Cuvântul „cognitiv” provine de la substantivul „cogniție” și din latinescul cognitio „învăța”. Este folosit într-o serie de termeni științifici complexi, într-un fel sau altul, legate de capacitatea unei persoane de a cunoaște. Care este sensul cuvântului „cognitiv” în sine și ce înseamnă termenii asociați cu acesta?
Știință cognitivă, cognitome și etologie cognitivă
Creierul uman este principalul domeniu de studiu al științei cunoașterii, științei cognitive. În studiul direcționat al creierului, au fost identificate unele dintre capacitățile acestuia, numite cognitive. Acestea sunt cele mai în alte funcții ale creierului, datorită cărora o persoană este considerată o persoană: un flux coerent, consistent și logic de gânduri, conștientizarea propriei persoane ca individ, orientare spațială, capacitatea de a calcula, înțelege, vorbi, raționa, trageți concluzii și studiați cu intenție.
Pentru a defini în mod clar setul de abilități cognitive ale creierului uman, Konstantin Vladimirovici Anokhin (un neuroștiință rus recunoscut) a inventat termenul„cognitom”. Conceptul de cognitom numește problema creierului interdisciplinară: biomedicală, tehnologică și existențială.
Deteriorarea rapidă a memoriei și a atenției este principalul semn al scăderii funcției creierului. Putem spune că aceasta este o „moarte” cognitivă pentru neuronii creierului, în timpul căreia demența (demența) se dezvoltă aproape întotdeauna inexorabil. Acest lucru poate fi facilitat de stres constant, alimentație nesănătoasă, stil de viață nesănătos și tensiune (nervosă sau fizică).
Omul diferă de animal în funcțiile cognitive ale creierului său. Cercetătorii s-au întrebat adesea ce înseamnă procesul cognitiv pentru reprezentanții faunei. Etologia cognitivă studiază receptivitatea mentală a animalelor pentru a răspunde la această întrebare. Până de curând, au existat multe dezbateri despre această disciplină.
Procesul cognitiv și cogniția
Procesul cognitiv este o acțiune în timpul căreia conștiința umană procesează și filtrează informațiile venite din exterior. De asemenea, procesele cognitive care au loc în creierul uman includ cernerea și asimilarea datelor relevante, comparabile de la distanță cu munca computerelor moderne.
Paradigma experienței cognitive constă în tipuri de codificare a informațiilor, structuri mentale conceptuale, precum și arhetipale și semantice (semantice). Lingvistica cognitivă folosește ca modele și constructori acele paradigme și procese care sunt create și rulează în mintea și subconștientul unei persoane.
La rândul său, cogniția este astacel mai special proces prin care creierul nostru procesează cu succes informația. În afara acestei științe, termenii „cogniție” și „cunoaștere” sunt folosiți ca sinonime complete.
Grafica cognitivă
În grafică, o metodă numită cognitivă este tot ceea ce folosește inteligența artificială în sistemele de recunoaștere a vorbirii. Avantajul cognitiv al unui computer față de creier este un indiciu sau o soluție instantanee la o problemă obținută folosind grafica cognitivă.
Psihologie cognitivă
Un alt domeniu tânăr al științei este psihologia cognitivă. Procesele epistemologice (cognitive) ale psihicului uman din această ramură din conceptul general de știință cognitivă sunt zone ale creierului care sunt indisolubil legate de problemele de memorare și concentrare, sentimente, logica și coerența gândirii, prezentarea informațiilor, asimilarea acesteia..
Deși principalele prevederi ale psihologiei cognitive au fost stabilite cu mult înainte de apariția ciberneticii și a oricăror mașini complexe de calcul și informații, în stadiul actual de dezvoltare se bazează aproape în întregime pe paralela dintre învățarea umană și transferul de informații către dispozitivele de calcul.
Psiholingvistica ca o ramură a psihologiei cognitive
Limba, rațiunea și mintea, interrelația lor și operațiunile rezultate din aceasta - domeniul care este explorat de psiholingvistica actuală.
Baza solidă pe care se află este psihologia cognitivă. Concluziile ei sunt utile și în alte domenii ale psihologiei.
Psiholingvistica ca domeniu al lingvisticii descrie mesajele vorbirii, extragerea sensului acestora, activitatea vorbirii (atât izolat de funcțiile mentale, cât și în strânsă relație cu acestea), analiza progresului vorbirii asociată cu formarea personalității.
