Întâlnirile cu părinți sunt o parte importantă a procesului educațional, în special în clasele primare (1-4), de tranziție (5) și linie (4, 9, 11).
Scopul întâlnirilor părinți-profesori la școală
Întâlnirile cu părinții sunt necesare pentru părinți înșiși, pentru elevi și pentru profesor.
Părinții pot afla despre succesul școlar al copilului lor, dificultățile, unele abilități remarcabile și comunicarea cu colegii. Beneficiul pentru elevi constă în faptul că, în urma întâlnirii cu părinții, se stabilește de obicei (cel puțin pentru o perioadă) interacțiunea dintre adulți și copii și cu școala, care, după cum știți, este o parte importantă a proces educațional.
Un profesor în timpul unei întâlniri părinte-profesor din clasa a 2-a poate afla situația din familie și poate face anumite recomandări.
Frecvența conferințelor părinți-profesori la școală
Întâlnirile au loc de 4-5 ori pe an universitar. La ședința de părinți din clasa a II-a, precum și la ședințele profesorului cu părinții elevilor din alți ani de studii se decid, se planifică și se supun problemelor organizatorice.discutarea construcției procesului de învățământ, se stabilesc principalele linii de cooperare dintre comitetul de părinte și școală, se sintetizează rezultatele muncii echipei clasei din anul universitar trecut.
Tipuri de întâlniri cu părinți în funcție de subiect
Discuția despre rezultatele învățării elevilor poate, dar nu trebuie să fie, principalul subiect și argument pentru organizarea unei întâlniri părinți-profesori în clasa a II-a.
Din ultima declarație, puteți determina tipurile de întâlniri cu părinții. Întâlnirile cu părinții elevilor din punct de vedere al conținutului și problemelor luate în considerare pot fi organizatorice, actuale, tematice, finale, din punct de vedere al anvergura și al numărului de părinți și profesori prezenți, administrația școlii - clasă sau la nivel de școală.
Pași în pregătirea unei întâlniri cu părinții elevilor
Se pot distinge următoarele etape ale pregătirii unei întâlniri cu părinți (clasa a II-a):
- Subiecte, întrebări, agendă, invitația tuturor participanților. Organizarea întâlnirii începe cu determinarea problemei principale care trebuie luată în considerare, stabilirea datei și orei întâlnirii, invitarea tuturor participanților, care pot fi nu numai părinți, ci și administrația școlii, asistentul sanitar școlar, psihologul etc..
- Pregătirea unui rezumat și organizarea unei întâlniri. O schiță detaliată a întâlnirii cu părinții (clasa 2) ar trebui pregătită de profesor în prealabil. Desigur, nu se poate „citi de pe o bucată de hârtie” (cu excepția anumitor cazuri, de exemplu,acte legislative cu care părinții trebuie să fie familiarizați) - acest lucru subminează într-un anumit fel autoritatea profesorului. În plus, organizarea și desfășurarea unei întâlniri este un proces creativ, trebuie să vă faceți un plan, dar să prevădați și faptul că totul poate să iasă complet pe drumul cel bun.
- Resumând rezultatele întâlnirii cu părinții din clasa a II-a. Pe baza rezultatelor convorbirii cu părinții echipei de clasă, este necesar să se tragă concluzii, să se formuleze anumite decizii, să se dea informații generale despre următoarea întâlnire (cel puțin o dată aproximativă, de exemplu, sfârșitul lunii noiembrie). Protocolul întâlnirii cu părinții (clasa 2) va ajuta la determinarea rezultatelor.
Reguli pentru pregătirea unei întâlniri cu părinți
Există câteva reguli de care trebuie să ții cont atunci când te pregătești să te întâlnești cu părinții elevilor. În primul rând, tema întâlnirii cu părinții din clasa a doua ar trebui să fie relevantă și interesantă pentru părinți. Aceasta înseamnă că nu este necesar, de exemplu, în anul II de școlarizare să vorbim despre adaptarea unui elev de clasa I. Dar subiectul ajutorării părinților la teme este mai universal și mai potrivit pentru discuții la o întâlnire.
În al doilea rând, întâlnirea trebuie să aibă loc la un moment potrivit pentru cei invitați. De regulă, întâlnirile au loc la 17-18 ore în timpul săptămânii, adică după muncă.
În al treilea rând, părinții ar trebui să cunoască planul întâlnirii. Subiectul poate fi anunțat chiar și atunci când se invită toți participanții la întâlnire la întâlnirea cu părinții. De exemplu, dacă planificați o întâlnire pe tema „Rolul cărții în dezvoltarea copilului”, scrieți-o laun mesaj care este lipit sau înregistrat în jurnalul elevului, raportați telefonic. Un plan detaliat al întâlnirii (lista problemelor care urmează să fie discutate) este mai bine să fie anunțat în cadrul întâlnirii în sine.
În al patrulea rând, profesorul ar trebui să comunice cu părinții cu reținere și politețe, nu să-i eticheteze. Este necesar să fiți cât mai tact posibil în rezolvarea problemelor controversate, să nu dezvoltați conflicte.
Procesul-verbal al ședinței de părinți (clasa 2) nu este necesar, doar dacă nu este cerut de regulamentul instituției de învățământ sau al administrației școlii în ordine separată. Dar, bineînțeles, pentru a analiza în continuare rezultatele și a stabili decizii cu privire la întâlnirea cu părinții, profesorul trebuie să ia anumite note în timpul întâlnirii.
Sfaturi de la psihologi privind organizarea și desfășurarea întâlnirilor
Înainte de începerea ședinței, profesorul ar trebui să anunțe în ședință subiectul și o listă mai detaliată de întrebări pentru discuție. Vă mulțumim părinților pentru că v-ați acordat timpul necesar. Tații merită să mulțumească în special pentru participarea lor la viața copilului.
Întâlnirea nu trebuie să dureze mai mult de o oră și jumătate. Psihologii recomandă, de asemenea, să începeți o discuție despre orice problemă cu puncte pozitive și abia apoi să treceți la cele negative. Toate declarațiile negative ar trebui să fie susținute de propuneri pentru normalizarea situației în viitor.
Părinții trebuie atenționați că nu toate informațiile despre care se discută la întâlnire pot fi transmise copiilor, pentru a le transmite o idee absolut corectă că „elev rău” nu înseamnă"persoana rea". Într-o conversație personală cu părinții copilului, progresul elevului ar trebui evaluat în raport cu abilitățile sale personale.
Nu este necesar la întâlnirea cu părinți (clasa I, a II-a și toate cele ulterioare) să condamnați părinții pentru că nu au participat la întâlnirea anterioară. Este imposibil să se acorde o evaluare negativă întregii echipe ale clasei, să se compare succesul elevilor între ei și cu alte clase și, de asemenea, să supraestimezi importanța materiilor specifice. Amintiți-vă bine că, atunci când comunicați cu părinții, trebuie să fiți extrem de tacticos și corect.
Întâlnire organizatorică la începutul anului
În clasa a doua, puteți avea mai multe întâlniri cu părinții pe diferite teme. Desigur, prima întâlnire cu părinți (clasa 2) va fi organizatorică. Puteți organiza o astfel de întâlnire la câteva săptămâni după începerea anului școlar - la mijlocul sau la sfârșitul lunii septembrie.
La întâlnirea organizatorică a părinților (clasa a 2-a) se efectuează un sondaj pentru a actualiza informațiile din fișele personale ale elevilor. Chestionarele pentru părinți conțin de obicei întrebări despre educația și locul de muncă al părinților, prezența altor copii în familie, aparținând unei categorii privilegiate (familii complete/monoparentale, familii numeroase, familii cu un copil cu handicap, locuințe, venituri). nivel și așa mai departe). Puteți introduce întrebări legate de creștere: cine din familie este implicat în creșterea unui copil, ce atitudini evidențiază părintele, există probleme asociate cu creșterea unui copil.
De asemenea, trebuie să puneți întrebări despre sănătatea copilului. De obicei, astfel de chestionare pentru profesorii claseiînmânată de asistentul sanitar şcolar. Chestionarul conține întrebări despre bolile copilului, rănile, prezența bolilor cronice sau alergii și alte caracteristici de sănătate.
Întâlniri pentru trimestrul și jumătate de an, interimare
Ce alte subiecte ale întâlnirii cu părinții (clasa 2) ar trebui să fie discutate? A doua întâlnire poate avea loc la sfârșitul lunii octombrie – noiembrie. La această întâlnire sunt discutate rezultatele preliminare ale învățării, părinților li se pot reaminti regulile pentru copii pentru a face diferite tipuri de muncă, explicați cum vă puteți ajuta copilul să facă temele.
A treia întâlnire are loc în decembrie. Pe baza rezultatelor primei jumătăți a anului, se realizează un sondaj la părinți și se discută rezultatele copiilor la școală. Puteți adăuga la planul de întâlnire o conversație despre rutina zilnică a unui student mai tânăr, necesitatea unui stil de viață sănătos, sănătate și activitate fizică. La o întâlnire intermediară din februarie, părinții pot discuta despre interacțiunea sigură a copilului cu computerul. Acest lucru este valabil mai ales, având în vedere că în multe școli din a doua jumătate a clasei a II-a, informatica se adaugă pe lista de materii.
În martie-aprilie, la următoarea întâlnire cu părinți, trebuie să îi familiarizați pe părinți cu rezultatele verificării tehnicii de citire a elevilor, să le spuneți cum să dezvolte interesul copiilor pentru ficțiune și să discutați de ce este important să predați un copil de citit.
Ultima întâlnire cu părinții din clasa a II-a are loc în mai. La această întâlnire, profesorul ar trebui să familiarizeze părinții cu rezultatele anului școlar, explicăcum să finalizați sarcinile pentru vară, oferiți o listă de literatură. Puteți efectua un sondaj pentru a afla dorințele părinților pentru procesul educațional pentru anul următor.
Dacă este necesar (conflict între copii, probleme grave la școală, alte probleme urgente, a căror discuție necesită participarea tuturor părinților etc.), ar trebui organizată o întâlnire suplimentară.
Întâlnire cu părinți (clasa a 2-a): GEF
Separat, o întâlnire cu părinții are loc de obicei conform standardului educațional de stat federal - standardul de educație. Profesorul ar trebui să familiarizeze părinții elevilor cu documentul strategic în domeniul educației, să explice cerințele pentru rezultatele învățării impuse de Standardele educaționale ale statului federal, domeniile prioritare pentru dezvoltarea elevilor mai tineri și așa mai departe. Puteți organiza o întâlnire separată a părinților (clasa 2) „FGOS” sau puteți familiariza părinții cu prevederile legii în timpul unei alte întâlniri.
