În sens biologic, cuvântul „dezvoltare” se referă la anumite schimbări în corpul uman. Ele apar în timp și datorită capacităților interne ale organismului și datorită interacțiunii cu mediul. Cu toate acestea, diferitele grupe de vârstă se disting nu numai prin caracteristicile biologice. Evenimentele externe care se întâmplă unei persoane contribuie și ele cu un anumit procent la dezvoltarea personală.
Există grupuri clare de vârstă?
Periodizarea diferitelor grupe de vârstă nu este definită fără ambiguitate în știința psihologică. Dar chiar dacă ar exista, nu se poate spune niciodată cum vor afecta factorii de mediu o persoană. De exemplu, adolescența, potrivit unor oameni de știință, se termină la 18-20 de ani. Cu toate acestea, în țările care se află în condiții economice sau sociale dificile, poate dura maximum trei până la patru ani de la început. După aceea, aproape un copil va fi forțat să intre la maturitate.
Același lucru poate fi și cazul cu vârsta de maturitate târzie. În mod tradițional, se crede că această etapă are loc nu mai devreme de 60-65 de ani. Cu toate acestea, dacă o persoană este forțată să facă o muncă fizică grea pentru o perioadă lungă de timp, este subnutrită saufi expus la alți factori adversi, debutul vârstei de maturitate târzie și la 45 de ani este destul de posibil.
Perioada copilăriei
Vârsta timpurie este o perioadă de dezvoltare rapidă a funcției vorbirii. Are loc în paralel cu dezvoltarea cognitivă și socială. Abilitățile fizice cresc și ele. Un copil plinuț de doi ani până la vârsta de șase ani se transformă într-o persoană zveltă, care are coordonare și agilitate. Se disting următoarele grupe de vârstă de copii: copilărie (până la un an), copilărie timpurie (1-3 ani), copilărie (până la șapte ani), școlari mai mici (până la 10 ani).
Vârsta timpurie este perioada dezvoltării inteligenței. Până la vârsta de cinci ani, gândirea copiilor se caracterizează prin calitățile animismului (dotarea obiectelor cu proprietățile ființelor vii), materializării (ei consideră obiectele fanteziilor lor ca fiind reale), egocentrism (înțeleg lumea doar din propria lor). punct de vedere).
Adolescență
A fost clasificată de mulți savanți drept o perioadă de dependență de părinți, care se află între copilărie și vârsta adultă. Interesele adolescenților se referă la planificarea vieții lor profesionale, sfera dragostei și prieteniei și interacțiunea socială. Pentru ei, problemele economice și politice devin importante. După cum s-a subliniat, prelungirea adolescenței pentru o perioadă lungă de timp este caracteristică într-o mai mare măsură țărilor industrializate. În secolele al XVIII-lea și al XIX-lea, precum și în secolul al XX-lea, din cauza condițiilor economice nefavorabile sau a războaielor, adolescenții, devenind forță de muncă, rapidtransformat în adulți.
Bătrânețea este vârsta adultă târzie
O trăsătură distinctivă (așa-numita nouă formare a psihicului) a acestei epoci este o calitate precum înțelepciunea. Aceasta este experiența personală, cunoștințele practice dobândite de o persoană de mult timp, informațiile pe care le-a obținut de-a lungul vieții.
Dar, în ciuda prezenței înțelepciunii, creierul multor persoane în vârstă este predispus la tulburări cognitive. Stingerea activității cognitive poate apărea din diverse motive: boala Alzheimer, demența senilă, lipsa aportului de sânge cerebral. Cu toate acestea, trebuie înțeles că îmbătrânirea organismului este un proces care începe cu mult înainte de bătrânețe în sine. De exemplu, o femeie după 30 de ani poate observa deja semne de vârstă: riduri mici, scăderea vitalității, albire a părului.
La bătrânețe apar schimbări semnificative atât la nivel fiziologic, cât și în viața socială a individului. În primul rând, pensionarea are un impact mare. Aceasta este o schimbare de statut și schimbări în ordinea vieții. Cu ajutorul muncii, timpul unei persoane este întotdeauna structurat. Pensionarul, pe de altă parte, se simte adesea ca pe margine.
Clasificarea lui Erickson: copilăria timpurie
Cunoscutul psiholog E. Erickson a evidențiat următoarele grupe de vârstă și stadiile corespunzătoare de dezvoltare. Prima etapă este copilăria. În acest moment, principala problemă care se rezolvăpersoană mică, se referă la încrederea sau neîncrederea în lumea din jur. Copilul stabilește singur dacă lumea este un loc sigur sau dacă este încă o amenințare. Rezultatul trecerii cu succes a acestei etape este un nivel ridicat de energie vitală, bucurie.
A doua etapă acoperă vârsta de la unu la trei ani. În acest moment, copilul dobândește din ce în ce mai multă independență. Copiii sub 3 ani își simt din ce în ce mai mult independența pe măsură ce învață să meargă. În același timp, este necesar ca aceștia să mențină încrederea de bază. Părinții joacă un rol major în acest sens. Pe de o parte, ei ajută să facă acest lucru cu cerințele lor. Când un copil este depășit de impulsuri distructive, restricțiile parentale intră în vigoare. Pe de altă parte, are un sentiment de rușine. La urma urmei, chiar dacă adulții care judecă nu îl urmăresc, el simte perfect în ce moment face greșit. Lumea din jurul lui, parcă, începe să-l observe din interior.
La etapa de la 4 la 6 ani, copilul trebuie să aleagă între două alternative – inițiativă și vinovăție. Își dezvoltă o fantezie, inventează activ jocuri pentru el însuși, vorbirea lui devine din ce în ce mai bogată.
Școala Erickson și adolescența
De la 6 la 11 ani, un copil ar trebui să dezvolte un simț al competenței. Dacă acest lucru nu se întâmplă, atunci acest sentiment este înlocuit de inferioritate. Un astfel de proces este legat de faptul că în această perioadă de timp copilul stăpânește valorile culturale. Copiii se identifică din ce în ce mai mult cu adulții carereprezintă o profesie sau alta.
Etapa de la 11 la 20 de ani, potrivit lui Erickson, este principala pentru dezvoltarea cu succes a personalității. În această etapă, copilul sau adolescentul colectează cât mai multe informații despre el însuși. El se vede ca un student, un prieten, un copil al părinților săi, un sportiv și așa mai departe. Dacă această etapă are succes, în viitor o persoană are o poziție stabilă de viață, se formează capacitatea de a face față dificultăților.
Erickson adult
De la 21 la 25 de ani, tinerii încep să rezolve din ce în ce mai multe sarcini pentru adulți. Se căsătoresc, plănuiesc să aibă un copil, fac alegeri importante.
Grupele de vârstă enumerate se referă la acele segmente ale căii de viață în care are loc dezvoltarea personalității. Apoi urmează cea mai lungă etapă, care durează, potrivit lui Erickson, de la 25 la 60 de ani. În acest moment, principala problemă a unei persoane este stagnarea vieții, imposibilitatea dezvoltării în viața de zi cu zi. Dar dacă totuși reușește, atunci primește o recompensă mare - un puternic sentiment de identitate de sine.
La această vârstă, există și schimbări care sunt asociate cu autodeterminarea și viața personală. Atât pentru bărbați, cât și pentru femei, această etapă este caracterizată de o criză de mijloc. O femeie după 30 de ani atinge apogeul sexualității ei.
Vârsta de 60 de ani depinde în mare măsură de modul în care au fost trăiți anii precedenți. Bătrânețea va fi liniștită dacă o persoană a realizat ceea ce și-a dorit în viața sa, a trăit-o cu demnitate. Altfel, va suferi chinuri.
