Analiza discursivă este uneori definită ca analiza limbajului „dincolo de propoziție”. Este un termen larg pentru studiul modului în care limbajul este folosit între oameni în textele scrise și în contexte vorbite. „Studiind utilizarea efectivă a limbajului de către vorbitorii reali în situații reale”, a scris Théun A. van Dijk în Manualul de analiză a discursului.
Utilizarea timpurie a termenului
Acest concept ne-a venit din Grecia Antică. În lumea modernă, cel mai timpuriu exemplu de analiză discursivă vine de la australianul Leo Spitzer. Autorul l-a folosit în lucrarea sa „Stilul cercetării” în 1928. Termenul a intrat în uz general după publicarea unei serii de lucrări de Zellig Harris din 1952. La sfârșitul anilor 1930, el a dezvoltat o gramatică transformațională. O astfel de analiză a transformat propozițiile pentru traducerea limbilor în formă canonică.
Dezvoltare
În ianuarie 1953, un lingvist care lucra pentru American Biblicalsocietate, James A. Loriot a trebuit să găsească răspunsuri la unele erori fundamentale în traducerea Quechua, în regiunea Cusco din Peru. După publicările lui Harris în 1952, el a lucrat la semnificația și plasarea fiecărui cuvânt în colecția de legende quechua cu un vorbitor nativ. Loriot a fost capabil să formuleze o metodă de analiză discursivă care a depășit o simplă structură a propoziției. Apoi a aplicat acest proces Shipibo, o altă limbă a Peruului de Est. Profesorul a continuat să predea teorie la Institutul de Vară de Lingvistică din Norman, Oklahoma.
În Europa
Michel Foucault a devenit unul dintre teoreticienii cheie ai subiectului. El a scris Arheologia cunoașterii. În acest context, termenul de „analiza discursivă” nu se mai referă la aspecte lingvistice formale, ci la modele instituționalizate de cunoaștere care apar în structurile disciplinare. Ele funcționează pe baza conexiunii dintre știință și putere. Începând cu anii 1970, opera lui Foucault a fost din ce în ce mai influentă. O gamă largă de abordări diferite pot fi găsite în științele sociale europene contemporane, lucrând cu definiția lui Foucault și teoria sa a actelor de vorbire.
Principiul de funcționare
Neînțelegerea informațiilor transmise poate duce la anumite probleme. Abilitatea de a „citi printre rânduri”, de a distinge mesajele reale și știrile false, editoriale sau propagandă, toate depind de capacitatea de a interpreta comunicarea. Analiza critică a ceea ce spune sau scrie cineva este de o importanță capitală. Faceți un pas înainte, scoateți discursulanaliza la nivelul domeniului de studiu înseamnă a o formaliza, a îmbina lingvistica cu sociologia. Chiar și domeniile psihologiei, antropologiei și filosofiei pot contribui la acest lucru.
Prioritate
Conversația este o întreprindere în care o persoană vorbește și alta ascultă. Analiștii discursului notează că vorbitorii au sisteme pentru a detecta când se termină rândul unui interlocutor și când începe următorul. Acest schimb de ture sau „etaje” este semnalat prin mijloace lingvistice precum intonația, pauză și fraza. Unii oameni așteaptă o pauză clară înainte de a începe să vorbească. Alții cred că „plierea” este o invitație de a vorbi în continuare. Atunci când difuzoarele au ipoteze diferite cu privire la semnalizatoarele, se pot întrerupe din greșeală sau se pot simți întrerupte.
Ascultarea poate fi, de asemenea, înțeleasă în moduri diferite. Unii oameni așteaptă încuviințări frecvente și răspunsuri ale ascultătorului, cum ar fi „uh-huh”, „da” și „da”. Dacă acest lucru nu se întâmplă, vorbitorul are impresia că nu este ascultat. Dar feedback-ul prea activ va da senzația că vorbitorul este grăbit. Pentru unii, contactul vizual este așteptat aproape constant, pentru alții ar trebui să fie doar intermitent. Tipul de răspuns al ascultătorului poate fi modificat. Dacă pare neinteresat sau plictisit, încetinește sau repetă.
Marcatori de discurs
Acest termen definește cuvinte foarte scurte, cum ar fi „o”,„bine”, „a”, „și”, „e”, etc. Ele despart vorbirea în părți și arată legătura dintre ele. „O” pregătește ascultătorul pentru un punct neașteptat sau tocmai amintit. „Dar” indică faptul că următoarea propoziție o contrazice pe cea anterioară. Cu toate acestea, acești markeri nu înseamnă neapărat ceea ce specifică dicționarul. Unii oameni folosesc doar „e” pentru a începe un gând nou, iar alții pun „dar” la sfârșitul propozițiilor ca o modalitate de a pleca cu grație. Înțelegerea faptului că aceste cuvinte pot funcționa în moduri diferite este importantă pentru a preveni frustrarea pe care o poate experimenta.
Act de vorbire
Analiza unei conversații nu întreabă ce formă ia afirmația, ci ce anume are. Studiul actelor de vorbire, cum ar fi complimentele, permite analiștilor de discurs să întrebe ce contează pentru ei, cine le oferă cui, ce altă funcție ar putea îndeplini. De exemplu, lingviştii observă că femeile sunt mai predispuse să facă complimente şi să le primească. Există și diferențe culturale. În India, politețea presupune ca, dacă cineva complimentează unul dintre articolele dvs., să vă oferiți cadou acel articol. Prin urmare, un compliment poate fi o modalitate de a cere ceva. O femeie indiană care tocmai o cunoscuse pe soția rusă a fiului ei a fost șocată să audă noua ei noră complimentându-și frumosul sari. Ea a comentat: "Cu ce fată s-a căsătorit? Ea vrea totul!" Compararea modului în care oamenii din diferite culturi folosescAnaliștii de limbă și discurs speră să contribuie la îmbunătățirea înțelegerii interculturale.
Două moduri
Analiza discursivă este de obicei definită în două moduri interdependente. În primul rând, el explorează fenomenele lingvistice ale comunicării reale dincolo de nivelul propoziției. În al doilea rând, ia în considerare funcțiile primare ale limbii, și nu forma acesteia. Aceste două aspecte sunt subliniate în două cărți diferite. Michael Stubbs, în analiza sa discursului, face referire la analiza la pragmatica lingvistică. John Brown într-o lucrare similară încearcă să învețe limba „între linii”. Ambele cărți au același titlu și au fost lansate în 1983.
Discurs și cadru
„Reframing” este un mod de a vorbi despre întoarcerea și regândirea sensului primei propoziții. Analiza cadrelor este un tip de discurs care întreabă ce activitate desfășoară vorbitorii în momentul discursului lor? Ce cred ei că fac vorbind astfel aici și acum? Acestea sunt întrebări lingvistice importante. Este foarte greu pentru o persoană să înțeleagă ceea ce aude sau citește dacă nu știe cine vorbește sau care este tema generală. De exemplu, când cineva citește un ziar, trebuie să știe dacă citește o știre, un editorial sau o reclamă. Acest lucru vă va ajuta să interpretați textul corect.
Diferențe
Spre deosebire de analiza gramaticală, care se concentrează pe o singură propoziție, analiza discursului se concentrează pe utilizarea largă și generală a limbajului în și întregrupuri de oameni. Gramaticiștii construiesc de obicei exemplele pe care le analizează. Analiza discursului se bazează pe scrierile multor altora pentru a determina utilizarea populară. El observă utilizarea colocvială, culturală și umană a limbajului. Include toate „uh”, „uhm”, alunecări ale limbii și pauze incomode. Nu se bazează pe structura propoziției, utilizarea cuvintelor și alegerile stilistice, care pot include adesea cultura, dar nu factori umani.
Aplicație
Analiza discursivă poate fi folosită pentru a studia inegalitatea în societate. De exemplu, rasismul, prejudecățile media și sexismul. El poate lua în considerare discuțiile despre simbolurile religioase afișate în locuri publice. Traducerea limbilor prin această metodă poate ajuta guvernul. Cu ajutorul acestuia, puteți analiza discursurile liderilor mondiali.
În domeniul medicinei, cercetarea în comunicare a explorat, de exemplu, modul în care medicii se pot asigura că sunt înțeleși de persoanele cu cunoștințe limitate de limba rusă sau modul în care pacienții cu cancer fac față diagnosticului lor. În primul caz, au fost analizate transcripții ale conversațiilor dintre medici și pacienți pentru a afla unde au apărut neînțelegeri. Într-un alt caz, s-a făcut o analiză a conversațiilor femeilor bolnave. Ei au fost întrebați despre sentimentele lor cu privire la primul lor diagnostic, cum le afectează relațiile, care este rolul sprijinului lor în societate și cum a ajutat „gândirea pozitivă” la depășirea bolii.
Teoria actului de vorbire
Această teorieare de-a face cu modul în care cuvintele pot fi folosite nu numai pentru a reprezenta informații, ci și pentru a efectua acțiuni. A fost introdus de filozoful de la Oxford J. L. Austin în 1962. Apoi a fost dezvoltat de filozoful american R. J. Searle.
Five Moments of Searl
În ultimele trei decenii, teoria lui Searle a devenit o problemă importantă în lingvistică. Din punctul de vedere al creatorului său, există cinci puncte principale pe care vorbitorii le pot atinge în declarațiile lor. Acestea sunt puncte de vedere agresive, simpatice, directive, declarative și expresive. Această tipologie i-a permis lui Searle să îmbunătățească clasificarea lui Austin a verbelor performative și să treacă la o clasificare rațională a puterilor ilocuționare ale enunțurilor.
Critica teoriei
Teoria actului de vorbire a influențat practica criticii literare într-un mod marcat și variat. Aplicat analizei discursului direct de către un personaj dintr-o operă literară, oferă o bază sistematică, dar uneori greoaie pentru identificarea premiselor, consecințele și consecințele vorbirii nerostite. Comunitatea lingvistică a luat întotdeauna în considerare acest lucru. Teoria este, de asemenea, folosită ca model pe care să refacem literatura în general, și în special genul de proză.
Una dintre cele mai importante probleme pe care unii savanți le contestă în tipologia lui Searle se referă la faptul că forța ilocuționară a unui anumit act de vorbire nu poate lua forma unei propoziții. Este o unitate gramaticală în sistemul formal al limbii și nu estepornește funcția de comunicare.
