Nu toată lumea știe ce înseamnă cuvântul „stimul”. Îl folosim în domenii complet diferite ale vieții noastre, fără să ne gândim când și cum a apărut acest cuvânt.
Deci, ce este un stimulent? Unii istorici asociază originea cuvântului cu conducătorii de bivoli și măgari. Pentru ca animalele să se supună stăpânilor și să avanseze mai repede, acestea erau înțepate periodic cu un băț lung cu vârful ascuțit.
Fapte interesante
După ce au primit o astfel de lovitură, au început să se miște mult mai repede.
În latină, stimulul este un vârf de metal, a cărui influență puternică induce acțiune.
Semnificația materialului
În ciuda faptului că mulți nici măcar nu se gândesc la originea termenului, toată lumea înțelege sensul acestuia. În prezent, stimulentul este plățile de bonusuri, bonusurile, recunoașterea calității performanței unei anumite sarcini.
Desigur, acest termen este important și semnificativ și, prin urmare, se găsește în aproape toate sferele vieții moderne.
Concentrare pedagogică
Să luăm în considerare semnificația cuvântului stimul în procesul modern de creștere și educație. Activmetodele de predare utilizate în instituțiile de învățământ rusești contribuie la formarea unei personalități active, patriotice. În acest caz, stimulul sunt acele mijloace care accelerează procesul educațional. Cea mai cunoscută metodă de activare a gândirii creative a elevilor este „brainstormingul”.
O astfel de tehnică, propusă la mijlocul secolului trecut de către psihologul american A. Osborne, presupune o metodă colectivă de găsire a unor soluții neobișnuite. Esența ideii este de a împărți toți participanții în „generatori” și critici.
În această situație, un stimulent este o modalitate de a dobândi abilități suplimentare.
Reguli pentru brainstorming
Există anumite cerințe pentru o astfel de activitate mentală:
- critica ideilor, discuțiilor și disputelor propuse este interzisă;
- oricare, chiar și cele mai fantastice idei sunt încurajate;
- îmbunătățirea, dezvoltarea, combinația de alte idei este binevenită;
- gânduri ar trebui să fie concise și clare;
- Scopul principal este de a obține cât mai multe idei noi posibil.
Cuvântul „stimulent” într-o situație ca aceasta este un mod de a celebra cea mai bună echipă.
Scopul acestei tehnici este de a ghida grupul pentru a genera rapid un număr semnificativ de idei diferite.
Stimulente pentru angajați
Sistemul de motivare a angajaților este baza managementului potențialului uman. În prezent, nu există nicio îndoială că numai o structură de stimulente bine construită va fi pozitivafectează performanța companiei. Însuși cuvântul „motivare” este considerat într-o perspectivă destul de largă: de la economic și organizațional la psihologic și filozofic.
Sistemul de stimulente ar trebui să asigure îmbunătățirea continuă a stimulentelor pentru munca angajaților organizației folosind realizările științei ruse și străine și cea mai bună experiență de management.
Această problemă este relevantă pentru orice domeniu de activitate. De exemplu, în instituțiile de învățământ au avut loc reforme serioase, care au afectat nu numai procesul educațional și educațional, ci și sistemul de salarizare a cadrelor didactice.
Comportamentul uman este determinat de o combinație de motive diferite, așa că este atât de important să căutați anumite opțiuni pentru interesul angajaților în rezultatele performanței.
Motivația este suma forțelor motrice externe și interne care încurajează o persoană să fie activă, îi determină formele și limitele și se orientează către atingerea anumitor obiective.
Influența sa asupra comportamentului uman este determinată de mai mulți factori, în funcție de caracteristicile individuale ale persoanei.
Aspecte ale motivației
Există trei aspecte ale acestui fenomen:
- raportul forțelor interne și externe;
- corelație cu rezultatele activității umane;
- dependența activității de acțiunea motivațională.
Nevoile sunt ceea ce se naște și se află în interiorul unei persoane. Oamenii încearcă să-i satisfacă în multe feluri.
Motivprovoacă unele acțiuni, este de natură individuală, încurajează o persoană să ia măsuri. O persoană este capabilă să-și influențeze propriile motive, în funcție de nevoile sale.
Motivația este baza managementului uman. Procesul de motivare depinde direct de succesul acestui proces.
Există două tipuri de astfel de impact. Prima opțiune este că, cu ajutorul influențelor externe asupra unei persoane, apar anumite acțiuni care duc la un rezultat. Această opțiune de stimulare poate fi comparată cu o tranzacție comercială. Dacă cele două părți nu au un teren comun, procesul de motivare este exclus.
A doua opțiune implică formarea unui sistem de stimulare umană. Într-o astfel de situație, este important să se formeze și să întărească dorința unei persoane pentru o muncă de calitate.
Stimulentele pot fi diferite pârghii de „iritare”: obiecte, acțiuni ale altor persoane, promisiuni, bunuri materiale.
O persoană nu reacționează întotdeauna în mod conștient la ea. De exemplu, pentru unii profesori, recunoștința părinților, scrisorile de la conducerea unei instituții de învățământ sunt suficiente pentru a lucra dezinteresat. Alți profesori reacționează doar la bonusuri, premii de stat asociate cu bogăția materială. GEF a doua generație, care au fost introduse la toate nivelurile învățământului intern, au contribuit la apariția unui nou sistem de remunerare a profesorilor. Pe lângă partea de bază (standard) a salariului, de asemeneaau existat obiective pentru a motiva profesori creativi și strălucitori.
În încheiere
Cu toată versatilitatea, în prezent cuvântul „stimul” este considerat în principal ca un sistem de măsuri care vă permite să îmbunătățiți, să accelerați unele acțiuni specifice. Un lider înțelept folosește diverse opțiuni de recompensă pentru a îmbunătăți performanța angajaților săi, precum și pentru a obține maximum de beneficii din acțiunile întreprinse.
