Un profesor de preșcolar lucrează într-o echipă care îndeplinește ordinea socială a societății pentru creșterea copiilor. Întreaga componență a angajaților grădiniței este axată pe problema (problemele) acestora asociate cu regiunea, situația, direcția de educație sau contingent de copii. În această situație, subiectele privind autoeducația pentru educatori ar trebui formulate în așa fel încât să curgă în procesul general de educație al unei anumite instituții de învățământ preșcolar.
Cum decide un tânăr specialist în direcția autoeducației
Ideea principală a alegerii unei strategii ar trebui să aparțină profesorului, dar mai întâi trebuie să vă gândiți creativ la problemă, incluzând mentorii dvs., administrația și comunitatea metodologică în această lucrare. Să începem cu ceea ce iubim și la ce suntem cei mai buni. Oportunitățile, abilitățile și dorințele sunt diferite pentru fiecare. Unii se pricep să compună basme și sunt bucuroși să le inițieze copiilor în acest lucru, alții sunt sportivi excelenți care știu multe despre mișcarea olimpică. Învață-te prin jocul omulețuluiNu toată lumea se pricepe la servire. Liderii vor putea ajusta subiectele de autoeducare a educatorilor astfel încât să se intersecteze și să se completeze unul pe altul.
Ce puncte ar trebui să opresc înainte de a exprima o întrebare
Ce vrei să înveți singur pentru a-ți îmbunătăți profesionalismul? Unii sunt rar în natură, nu știu să observe momentele frumoase ale vieții în grădină. Copiii vă vor da o idee, vă veți dezvolta împreună în voi și în ei activități de cercetare și căutare în procesul de experimentare cu plante și insecte. Alții vor să învețe cum să se descurce cu băieții hiperactivi. Asigurați-vă că luați în considerare cu ce grup de copii va trebui să lucrați la început. Este bine să poți lucra separat cu fiecare copil și cu un grup mic de copii cu probleme. Profesorii cu experiență combină perfect diferite forme și metode de a-și influența secțiile. Subiectele de autoeducație pentru profesorii preșcolari ar trebui să includă propriile abilități ale specialistului.
Așteptați-vă rezultatul
Acest lucru este foarte important, iar colegii cu experiență vă vor ajuta să o faceți. Subiectele de autoeducație pentru educatori sunt adesea sugerate de un metodolog, iar un tânăr muncitor trebuie să fie pregătit pentru anumite riscuri în timpul experimentului. De exemplu, întărirea corpului unui preșcolar prin stropirea cu apă rece. Dacă vă este frică să experimentați în această etapă, luați un alt subiect, să fie instilarea creativității prin artă, muzică. Încearcă să-ți definești un obiectiv care să o facărezultatul autoeducației tale.
Profesorul de rusă Vasily Sukhomlinsky te sfătuiește să lucrezi constant pe tine
Căutarea creativă va duce cu siguranță la stăpânire. Subiectele moderne privind autoeducația pentru educatori ar trebui să includă nu numai cele mai recente evoluții în știința pedagogică, ci și priorități în schimbare, tehnologii inovatoare. Tinerii educatori trebuie să fie înaintea vremurilor. În procesul de lucru la problema aleasă, încercați să o adaptați cu pricepere la prezent.
Subiectul „Formarea interesului unui preșcolar pentru a învăța prin joc” presupune utilizarea nu numai a jocurilor live, ci și a programelor intelectuale de calculator pentru copii. Lucrarea la problema aleasă ar trebui să se desfășoare pe o perioadă lungă de timp (până la 2-3 ani): studiu individual al teoriei, testarea tehnicilor pedagogice în practică, participarea la prelegeri și cursuri speciale pe tema aleasă.
Alegerea unui subiect de auto-educare pentru educatori ar trebui să includă, de asemenea, cum să-l prezinte colegilor ca raport după finalizare. Este bine când prezentarea este însoțită de prezentarea lucrărilor lor, demonstrație de material didactic, spectacole creative ale copiilor. Acum se practică selecția grupului de subiecte privind autoeducația pentru educatori. Două sau trei persoane explorează aceeași problemă în direcții diferite sau în diferite categorii de vârstă de copii, de exemplu, grădiniță și copii de 4-5 ani.
