Introducerea tehnologiilor inovatoare în școală este în prezent o prioritate. Această activitate are ca scop formarea unei personalități calitativ diferite, dezvoltate a elevului. Acest lucru este cerut și de noile standarde de stat. Metoda proiectului este utilizată acum în școala elementară. Sarcina lui este de a atinge scopul stabilit printr-o dezvoltare temeinică a problemei, care în final să se încheie cu un rezultat practic real, conceput într-un anumit fel.
Metoda proiectelor la școală vizează în principal să se asigure că elevii pot dobândi în mod independent anumite cunoștințe prin rezolvarea unei probleme practice care poate avea legătură cu viața reală sau este legată de materia studiată. În acest din urmă caz, scopul profesorului, cel mai adesea, este să-i învețe pe copii să caute în mod independent noi informații.
Trebuie spus că în Occident metoda proiectelor este folosită de mult timp. De exemplu, în multe școli din Germania, acesta este aproape principalul mod de a învăța. În Rusia, metoda proiectului este cunoscută încă de la începutul secolului trecut, dar a fost interzisă în anii 1930. Această tehnologie nu a fost folosită mai mult de 50 de ani, până la sfârșitul anilor 80. În prezent, câștigă din ce în ce mai multă popularitate tocmai datorită eficienței sale.
Metoda proiect contribuie la dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor, capacitatea de a naviga în spațiul informațional și de a-și formula și exprima în mod independent cunoștințele. Ce sarcini specifice pot primi copiii pentru a introduce această metodă de învățare în procesul educațional?
Dacă vorbim despre geografie în liceu, atunci clasa poate fi împărțită în grupuri, fiecăruia fiindu-i o sarcină specifică. De exemplu, pentru a face o călătorie pe orice rută. Aceștia din urmă copii se pot alege singuri. Totuși, profesorul anunță inițial punctul de plecare și stația finală. Pe lângă enumerarea orașelor, ca urmare, studenții vor trebui să își apere proiectul: spuneți de ce au ales acest traseu, care este durata acestuia, costul, avantajele față de altele similare etc.
Metoda proiectelor este utilizată pe scară largă în lecțiile de informatică. Și întrucât această materie este predată în școlile moderne din școala elementară, elevii ar trebui învățați să lucreze singuri la problema de la o vârstă fragedă. Esența metodeiconstă în aplicarea sa pragmatică. Învățarea este motivată în primul rând de interesul pentru rezultatul final. O astfel de tehnologie este utilă pentru că ajută la rezolvarea anumitor probleme, uneori vitale și uneori doar distractive pentru studenți.
Această metodă este folosită pentru a preda științele umaniste. Poate fi folosit și în activități extracurriculare. De exemplu, la lecțiile de matematică, puteți invita elevii să-și creeze propria colecție de probleme. Sarcina poate fi acordată atât individual, cât și pentru grup. În munca colectivă, copiii pot distribui responsabilități, de exemplu, unul se va ocupa de design, celăl alt va veni cu sarcini, al treilea le va corecta etc.
