Să încercăm să identificăm principalele caracteristici ale proiectului, structura, sensul acestuia. Vom acorda o atenție deosebită caracteristicilor activităților de proiect în instituțiile de învățământ.
Relevanță
Să începem cu faptul că orice idee nouă, pe baza căreia se va întocmi proiectul, ar trebui să fie relevantă nu numai pentru o anumită persoană. Relevanța ideii este cea care va determina semnificația proiectului, utilizarea sa practică.
În prezent, o atenție deosebită se acordă activităților proiectului nu doar la nivelul învățământului profesional și superior, ci și în școlile secundare. Rezultatul final al întregului proiect depinde de cât de relevantă este direcția aleasă pentru lucru.
Setarea obiectivului
Cum să definești scopurile și obiectivele proiectului? Această întrebare este cea mai importantă. Înainte de a începe dezvoltarea unui proiect, în orice domeniu de activitate se desfășoară, este necesar să se formuleze scopurile și obiectivele proiectului.
Când vine vorba de un proiect școlar, profesorul acționează ca mentor pentru grupul de lucru sau munca individuală. El este cel care ar trebui să-și ajute elevii să formuleze un specificscopul proiectului, de a determina sarcinile care vor fi rezolvate pe măsură ce lucrările progresează.
Algoritm de lucru
Trăsăturile distinctive ale proiectului sunt că este necesar să se gândească la mecanismul de acțiune, să se contureze un plan de lucru preliminar. Succesul proiectului este direct legat de alegerea corectă a algoritmului de acțiuni. Studiile care au fost efectuate pe teritoriul diferitelor țări au arătat că toți liderii moderni din politică și economie au exact gândirea de proiect.
În prezent, instituțiile de învățământ de toate nivelurile de învățământ sunt însărcinate cu formarea gândirii de proiect în tânăra generație. După ce ai schițat un plan de acțiune, poți trece la selectarea metodelor.
Program de acțiune
În primul rând, pentru a identifica trăsăturile caracteristice ale proiectului, este necesar să se studieze cu atenție aspectele teoretice ale problemelor luate în considerare. Această etapă nu poate fi neglijată, altfel informațiile luate în considerare în lucrare vor fi irelevante.
Principalele caracteristici ale proiectului sunt prezența unui program special de acțiune, care indică rezultatele așteptate (așteptate). În plus, printre parametrii săi distinctivi, este necesar să se menționeze disponibilitatea estimărilor de costuri. Munca de cercetare nu presupune o indicare cantitativă a costurilor, iar pentru proiect această etapă este un moment important și obligatoriu de activitate.
Proiect școlar
În ciuda faptului că înÎn școlile de învățământ general, conform noilor standarde federale, activitățile de proiect sunt obligatorii pentru fiecare elev, încă nu există idei clare despre care sunt semnele proiectului, ce ar trebui să includă.
Acest termen este adecvat atunci când se lucrează pentru a rezolva o anumită problemă. Proiectul vizează tocmai găsirea unei soluții, atingerea rezultatului care a fost stabilit inițial în lucrare. Poate include unele elemente de rezumate, rapoarte, activități de cercetare independente, dacă este necesar de scopul proiectului.
Învățare prin proiect
În prezent, tehnologia proiectului este utilizată în aproape toate disciplinele școlare. Având în vedere sarcinile pe care Ministerul Educației din Federația Rusă le stabilește școlii moderne, dezvoltarea și gândirea propriului proiect le permite elevilor să se dezvolte și are, de asemenea, un efect pozitiv asupra alegerii lor profesionale. Principalele proiecte:
- independență;
- cerere;
- realist.
În tehnologia informației, munca pe proiecte se desfășoară nu numai pe baza limbajelor de programare, ci și folosind o varietate de aplicații: foi de calcul, prezentări, baze de date.
Autoeducația profesională a tinerei generații implică utilizarea metodologiei de proiect.
Semnificația proiectelor
Cunoscând caracteristicile distinctive ale proiectului, profesorii din școală încearcă să creeze situații pentru elevii lor atunci când este necesarfolosiți gândirea logică pentru a rezolva probleme. Aceasta contribuie la dezvoltarea personalității copiilor, le dezvoltă activitatea independentă, manifestarea abilităților creative. Proiectul implică mai multe activități simultan:
- colectiv;
- grup;
- individ.
Eșantion de proiect
Vă aducem în atenție o versiune a proiectului care poate fi realizată cu copiii. De exemplu, puteți dezvolta, calcula și apoi realiza îmbunătățirea teritoriului școlar:
- Deci, scopul principal al unei astfel de lucrări va fi îmbunătățirea școlii.
- Ca sarcini, putem evidenția alegerea materialului de plantare, selecția elementelor decorative.
- Pentru a calcula costurile se face o estimare. Include costul achiziționării de semințe, vopsea, material pentru paturi de flori, îngrășăminte, teren. Având în vedere că participanții vor fi școlari, articolul privind plata lucrărilor de amenajare poate fi omis.
- În plus, puteți realiza schițe, indicând pe acestea versiunea inițială a teritoriului și rezultatul planificat după finalizarea lucrărilor legate de îmbunătățirea acestuia.
Orice activitate de proiect, indiferent de ramura de cunoștințe vizată, oriunde este desfășurată, vă permite să vă formați independență, să dezvoltați gândirea logică, să dobândiți noi cunoștințe și abilități.
