Educatorul care formează copilul conștiința de sine prin eliberarea „eu-ului” copilului de cătușele interne va obține un succes semnificativ mult mai repede decât profesorul care dictează copilului doar reguli stricte care trebuie respectate și urmate necondiționat. Copiii văd o diferență uriașă între astfel de adulți, parcă între un înger și un demon. De aceea este necesar să se abordeze temeinic educația orientată spre personalitate în școala primară și vârsta preșcolară. Ce fel de educație este aceasta și care sunt sarcinile ei?
Cum să descifrem termenul?
Pe scurt, parenting-ul centrat pe elev este o metodă care vizează modelarea personalității unui copil la o vârstă fragedă. Majoritatea oamenilor sunt obișnuiți cu faptul că pedagogia rusă a aderat întotdeauna la o poziție moderată în această problemă. Nici nu meritatratați copilul cu blândețe, încurajându-l pentru cele mai nesemnificative realizări, dar nu trebuie să fiți un tiran care certa sau chiar bate copilul pentru o mică ofensă.
O astfel de abordare s-a justificat doar până la un timp, în timp ce tinerii au simțit cu adevărat că democrația are putere reală asupra a tot ceea ce se întâmplă, iar banii sunt doar o resursă pentru atingerea obiectivelor materiale. Totuși, într-o criză, totul devine exact invers. E greu de recunoscut, dar lumea a ajuns să fie condusă de cei cu mai mulți bani. Prin urmare, este necesar să se elaboreze o nouă metodă de educație, mai eficientă.
Desigur, nu trebuie să uităm că eficacitatea procesului pedagogic în multe cazuri va fi strict individuală. Unii copii sunt mai ușor de educat, așa că va fi mai ușor să găsești un limbaj comun cu ei. Cu toate acestea, chiar și în cel mai dificil personaj, puteți găsi o lacună care vă va permite să formați conștiința de sine corectă a copilului. Singura întrebare este cât de repede poate profesorul să ajungă la locația copilului.
Problema educației moderne
O creșă, o grădiniță, o școală cu zi de școală prelungită - oamenii își trimit copiii în astfel de instituții municipale aproape de la naștere și nici nu se gândesc la cât de eficiente sunt metodele pedagogice pe care le folosesc. În cele mai multe cazuri, în astfel de locuri există una și aceeași problemă - autoritarismul, adică puterea educatorului sau a profesorului asupra copiilor.
Problema educației moderneeste că profesorii nici măcar nu încearcă să ia legătura cu copilul. Ei încearcă doar să-și mențină autoritatea, ceea ce le permite să educe copiii după aceeași schemă: "Ați primit sarcina? Atunci faceți treaba!" - și nicio recompensă pentru munca depusă, nicio egalitate în comunicare. Tocmai din cauza politicii dure de educație, majoritatea copiilor devin pur și simplu neadaptați la viață.
De la o vârstă fragedă, un copil poate avea lipsă de respect față de adulți, deși bazele valorice ale educației orientate spre personalitate în școli și grădinițe vizează contrariul. Se pare că tehnica nu funcționează? De regulă, este. Doar o mână mică de copii, care au avut timp să insufle acasă valorile de bază ale vieții, se supun profesorului, nu pentru că le este frică de el, ci din respect pentru persoana în vârstă.
Abordarea corectă a părintelui
Abordarea centrată pe elev în educarea elevilor este de mare importanță. Fiecare profesor începător ar trebui să înțeleagă că, pentru a programa un copil pentru conștientizarea de sine și libertatea personală, este necesar să țină cont de particularitățile psihicului copilului. Desigur, pentru a găsi o abordare personală a fiecărui student, trebuie să aloci mult timp și efort. Cu toate acestea, numai în acest caz, educația va fi cu adevărat eficientă.
Din fericire, majoritatea tinerilor profesori de astăzi încep să scoată treptat din mecanismul educațional stereotipurile predominante conform cărora profesorul are întotdeauna dreptate, că copilul nudreptul de a se certa cu el și așa mai departe. Încet și treptat, cuvintele „trebuie” din mintea copilului sunt înlocuite cu „vreau”. Poate că vechile obiceiuri pedagogice care s-au transmis din generație în generație încă de pe vremea URSS au fost intimidante, dar cu siguranță nu eficiente.
De asemenea, merită să spunem câteva cuvinte despre faptul că teoria educației orientate spre personalitate este că copilul este cea mai mare valoare, care este plasată deasupra procesului educațional în sine. Acest lucru contrazice însăși ideologia acelei pedagogii, unde profesorul era aproape o zeitate pentru elevi. Tratarea copilului ca pe un participant deplin la relație îi crește stima de sine și demnitatea.
Sarcini de educație centrată pe elev
Pentru a înțelege mai bine care este esența abordării pedagogice moderne, este necesar să ne uităm la principalele sarcini. În plus, astfel de acțiuni le vor permite să fie comparate cu obiectivele vechii pedagogii pentru a identifica care sistem este încă cel mai eficient. Așadar, iată doar principalele sarcini îndeplinite de metodele educaționale moderne:
- formarea propriei conștiințe de sine a copilului;
- promovarea valorilor morale;
- conservarea și protejarea principiilor democratice și a egalității.
După cum puteți vedea, obiectivele pedagogiei centrate pe elev vor ajuta la dezvoltarea gândirii copilului, la creșterea stimei de sine interne și, de asemenea, să înțeleagă care este semnificația propriului „eu”. Cu toate acestea, adepții vechilor metode de educațieei cred în mod eronat că tehnica aduce în discuție doar egoiști cărora nu le pasă de opiniile bătrânilor lor și ale altora. Acesta, desigur, nu este cazul, deoarece valorile fundamentale care sunt insuflate copilului se bazează pe egalitate.
Ce le-a oferit copiilor vechiul sistem pedagogic? Aproape nimic bun. Din copilărie, un copil și-a simțit inferioritatea, pentru că se află cu un pas sub orice adult. Opinia prezentată de profesor a devenit singura corectă pentru toți copiii, întrucât nu a existat nicio modalitate de a o contesta. O astfel de tehnică poate fi comparată cu o dictatură în care nu se poate vorbi niciodată despre egalitate.
De ce să rămânem cu noul sistem?
Baza valorică a educației centrate pe elev constă în egalitate. Chiar și în stadiile inițiale, copilul se va simți la același nivel cu profesorul, ceea ce îi va permite să-și formeze gândirea adultă mult mai rapid. Astfel de copii obțin de obicei succesul în viață mult mai repede decât majoritatea adulților moderni. Nu este neobișnuit ca un copil la vârsta de 7-8 ani să fie creativ la nivel profesional și să câștige faimă.
Dacă vorbim despre o abordare centrată pe elev în educația fizică, atunci are și o mare eficacitate. Amintiți-vă doar de școala sovietică. Fiecare copil a fost obligat să alerge câțiva kilometri de cros, chiar dacă unii elevi sunt prea grași și nu o pot face. Profesorul a repetat apoi: „Trebuie să alergi pentru aslăbește!” Și dacă copilul era mulțumit de corpul său? Părerea profesorului a fost mai presus de toate.
Ce oferă sistemul modern de educație fizică? Fiecărui copil i se atribuie sarcini individuale în funcție de calitățile pe care le deține. Ce rost are să forțezi o fată fragilă să arunce o grenadă la mare distanță când principala ei calitate este flexibilitatea și plasticitatea excelentă? Sau de ce un tip ar trebui să fie învățat aerobic dacă este un bun săritor în lungime, cu un început de alergare. Prin urmare, fiecare copil ar trebui să aibă o abordare și o evaluare personală a abilităților sale.
Inculcarea corectă a valorilor culturale
Potrivit unuia dintre autorii educației orientate spre personalitate E. V. Bondarevskaya, fundamentul metodelor pedagogice moderne ar trebui să se bazeze pe valorile culturale ale țării lor și ale micii patrii. Dacă un copil nu este forțat să acționeze, dar se arată prin exemple că adulții care au devenit artiști sau eroi celebri fac acest lucru, atunci copilul va ajunge în mod independent la înțelegerea anumitor valori.
Nu uitați că viziunea despre lume autoformată a unei persoane este mai corectă decât cea impusă de profesor de câțiva ani. Cum să-l lași pe copil să înțeleagă ce este bine și ce este rău? Va fi suficient să vizitați împreună cu clasa diverse expoziții culturale, galerii de artă, muzee și alte instituții, care, de exemplu, arată exact cum ar trebui să se comporte o persoană care vrea să reușească în viață.
Cu toate acestea, formarea interioruluiconștientizarea de sine ar trebui să se bazeze pe caracteristicile individuale ale psihicului copilului. Mulți profesori încep să ducă copiii la muzeele de glorie militară chiar și în clasa întâi a unei instituții școlare, când copiii nici măcar nu au început să studieze istoria și nu înțeleg ce este războiul. Ar fi mult mai eficient să trimiți copiii la un ansamblu cultural pentru cei mai mici.
Întâlnirea intereselor unice ale copilului
Esența unei creșteri centrate pe copil constă în recunoașterea unicității sale în comparație cu alți copii. Este necesar nu doar să observați ce interese au copiii, ci și să îi satisfacem ori de câte ori este posibil. Dacă majoritatea fetelor din clasa ta sunt angajate în broderie, asta nu înseamnă că absolut fiecare copil va fi interesat de o astfel de activitate. Prin urmare, nu subestimați un student care nu are acest talent.
În plus, majoritatea copiilor din școlile moderne tratează procesul educațional fără atenția cuvenită. Totul ține de specificul mentalității care s-a dezvoltat de-a lungul mai multor ani de activitate educațională – fiecare elev trebuie să studieze aceleași materii ca și colegii săi. Și nu contează deloc dacă copilul are o înclinație pentru științele naturii sau dacă înțelege mai mult științele sociale și literatura.
Din fericire, tot mai multe instituții au început să treacă la un sistem de învățământ specializat. Copilul însuși alege subiectele pe care le va studia. De exemplu, elevii cu profil „Matematică și Informațiitehnologii vor studia algebra, geometria, fizica și informatica mai mult decât altele, dar lecțiile lor de limba rusă, istorie și literatură au fost reduse. Un sistem destul de convenabil care ține cont de calitățile personale ale copilului.
Respectul pentru copil și egalitatea în relații
O abordare centrată pe elev în educație și creștere nu este doar o abordare individuală a fiecărui elev, ci și respect absolut pentru fiecare copil. Spune-mi, care dintre profesorii de astăzi îi numește pe elevii de clasa întâi „tu”? Dar exact asta ar trebui să facă orice profesor, indiferent dacă predă un absolvent adult sau un copil. Aruncă o privire la sistemul de învățământ din Europa sau Japonia și spune că această metodă nu funcționează.
În plus, în multe școli există o astfel de tendință: dacă un elev nu face față sarcinii, este pedepsit sau umilit în fața restului clasei. Deocamdată, va adăposti furie și resentimente în sine, după care mai devreme sau mai târziu va arunca totul pe profesor. Până în acest moment, între profesor și elev se va naște un conflict intern, începutul căruia a fost pus de adult, care a condamnat copilul în fața semenilor săi.
Tehnologia „școală preferată” este una dintre cele mai noi și mai eficiente, unele dintre elementele sale fiind din ce în ce mai mult adoptate de multe instituții de învățământ. Principiul este destul de simplu: persoanele principale din grădiniță sunt copiii, iar educatorii sunt prieteni adulți cu care poți rezolva orice problemă. Profesorul joacă de bunăvoie un astfel de rol,făcând copiii să se simtă mult mai confortabil. Cu toate acestea, ar fi o greșeală să adoptăm complet metodologia pentru școală.
Înțelegerea copilului este cheia principală pentru a fi părinte
Cei mai mulți copii „dificili” nu sunt de acord să îndeplinească nicio sarcină doar pentru că profesorii lor refuză să-i înțeleagă. În unele cazuri, copilului pur și simplu îi lipsește atenția și îngrijirea. De regulă, acești copii sunt capabili de realizări grandioase dacă obțin ceea ce își doresc atât de mult. În caz contrar, energia internă care s-a acumulat în corpul copilului în tot acest timp se revarsă în ceva rău.
Pentru a înțelege un copil, trebuie să te pui în locul lui. Cum ați reacționa în locul unui copil care a primit un deuce pentru temele neîmplinite, când motivul pentru aceasta a fost o călătorie neplanificată a părinților săi? În loc să-ți pedepsești copilul, sună-i părinții și roagă-i să-și planifice programul într-un mod care să nu interfereze cu studiul copilului. În acest caz, elevul își va respecta mai mult profesorul.
Adesea, educatorul nu poate suprima „prima reacție” din interiorul său, care în cele mai multe cazuri se bazează pe judecăți greșite. De exemplu, profesorul vede cum băiatul o lovește pe fată, după care intervine imediat în conflict, dând vina pe copil și argumentând că acest lucru nu se poate face și că greșește. Desigur, eliberarea este ultimul lucru, dar înainte de a da vina pe copil, încearcă să afli ce a dus la conflict.
De aceea este atât de important ca educația centrată pe elev în clasele elementare și grădiniță să se bazeze pe capacitatea profesorului de a-și înțelege secțiile. Un educator sau profesor ar trebui să fie capabil să analizeze cu calm o anumită situație și să ia partea copilului, chiar dacă acesta greșește în multe privințe. La urma urmei, copiii nu fac niciodată fapte rele fără motiv - vina este educația greșită primită de la adulți.
Recunoașterea dreptului copilului de a fi el însuși
În conținutul parenting-ului centrat pe elev, există un articol foarte interesant numit „Recunoașterea copilului”. Fiecare profesor ar trebui să fie capabil nu numai să se pună în locul elevului, ci și să se împace cu particularitățile sale. La urma urmei, nu toți copiii primesc dragoste acasă în cantități suficiente. Profesorul nu poate înțelege toate circumstanțele formării caracterului bebelușului, așa că trebuie să-l accepte așa cum este.
Recunoașterea unei persoane este de o importanță deosebită în cazul creșterii unui adolescent, când majoritatea încep să-și formeze propria conștiință, principii de viață, caracter și valori morale. Dacă un elev de școală vede că părerile sale despre viață, care s-au format din experiența personală, nu sunt recunoscute de adulți, atunci el încetează să le respecte sau chiar începe să le disprețuiască. De aceea este atât de important să acceptați punctul de vedere al altcuiva, chiar dacă nu este perfect.
În ceea ce privește tehnologia educației orientate spre personalitate a preșcolarilor, aceasta joacă un rol nu mai puțin important decât educația adolescenților. La urma urmei, formarea personalității poate avea loc chiar și pestadiile incipiente ale dezvoltării copilului. Totul depinde de situațiile pe care bebelușul a reușit să le supraviețuiască la vârsta lui. În unele cazuri, copiii de cinci ani abia încep să comunice cu semenii lor, în timp ce în altele au experimentat deja amărăciunea resentimentelor și a trădării.
Acceptarea copilului așa cum este
Este vorba de acceptarea necondiționată a bebelușului cu toate avantajele și dezavantajele lui. Desigur, acest lucru este mai ușor de spus decât de făcut, pentru că fiecare profesor trebuie să învețe copilul ce este bine și ce este rău. Cu toate acestea, acceptând copilul, îi recunoști disponibilitatea pentru schimbările care îi vor apărea sub influența comportamentului semenilor și a recomandărilor persoanelor în vârstă.
În majoritatea cazurilor, profesorii repetă aceeași greșeală - încep să-și accepte elevul în mod formal. De exemplu, un profesor promite că va ajuta un copil într-o afacere, dar apoi îi refuză cuvintele, referindu-se la chestiuni mai importante. Profesorul trebuie să înțeleagă că acceptând copilul, el devine cel mai bun prieten și consilier al lui. Trădarea unei astfel de persoane poate fi percepută mult mai dureros decât o promisiune neîmplinită de la un egal.
Sperăm că acum înțelegeți mai bine care este modelul de educație centrată pe elev al preșcolarilor și școlarilor. Desigur, pentru a învăța o astfel de tehnică, va fi nevoie de câteva luni de cercetare grea și ani de practică. Cu toate acestea, pe scurt, educația orientată spre personalitate a unui copil este o atitudine egală și individuală față de fiecare copil. Încercați să nu fiți pentru elevii dvsun profesor formidabil, dar un bun prieten care poate ajuta să facă față oricărei sarcini sau măcar să dea sfaturi valoroase. Numai în acest caz, profesorul va putea atinge respectul deplin și necondiționat din partea copiilor, iar procesul de educație în sine va fi cât mai eficient posibil.
