Orice proces educațional implică o evaluare a eficacității muncii depuse. Analiza activităților extracurriculare ne permite să urmărim fezabilitatea și eficacitatea măsurilor luate în această direcție. Este condus de membri ai administrației, inspectori sau colegi.
Structura de analiză a activității extracurriculare
Orice instituție de învățământ are propria sa formă de astfel de analiză, care vă va permite să urmăriți cât mai obiectiv posibil dacă evenimentul îndeplinește scopurile și obiectivele muncii educaționale. Dar există unități structurale clare care sunt observate peste tot. Să dăm o schemă aproximativă pe baza căreia se poate analiza o activitate extracurriculară.
Secțiunea de informații
Această secțiune indică datele profesorului sau educatorului care conduce evenimentul, precum și datele inspectorului sau persoanei prezente. De asemenea, sunt specificate scopul vizitei, data, forma evenimentului și numele. În această secțiune, puteți specifica numărul de participanți, locul de desfășurare etc.
Informativcomponenta
Aici este necesar să se facă o analiză a evenimentului desfășurat pentru conformitatea cu scopurile și obiectivele procesului educațional al întregii instituții și al acestei clase sau grupe separat. Trebuie evaluată conformitatea formei propuse de conduită cu caracteristicile de vârstă ale copiilor. De asemenea, orice activitate extracurriculară ar trebui să includă elemente de istorie locală și semnificație practică, deși mici, dar specifice și adecvate percepției vârstei a informațiilor de către elevi. Astfel, o sarcină atât de importantă a educației moderne precum formarea viabilității individului va fi îndeplinită.
Implementarea unei atingeri personale
Această secțiune evaluează pregătirea copiilor: inițiativa lor, oportunitatea de a-și demonstra abilitățile creative și abilitățile dobândite în procesul de educație sau creștere. O analiză a unui eveniment educațional extracurricular ar trebui să permită urmărirea gradului de pregătire nu numai a profesorului, ci și a participanților. Se ține cont și de numărul de copii implicați și de organizarea condițiilor favorabile pentru autorealizarea lor.
Blocul organizatoric
Acest bloc ar trebui să conțină informații despre respectarea intervalului de timp al evenimentului și alternanța logică a etapelor sale principale. Principalele etape ale evenimentului includ: prezența unui moment organizațional, partea principală și reflecția. O analiză a unei activități extracurriculare trebuie să conțină în mod necesar astfel de informații, deoarece vă permite să evaluați nivelulposesia profesorului de abilități pedagogice de bază.
Activitate pedagogică
Această secțiune definește stilul de comunicare pedagogică cu publicul copiilor și nivelul de cunoștințe al profesorului în domeniul tehnologiilor pedagogice. În pedagogia modernă, există o mare varietate de tehnologii tradiționale și inovatoare care permit implementarea cât mai precisă a sarcinilor și obiectivelor stabilite în procesul de pregătire pentru eveniment.
Recomandări
Aici inspectorul ar trebui să indice aspectele pozitive și negative ale evenimentului, precum și să ofere recomandări specifice. Profesorul trebuie să fie familiarizat cu această secțiune a analizei pentru alegerea sa a unei traiectorii individuale de autoeducare în viitor. O analiză a unei activități extracurriculare trebuie să fie certificată de către inspector și profesor.
