Astăzi în Federația Rusă există un învățământ superior cu două niveluri, la sfârșitul primei etape o persoană predă o diplomă de licență, a doua - o diplomă de master. Învățământul cu un singur nivel cu calificarea „specialist” se reține doar într-un număr mic de specialități. Licența este nivelul de bază, iar studiul se desfășoară pe parcursul a patru ani. La finalizare, unei persoane i se acordă o diplomă de licență, ceea ce indică faptul că are studii superioare.
Principiul acestui nivel de educație este învățarea orientată spre practică. Elevul primește cunoștințe fundamentale în direcția definită ca principală și cunoștințe de bază de la alte discipline incluse în program. Obținând o diplomă de licență, un absolvent dobândește dreptul de a ocupa posturi în care se solicită studii profesionale superioare. Având o astfel de diplomă, o persoană are dreptul de a continua studiile până la o diplomă de master.
Tranziția la un sistem pe două niveluri este asociată cu aderarea la procesul Bologna, al cărui scop este crearea unui spațiu educațional unic în Europa,extinderea accesibilității învățământului superior, îmbunătățirea calității acestuia. Aderarea țării noastre la procesul Bologna oferă universităților naționale oportunități suplimentare de a participa la noi proiecte, iar profesorilor și studenților - în programe de schimb cu instituții de învățământ din Europa.
În plus, un astfel de învățământ superior corespunde ritmului modern de reînnoire a tehnologiei, în care pregătirea specialiștilor îngusti în cinci sau șase ani devine necompetitivă și inadecvată. Există un risc mare ca într-o asemenea perioadă tehnologia să se schimbe atât de mult încât absolventul să aibă o specializare care nu mai este necesară economiei. O diplomă de licență face posibilă, după absolvire, să te uiți în jur și să alegi specializarea potrivită care să răspundă cerințelor pieței muncii care predomina la acea vreme.
În același timp, toată lumea trebuie să înțeleagă că, conform standardelor mondiale, o diplomă de licență este un învățământ superior cu drepturi depline. La baza acesteia se află formarea într-un anumit profil de pregătire, care este un sistem de organizare a educației care oferă un studiu aprofundat al disciplinelor din profil. În acest moment, se creează o bază pentru educația ulterioară, în funcție de planurile de viață ale unei persoane. Alegerea profilului este o decizie personală importantă a solicitantului; oferă o oportunitate de a dobândi cunoștințe și abilități în discipline speciale după finalizarea studiului disciplinelor profesionale. În același timp, elevul are timp să înțeleagă ce abilități are și ce va fi cel mai bine pentru cariera sa ulterioară și viața în general.
Pentru a fi corect, trebuie remarcat că de ceva timp o diplomă de licență în Rusia va fi percepută în continuare ca un învățământ superior complet. Dar acesta este doar un stereotip asociat cu o perioadă de tranziție și cu o ușoară minimizare a importanței unei diplome de învățământ superior în general. Dar sistemul de formare în sine nu are nimic de-a face cu el, motivul pentru care este un număr mare de universități dubioase care au proliferat în anii 90.
