauze de ezitare și abateri de compoziție. Vocabular bogat. Utilizarea corectă a diverselor formule gramaticale. Rezerve și erori rare și minore care nu reduc eficiența vorbirii. Accent pe un nivel minor.
Caracteristică activatăpeste medie
Implementarea cu încredere a intențiilor comunicative în situațiile de mai sus. Vorbire bună fluentă, cu pauze foarte ușoare de ezitare și abateri de compoziție, care sunt cauzate de dificultatea în formarea corectă a conținutului vorbirii și/sau alegerea mijloacelor de exprimare. Prezența rezervelor, erorilor în utilizarea structurilor gramaticale și/sau în utilizarea cuvintelor, care în general nu interferează cu atingerea scopurilor comunicative. Accent vizibil.
Caracteristicile intermediare superioare: ce este
Implementarea destul de adecvată a procesului de comunicare în situațiile de mai sus. Vorbire fluentă satisfăcătoare. Încălcări minore ale structurii compoziționale a textului. Prezența ezitării se întrerupe. Prezența unor rezerve și erori notabile în utilizarea structurilor gramaticale și a cuvintelor. Încălcarea normelor de pronunție care poate face dificil de înțeles.
Sub performanță medie
Incapacitatea de a realiza pe deplin intenția comunicativă. Limitarea domeniului de aplicare a declarației. Destul de frecvente pauze compoziționale și logice în narațiune. Vorbire insuficientă fluentă și prezența unui număr mare de pauze de ezitare. Erori și rezerve comune în utilizarea structurilor gramaticale și a vocabularului. Încălcarea regulilor de pronunție care fac dificil de înțeles.
Despre scrisoare. Abilități excelente de scris
Să începem cu cele mai în alte abilități de nivel intermediar superior. Ce include acest nivel, caracteristicile și caracteristicile sale, luați în consideraremai jos.
Vocabular idiomatic și frazeologic bogat, corespunzător normelor englezei moderne. Nu există greșeli de ortografie. Utilizarea absolut adecvată și corectă a formulelor gramaticale. Respectarea exactă a sarcinilor de comunicare stabilite. Narațiune absolut motivată și completă, descrierea evenimentelor, obiectelor sau prezentarea de idei, puncte de vedere. Dezvoltarea consecventă și logică a intrigii și a ideilor. Respectarea deplină a stilului și genului lucrării scrise. Utilizarea corectă și adecvată a diferitelor mijloace artistice de exprimare.
Numai materialele didactice de în altă calitate (de exemplu, „Fișierul englezesc-intermediar”) pot oferi acest nivel de competență lingvistică.
Abilități excelente de scris
Un vocabular idiomatic bogat care este destul de în concordanță cu normele limbii moderne. Mai puțin de o greșeală de ortografie, gramaticală sau lexicală la o sută de forme de cuvânt. Unele abateri în utilizarea construcțiilor gramaticale. Corespondență cu sarcina comunicativă stabilită. O narațiune argumentată și completă, o descriere a evenimentelor, obiectelor sau o declarație a viziunii cuiva asupra unui obiect. Dezvoltarea logică a intrigii și a ideilor. Respectarea stilului și genului lucrării scrise. Mijloacele de exprimare sunt folosite corect.
Bune abilități de scris
Vocabular bun, folosit într-un mod adecvat, în general limba engleză alfabetizată. Upper-Intermediar de un nivel bun nu permite angajareamai mult de o greșeală de ortografie, gramaticală sau lexicală la 100 de forme de cuvânt. Se observă unele abateri în utilizarea construcțiilor gramaticale. Corespondența cu sarcinile de comunicare este destul de exactă. În general, o narațiune convingătoare și completă, o descriere a evenimentelor, obiectelor și o prezentare ușor de înțeles a propriilor gânduri și idei. Unele abateri logice și lipsă de succesiune în dezvoltarea intrigii. Separați momentele de inconsecvență cu stilul și genul.
Limba scrisă intermediară
În general, setul de vocabular este satisfăcător. Cu toate acestea, vocabularul este limitat, există erori în selectarea unui cuvânt potrivit. Nu mai mult de două erori gramaticale, de ortografie sau lexicale la 100 de forme de cuvânt. Unele cazuri de utilizare a construcțiilor gramaticale fac dificilă înțelegerea sensului a ceea ce este scris. Scrisoarea corespunde sarcinii comunicative. Există abateri de la succesiunea și logica dezvoltării intrigii și a ideilor. Alegerea limitată a mijloacelor de exprimare artistică. Genul și stilul nu sunt la înălțime.
Scriere pre-intermediară
Acest nivel intermediar superior are un vocabular limitat. Există erori semnificative în utilizarea și alegerea cuvintelor. Nu mai mult de trei erori de ortografie, gramaticale sau lexicale la 100 de forme de cuvinte. Încălcări destul de grave observate în utilizarea structurilor gramaticale. Ideea prezentată în sarcina comunicativă este reflectată, dar nu pe deplin implementată, din cauza lipsei de claritate a prezentării și a argumentelor convingătoareîn favoarea unui punct de vedere sau al altuia. Există inconsecvențe în ordinea și logica prezentării, genurile și stilurile sunt amestecate.
După ce ți-ai atins obiectivul, stabilește-ți sarcini noi, și mai dificile. Nivelul Avansat este următorul vârf, care poate fi cucerit doar de cei care sunt capabili să se autodepășească și să se îmbarce în întinderile nesfârșite ale limbajului.
