Pentru a obține informații, este important să formulați corect întrebarea. Există 5 tipuri de întrebări diferite în limba engleză. Unul dintre ele este un separator, care este setat pentru a clarifica ceva sau pentru a se asigura că unul are dreptate.
De ce avem nevoie de întrebări de etichetare în engleză?
Întrebările de etichetare (sau întrebările cu o coadă) sunt o parte integrantă a vorbirii de zi cu zi. În rusă, acestea corespund expresiilor „nu-i așa”, „nu-i așa”, „da”, adăugate la sfârșitul propoziției. Uneori, coada unei întrebări disjunctive în engleză nu este deloc tradusă în rusă. Acest lucru este relevant pentru solicitări, mementouri de a face ceva, inclusiv pentru cele cu o conotație negativă, de exemplu:
- Nu mă mai suna, nu-i așa? ("Nu mă mai suna")
- Închide fereastra, vrei? („Închide fereastra, te rog”).
Variantele clasice de întrebări cu coadă vă permit să întrebați interlocutorul despre ceva, să obțineți o întrebare afirmativă sau negativă. În același timp, întrebările disjunctive în limba engleză diferă de întrebările generale prin modul în care sunt formate, intonație șiscop. Dar răspunsurile la ele pot fi aceleași.
- Azi este un frig amar, nu-i așa? - Da, este. („Azi este foarte frig, nu-i așa? – Da”).
- Ți-ai făcut temele, nu-i așa? - Nu, nu am. („Ți-ai făcut temele? - Nu”)
Dacă în al doilea caz a fost posibil să se pună o întrebare generală, deși ar fi mai puțin politicos, atunci în primul caz este nepotrivit: vorbitorul însuși știe perfect cum este vremea.
Cum se formează întrebările etichetelor
Primul lucru de învățat în formarea acestui tip de întrebări este că dacă fraza este afirmativă, coada va fi negativă și invers. Mai simplu spus, dacă verbul nu a avut o negație înainte de virgulă, acesta va apărea după virgulă. Și dacă există o particulă negativă care nu este lângă verb, aceasta va dispărea în a doua parte a întrebării.
Desigur, întrebările disjunctive în limba engleză sunt construite ținând cont de forma de timp a predicatului. Cel mai simplu mod de a înțelege acest lucru este în formele verbului a fi. De asemenea, trebuie remarcat faptul că orice substantiv care acționează ca subiect este înlocuit în coadă cu un pronume personal similar.
- George este medic, nu-i așa? ("George este medic, nu-i așa?")
- Părinții tăi au fost în Spania vara trecută, nu-i așa? („Părinții tăi au fost în Spania vara trecută, nu?”)
- Mary va împlini zece în două săptămâni, nu-i așa? ("Mary va împlini 10 în 2 săptămâni, nu-i așa?")
Când predicatul conține un verb semantic (citește, dormi, conduce),Mai întâi trebuie să determinați ora ofertei. Desinențe vă vor ajuta să faceți acest lucru (-s la timpul prezent în formele persoanei a 3-a singular; -ed pentru verbele regulate la timpul trecut). Dacă verbul este greu de recunoscut, înseamnă că este folosit în forma a 2-a sau a 3-a în propoziție, trebuie să-l cauți în tabelul verbelor neregulate.
Pentru o coadă negativă la timpul prezent, aveți nevoie de un verb auxiliar do sau does; la timpul trecut, respectiv, a făcut.
O altă nuanță care vă permite să stăpâniți rapid întrebarea disjunctivă în limba engleză este să fiți atenți la numărul de cuvinte din predicat înainte de virgulă. Dacă există un singur verb (dar nu și forma verbului a fi), veți avea nevoie de ajutorul do/does/did din coadă (ca în exemplele de mai sus). Dacă există două sau trei verbe, coada se va forma cu primul dintre ele. Acest din urmă caz include atât timpurile compuse (viitor, prezent continuu, trecut continuu, toate timpurile completate), cât și utilizarea verbelor modale. Același lucru este valabil și pentru prima parte negativă, când coada este pozitivă. De exemplu:
- Acest om de afaceri a făcut mulți bani, nu-i așa?
- Fratele tău se poate cățăra într-un copac mai repede decât alții, nu-i așa?
- Nu te plimbi azi, nu-i așa?
- Surorii lui nu-i place baschetul, nu-i așa?
Cazuri de utilizare dificile
Acestea includ modul imperativ, propoziții cu adverb sau pronume negativ, unele excepții. Când se confruntă cu ei,înlocuiți un verb specific în coadă, care nu corespunde întotdeauna predicatului din prima parte.
La modul imperativ, propozițiile încep imediat cu un verb, inclusiv Let's sau negativ Don't, sunt adresate interlocutorului/interlocutorului, deci pronumele vei fi mereu în coadă, iar în cazul Să - noi. De exemplu:
- Ascultă-ți cu atenție profesorul, vrei? („Ascultă cu atenție profesorul.”)
- Nu întârzia, nu? ("Nu întârzia").
- Să ieșim în seara asta, da? ("Hai să mergem undeva astăzi").
Pronumele nimeni, niciunul, puțini, nu mulți, nimic, puțin, nici, aproape nici unul, aproape nici unul au sens negativ, ceea ce înseamnă că în propozițiile cu ele după virgulă verbul va fi în formă afirmativă, precum și în predicatul însuși (regula unei negații). Prezența unuia dintre adverbele negative (niciodată, rar, rareori, rar, nicăieri, greu, abia) necesită și o completare pozitivă a întrebării.
Turnovers care încep cu There … păstrați acest cuvânt în coadă după verbul auxiliar. În sfârșit, după ce sunt la începutul unei propoziții, nu-i așa?
Rolul intonației
Semnificația exactă a întrebării depinde de intonația cu care se pune întrebarea disjunctivă. Dacă tonul vocii crește la sfârșitul unei întrebări, vorbitorul nu este sigur de informație și dorește un răspuns. Dacă intonația este descendentă, este necesară o simplă confirmare a gândului sunat, adesea astfel de întrebări sunt adresate cu scopul de acontinuați conversația.
Cum se construiesc răspunsurile la întrebările disjunctive?
Înainte de a da un răspuns, trebuie să analizăm întrebarea în sine, fără coadă: o primă parte pozitivă sau negativă necesită formule de răspuns diferite. O opțiune simplă, atunci când vorbitorul folosește forma afirmativă a predicatului, necesită aceleași Da și Nu ca în răspunsurile la o întrebare generală. Urmează pronumele corespunzător obiectului întrebării și verbul auxiliar.
Este puțin mai greu să răspunzi la întrebările etichetelor în engleză când prima parte este negativă. Fiind de acord cu vorbitorul, răspunsul ar trebui să înceapă cu Da; dezacord – cu nr. Urmează un pronume și un verb auxiliar. De exemplu:
- Karen este o jucătoare de tenis bună, nu-i așa? – Da, este (consimțământ).
- Putem lua o mașină, nu-i așa? – Nu, nu putem (nu suntem de acord).
- Nu a returnat cartea, nu-i așa? – Nu, nu a fost (de acord).
- Nu plouă des aici, nu-i așa? – Da, da (de acord).
Este imposibil de ignorat, învățarea limbii engleze, împărțirea întrebărilor. Exercițiile, de exemplu, conform manualelor lui R. Murphy și practica constantă vor ajuta la depășirea dificultăților asociate cu acest fenomen gramatical.
