A iubi și a proteja natura este sarcina fiecărui cetățean, așa că este necesar să insufleți conștiința încă din copilărie. Îngrijirea plantelor pentru copii mici nu este doar o activitate interesantă, ci o modalitate de a descoperi o altă bucată colorată de viață. Și dacă vii cu un secret sau un secret, atunci copilul va dori cu siguranță să se întoarcă la ceea ce făcea. Transformarea unui colț de natură la grădiniță într-un joc captivant este sarcina inițială a educatorilor.
Cerințe de reglementare
În primul rând, trebuie să vă familiarizați cu cerințele stabilite la nivel de stat. Conform documentelor normative, în sălile de grup este interzis:
- loc acvarii, animale și păsări;
- pune flori în ghivece pe pervazuri în acele camere în care copiii se joacă și dorm;
- crește plante otrăvitoare și spinoase.
Atenție specialăse concentrează pe siguranța copiilor. Ghivecele trebuie amplasate pe suporturi sau rafturi speciale, care trebuie fixate. Înălțimea de amplasare a plantelor în ghivece nu trebuie să depășească 1 metru. Îngrijirea și responsabilitatea pentru un colț de natură în grădiniță se realizează de către personalul instituției, copiii pot uda.
Cerințe suplimentare pentru organizarea unui colț de natură
În orice instituție preșcolară, personalul de conducere monitorizează procesul educațional din fiecare grupă. Iar una dintre normele obligatorii ale programului este crearea unui colț de natură în grupa de grădiniță. Atunci când îl organizează, educatorii ar trebui să respecte următoarele reguli:
- Decorarea ar trebui să fie strălucitoare și colorată, iar plantele ar trebui să fie interesante.
- Un calendar al naturii este binevenit.
- Toate materialele trebuie plasate la nivelul ochilor copilului.
- Rechizitele de întreținere care pot fi folosite de copii trebuie depozitate în recipiente cu capace etanșe. Acestea pot include: bețișoare de desfacere, bureți și cârpe.
- Dacă există material natural în colț (pietre, crenguțe, mușchi), atunci ar trebui să fie plasat în recipiente separate.
- Echipamentul necesar pentru experimente nu trebuie să conțină obiecte ascuțite sau tăietoare.
Cerințe de selecție a plantelor
Plantele unui colț de natură în grădiniță ar trebui să fie tipice zonei în care locuiesc copiii. Desigur, nimeni nu spune să crească copaci, dar copiii trebuie să înțeleagă ce îi înconjoară.
Importantamintiți-vă că copiii se vor strădui să ajute îngrijitorii să aibă grijă de plante. Prin urmare, trebuie să alegeți acele specii care necesită o atenție minimă, astfel încât îngrijirea pentru ele să fie în puterea micilor cercetători.
Când decorați un colț de natură într-un grup de grădiniță, este necesar să alegeți ghivece de flori atractive în exterior. Trebuie să păstreze atenția copilului. Este foarte bine cand florile au frunze diferite ca marime, culoare, forma, structura. Acest lucru îi ajută pe copii să identifice nu numai semnele comune, ci și individuale. Înțelegerea diversității și versatilității naturii determină valorile vieții.
Gândindu-vă la copii, nu uitați de plante. Unele specii necesită condiții speciale de mediu pentru viața normală. Alegerea ta ar trebui să fie oprită de cei care sunt capabili să prindă rădăcini în echipa instituției pentru copii.
Semnificația unui colț de natură
Copiii nu au întotdeauna posibilitatea de a îngriji plantele acasă. Mulți părinți nu păstrează ghivece. Dar în grădină, un astfel de colț este obligatoriu. Și aceasta este regula, pentru că îndeplinește multe funcții importante:
- Cognitiv. Copiii ajung să cunoască lumea care îi înconjoară, se familiarizează cu structura plantelor, se străduiesc să le cunoască. Curiozitatea, atenția, observația se trezesc în micii cercetători.
- Eco-estetică. Designul unui colț de natură la grădiniță depinde de gustul estetic al profesorului. Dacă este frumos proiectat, are multe detalii (sunt pictate case, copaci, păsări și alte animale), atunci copiii îl vor aprecia cu siguranță.
- Educativ. Copiii dezvoltă o atitudine atentă față de floră, un simț al responsabilității pentru spațiile verzi, o conștientizare a semnificației acțiunilor lor.
- Practic. Copiii sunt învățați să muncească, la regulile de îngrijire a animalelor de companie, dezvoltă harnicie, inițiativă.
- Sănătate. Multe plante au proprietăți utile: filtrează aerul, absorb bacteriile negative. În plus, în încăperile în care există ghivece, este întotdeauna aer curat.
Recomandări pentru selecția de plante pentru grupul mai tânăr
Cel mai important lucru la vârsta de 2-3 ani este să înveți să deosebești principalele componente ale culturilor ornamentale: frunze, tulpini, flori. Prin urmare, un colț de natură din grădinița grupului mai tânăr ar trebui să aibă ghivece mari cu plante care au frunze mari, tulpini masive și muguri. Nu ar trebui să fie mulți dintre ei. 3-4 reprezentanți ai florei sunt suficienți pentru ca copiii să le acorde atenție.
Trebuie să alegi exemplare care necesită îngrijire minimă: udare la fiecare două sau trei zile, slăbirea pământului și curățarea frunzelor de praf. Aceste sarcini vor fi fezabile pentru cei mici. Plante potrivite: muscata, ficus, begonia, coleus, balsam, fuchsia.
DIY pentru cei mici
Un exemplu de organizare a spațiului în grupul mai tânăr este prezentat în fotografie. Este foarte ușor să faci un colț de natură într-o grădiniță de un astfel de plan. Vă rugăm să rețineți că există foarte puține plante, dar fiecare este foarte diferită de următoarea.
Un mic gard a fost realizat separat pentru a separa zonele. Buna idee -plantați plante mici în ghivece transparente. De exemplu, fitoniu. Este nepretențioasă, crește bine la umbră și nu necesită udare zilnică. Va fi interesant pentru copii să urmărească cum apar frunzele, cum se dezvoltă o lume mică în interiorul ghiveciului. Vor fi bucuroși să aibă grijă de un astfel de colț de natură la grădiniță.
Umplerea unui colț de natură în grupul de mijloc
La vârsta de 2-4 ani, copiilor le place adesea să meargă la grădiniță. Un colț de natură al grupului de mijloc poate fi deja diversificat cu o gamă mai largă de plante. La această vârstă, bebelușii sunt conștienți de diferențe și pot îngriji plantele în moduri diferite. De exemplu, ștergeți frunzele netede cu o cârpă și scuturați frunzele de terry cu o perie. Va fi util să selectați flori cu diferite nuanțe. Cea mai preferată distracție a copiilor este să pulverizeze frunze dintr-o sticlă de pulverizare. Oferă-le o șansă plasând plantele într-un recipient separat sau într-o chiuvetă și arată-le cum să o facă corect.
În grupul de mijloc, numărul de plante poate fi crescut la 5-7 unități. Completați-vă sortimentul cu agave, chlorophytum, zamiya, sparanghel.
Proiectare autobuze în grupul de mijloc
Oferim diversificarea unui colț de natură în grădiniță cu propriile mâini folosind un panou. Luați o ramă de lemn și plasați în ea o imagine tipărită a peisajului țării dumneavoastră natale. Decorați cadrul în jurul perimetrului cu mărgele și mărgele. Din panglici sau hârtie, puteți realiza mici flori originale care vor deveni interesante.adiție.
O altă versiune a panoului este un ierbar. Copiii pot fi implicați și în realizarea compoziției. Luați un format mai mare, de exemplu, A3, astfel încât să puteți vedea clar detaliile. Din frunze și flori uscate, creați un complot dintr-un basm sau aranjați un peisaj. Lipiți totul cu lipici PVA și fixați-l cu lac deasupra. Introduceți panoul în cadru și plasați-l într-un colț al naturii.
Grup de seniori: alegerea plantelor
Copiii din grupul mai în vârstă continuă să dezvolte capacitatea de a compara obiecte și de a evidenția caracteristici similare și diferite. Atenția principală este acordată procesului de creștere și dezvoltare a plantelor. Colțul din grup trebuie completat cu specii noi: tradescantia, netcreasia, iedera, ficus, feriga, ciclamen, begonii, amaryllis.
Există două plante interesante: spathiphyllum și anthurium. Prima simbolizează femininul. Produce flori lungi, albe, care arată ca crinii. În interior sunt curbate în spirală. Al doilea - anthurium - are un mugur mare roșu. Frunza centrală este rotundă, iar în mijloc există o stamină lungă galbenă, simbolizând principiul masculin. Aceste două plante sunt de obicei așezate una lângă alta.
Idei de design
Animalele nu pot fi plasate într-un colț de natură. Dar puteți simula prezența lor. Iată câteva idei.
- Acvariu artificial. Luați un acvariu gol și plasați imagini cu vedere subacvatică pe geamul din spate. Să fie corali, alge, pești. Umple-ți acvariul cu artificialeplante si pietre. Adăugați un turn sau scoici drăguțe. Pentru un plus distractiv, atașați peștii jucărie la diferite înălțimi pentru a simula prezența lor.
- Casa pentru păsări. Faceți un copac din ramuri și puneți pe el o căsuță pentru păsări. Atârnă păsări artificiale mici: pe ramuri, într-o casă.
- Nurcă de cântece. Tăiați un tufiș din carton și colorați-l. Faceți o gaură în partea de jos. Fixați cartonul pe podea. Pune o cârpă întunecată în spatele ei. Gaura va imita o nurcă. Puteți pune o vulpe moale sau de cauciuc în el.
Grup pregătitor
La această vârstă, copiii sunt deja destul de mari, iar simpla observație nu le mai este suficientă. Ei participă activ la transplantare și se familiarizează cu metodele de înmulțire a plantelor. Ele formează cunoștințe elementare:
- de ce condiții au nevoie plantele pentru a crește mai bine - lumină, apă, căldură;
- care este structura lor externă;
- cum puteți crește un răsad nou cu o frunză sau o parte dintr-un ghiveci.
Puteți alege absolut diverse plante pentru un grup, al căror număr poate fi crescut la 10-12 unități.
Poți surprinde copiii cu designul neobișnuit al unui colț de animale sălbatice din grădiniță, plasând acolo o plantă frumoasă numită „Mire și Mireasă”. Această floare este neobișnuită prin faptul că are diferite nuanțe și este cel mai adesea vândută în albastru și alb. Două specii sunt plantate într-un singur ghiveci, iar când încep să înflorească, apare o imagine uimitoare: o jumătate este albastră, ceal altă este albă. Așa îi spuneau ei…„Mire și mireasă”, deși din punct de vedere științific se numește campanula.
Idei de decorare în grupa pregătitoare
Luați în considerare o fotografie a designului unui colț de natură la grădiniță în grupul pregătitor. Va fi foarte util pentru copii să ia parte la procesul de plantare. Puteți efectua experimente cu:
- mazăre;
- piper;
- arc;
- morcov;
- marar, patrunjel;
- răsaduri de flori.
Asigurați-vă că țineți un jurnal în care să marcați modificările. Pentru o înțelegere vizuală a ciclului de creștere într-un colț de natură, se recomandă amplasarea unui stand pe care să fie imagini cu fazele dezvoltării plantei - de la un bob până la un lăstaș cu drepturi depline.
Calendarul naturii
Orice colț de natură din grădiniță va părea neterminat dacă nu include un calendar al naturii cu imagini:
- schimbări ale vremii;
- sezoane;
- zile ale săptămânii.
Începând de la grupul mai mare, copiii notează ce perioadă a anului este, ce zi și cum este vremea afară. La grupa mai mica, ca joc, se propune imbracarea papusii la fel ca si copiii imbracati la plimbare. Astfel, băieții își amintesc cum diferă iarna de vară și cum să se îmbrace pe vreme diferită.
În plus, profesorul ar trebui să se asigure că fiecare grup are:
- jucărie legume și fructe din abundență;
- seturi de jocuri care înfățișează animale și păsări;
- albume și imagini cu anotimpuri;
- desene de copii desprenatură, meșteșuguri din materiale naturale;
- instrumente de artizanat - materiale, lipici;
- diverse instrumente pentru îngrijirea plantelor și experimente;
Copiii din grupa pregătitoare pot fi familiarizați cu articole precum lupă, microscop, cântar.
Concluzii
Orice colț de natură din grădiniță este o parte importantă a procesului educațional și este creat în primul rând datorită eforturilor și muncii educatoarelor. Copiii au nevoie de natură, mai ales în orașele în care mersul în pădure la picnic este foarte rar, și nu există grădini de legume la vedere. Să-i obișnuiești pe copii să muncească, să insuflem dragoste pentru ceilalți - aceasta este sarcina principală nu numai a profesorilor, ci și a noastră - părinți adulți responsabili.
