Formele de cursuri în învățământul suplimentar joacă un rol important. Rezultatul final depinde de tehnica aleasă. În fiecare an apar noi tehnici de predare. Nu este o coincidență, pentru că societatea se schimbă în timp. De aceea, fiecare profesor ar trebui să-și îmbunătățească în mod regulat metoda de predare și să învețe noi tehnici. Abia atunci învățarea va fi benefică pentru elevi. Puteți găsi câteva dintre funcțiile sale în articolul nostru.
Educația suplimentară și formele sale. Informații generale
Formele de educație suplimentară sunt activități special organizate ale profesorilor și elevilor. Are ca scop studiul, educarea și dezvoltarea calităților personale. Procesul de studii la o școală sau universitate diferă semnificativ de educația suplimentară. Are mai putincaracter formatat și nu are margini.
De regulă, copilul însuși își alege o activitate interesantă. Formele de curs alese de profesor în educația suplimentară a copiilor joacă un rol important, deoarece de ele depinde interesul copilului pentru cutare sau cutare hobby. Profesorul acționează nu numai ca principală sursă de cunoștințe, ci și ca asistent în dezvoltarea personalității elevului.
Cunoscutul profesor și inovator V. F. Shatalov a susținut că profesorul ar trebui să creeze o astfel de atmosferă în clasă sau clasă, în care este imposibil să nu asimilezi materialul primit. De asemenea, a creat forme de sesiuni de formare în învățământul suplimentar, care sunt practicate de mulți profesori. În calitate de consultant, profesorul are o influență personală puternică asupra elevilor. De aceea se cere ca profesorul să fie o personalitate independentă și cu mai multe fațete.
Formele de cursuri în învățământul suplimentar trebuie să îndeplinească următoarele cerințe:
- Să aibă un caracter în curs de dezvoltare sau, mai degrabă, să vizeze dezvoltarea înclinațiilor și intereselor naturale ale elevilor.
- Fii divers în conținut și natură.
- Pe baza diferitelor tehnici complementare. Cu toate acestea, înainte de practica lor, ei trebuie să treacă printr-un examen psihologic și pedagogic. Acest lucru este necesar pentru a afla dacă noua metodologie va dăuna sănătății fizice și psihologice a elevilor.
- Pe baza tehnicilor de dezvoltare.
Profesoreducația suplimentară ar trebui să cunoască nu numai domeniul lor, ci și să aibă cunoștințe psihologice și pedagogice. Pentru ca lecția să fie educativă, profesorul trebuie să se pregătească cu atenție pentru ea și să planifice totul din timp. Profesorul are dreptul de a alege în mod independent formele, metodele de organizare a orelor de educație suplimentară. Planul de lecție include următorii pași:
- material de învățare nou;
- consolidarea cunoștințelor dobândite;
- parte practică;
- controlul cunoștințelor și aptitudinilor.
Structura lecției suplimentare. Greșeli făcute la începutul lecției
Toate formele de organizare a unei sesiuni de formare în învățământul suplimentar au o structură comună. Lecția este un model al activității profesorului și a copiilor. O ocupație de orice tip conține o succesiune a următorilor pași:
- organizarea începutului lecției, stabilirea sarcinilor, precum și mesajul planului și subiectul lecției;
- testarea cunoștințelor dobândite în lecția anterioară;
- introducerea noului subiect.
Profesorii fără experiență fac adesea greșeli în prima etapă a lecției. Una dintre ele este nepotrivirea setărilor. În acest caz, profesorul se pregătește cu atenție pentru lecția sa, studiază formele de conducere a cursurilor în învățământul suplimentar, dar când vine în clasă, constată că elevii sunt neinteresați de el și vorbesc între ei. Profesorul devine nervos și devine iritat. Elevii își pierd interesul pentru clasă.
O altă greșeală comună a profesorilor fără experiență este lipsa contactului. LAÎn acest caz, profesorul acționează autonom și anume face notițe în documente, sortează caiete și explică monoton materialul, în loc să găsească o limbă cu elevii și să folosească forme eficiente de desfășurare a orelor în învățământul suplimentar.
O altă greșeală comună este o atitudine negativă. În acest caz, profesorul comunică cu copiii pe un ton ridicat sau, dimpotrivă, se plimbă asupra lor.
Profesorul trebuie să se pregătească cu atenție pentru lecțiile viitoare. Tema și complexitatea materialului sunt selectate în funcție de vârsta elevilor, precum și de cunoștințele și abilitățile acestora. Metodele de predare ar trebui să fie eficiente și variate.
Forme tradiționale de organizare a procesului educațional
De mulți ani, profesorii folosesc forme tradiționale de cursuri în învățământul suplimentar. Clasificarea acestor metode este prezentată în articolul nostru.
Prima formă tradițională este prelegerea. Prezentarea orală a unei anumite teme dezvoltă activitatea de gândire creativă a elevilor. Adesea, lecția se desfășoară și sub forma unui seminar. Această formă de antrenament este de grup. La lecție, elevii discută rapoarte sau rezumate pregătite în prealabil. Astfel de forme tradiționale de organizare a cursurilor în educația suplimentară dezvoltă gândirea analitică, demonstrează rezultatul muncii independente și îmbunătățesc abilitățile de vorbire în public.
Adesea, pentru a studia cutare sau cutare material, profesorii merg în excursii cu elevii. O astfel de metodăinformațiile de învățare sunt o excursie de grup sau o drumeție. Scopul său este de a vizita o anumită atracție. Datorită acestei metode și reprezentării vizuale, percepția senzorială este îmbogățită.
Metode neconvenționale
Nu orice profesor începător știe ce forme de cursuri sunt în învățământul suplimentar. Cu toate acestea, aceste informații sunt incredibil de importante. Rezultatul final depinde de forma aleasă de predare. De remarcat faptul că metodologia de predare este direct legată de relația dintre elev și profesor. De regulă, profesorii care prezintă materialul într-un mod interesant și conduc lecția într-o manieră non-standard inspiră respect în rândul elevilor. Le place să participe la cursuri și să învețe noi informații cu ușurință.
Formele netradiționale de cursuri în educația suplimentară a copiilor sunt cel mai des folosite de tinerii profesori. Metoda sociodramei este adesea folosită. Se caracterizează printr-un joc de rol, o poziție predeterminată a personajelor principale. Situația de alegere, de care depind cursul evenimentelor și relațiile socio-psihologice, permite elevului să-și dea seama de locul său în structura relațiilor sociale.
Băutul de ceai este o metodă care este inclusă și în formele netradiționale de conducere a cursurilor în învățământul suplimentar. Este incredibil de important dacă este necesar să stabilim relații în echipă și să o raliem. Consumul de ceai creează o atmosferă psihologică specială. Datorită acestei metode, poți elibera copiii nesociabili.
Metoda numită „Die Hard” vă permite să ajustațiîncredere în echipă. Scopul său este de a rezolva problemele dificile ale vieții în mod colectiv.
Metoda de protecție a proiectului, precum și cea de mai sus, este destul de importantă, cu ajutorul ei copilul își dezvoltă capacitatea de a proiecta schimbări în realitate pentru a îmbunătăți viața.
Cel mai adesea, formele netradiționale de cursuri în învățământul suplimentar se bazează pe jocuri, competiții, antrenamente și jocuri de rol. Se crede că astfel de metode de predare sunt mai eficiente. Datorită lor, copiii învață cu ușurință materialul și participă cu plăcere la cursuri.
Varietăți de forme de angajare în învățământul suplimentar
Există diferite direcții și forme de cursuri în învățământul suplimentar. Puteți găsi o listă a principalelor forme de educație suplimentară în articolul nostru. Puteți citi și informații generale despre ei.
- Cercul este una dintre direcțiile formelor de educație suplimentară. Poate fi atât creativ, cât și substanțial. În cerc, copiii sunt uniți prin interese și cunoștințe. Datorită acestui lucru, creativitatea lor poate fi dezvoltată. Clasele în cercul pe care profesorul le conduce după un plan special elaborat. Dacă este necesar, el poate face ajustări. Profesorul găsește o abordare individuală pentru fiecare copil. Scopul principal al unor astfel de cursuri este învățarea, îmbunătățirea abilităților și abilităților într-o anumită zonă și varietate tematică.
- Un ansamblu este o echipă creativă,care realizează spectacole muzicale şi coregrafice generale. Scopul unor astfel de cursuri este dezvoltarea personalității prin educație estetică.
- Un studio este un grup de oameni care sunt uniți prin interese, sarcini și activități comune. Scopul principal este dezvoltarea abilităților și talentelor creative, precum și studiul aprofundat al unui anumit domeniu de activitate.
- Școala este o altă direcție a formei de cursuri în învățământul suplimentar. Acesta este un curriculum care combină mai multe discipline interdependente sau are ca scop studierea unui anumit subiect. Caracteristicile școlii includ: o abordare integrată, prezența unui anumit concept, natura treptată a pregătirii, controlul strict al cunoștințelor și un certificat de pregătire finalizată.
- Teatrul este un grup creativ al cărui scop principal este acela de a recrea acțiunea artistică de pe scenă și de a realiza potențialul creativ. Caracteristicile unor astfel de cursuri includ: o varietate de lecții, studiul artei teatrale, un plan de lecție non-standard și practică artistică frecventă.
- Una dintre cele mai comune forme de cursuri de educație suplimentară este opțională. Poate fi descris ca un proces auxiliar al învățării de bază. Opțiunea are ca scop satisfacerea intereselor copilului, activități de cercetare, identificarea abilităților creative ale elevilor, studiul aprofundat al unei anumite limbi, precum și dezvoltarea gândirii creative șipregătirea unor elevi pentru olimpiade şi concursuri. Există atât cursuri opționale generale (la școală), cât și cele private.
- Electivele școlare nu repetă materialul acoperit într-o instituție de învățământ general. Pe ele, elevii primesc material suplimentar și mai profund. Există și forme de control în clasele din învățământul suplimentar. Profesorul poate verifica atât materialele suplimentare, cât și cele de bază. Cu toate acestea, procesul de control este educativ, nu evaluativ. Pentru a-i interesa pe elevi la opțional, profesorul trebuie să pregătească subiecte interesante și variate, precum și să folosească o metodă de educație non-standard.
- Studiul este o formă specială de învățământ care diferă de metodele de învățământ generale prin faptul că elevului i se va asigura un profesor particular și un sistem individual de studiu a materiei care i se potrivește. Cu toate acestea, astfel de cursuri sunt ținute doar pe bază de plată. Caracteristicile includ o formă privată de conducere, repetarea regulată a materialului acoperit și studiul altora noi, posibilitatea de a alege studiu la distanță, în grup sau individual. De regulă, tutoratul este ales atunci când este necesar pentru a umple golurile în cunoștințe.
- Centrul pentru Creativitate și Dezvoltare este o instituție de învățământ ale cărei activități vizează educația suplimentară a copiilor. Scopul principal al acestei forme de educație este dezvoltarea potențialului fizic și creativ. La astfel de cursuri pot urma copiii a căror vârstă a împlinit un an și jumătate. În centrele de creativitate și dezvoltarecombină o mare varietate de domenii și activități. Liceenii pot urma pregătire profesională acolo. Caracteristicile includ modul stabilit de desfășurare a lecțiilor, cursuri practice și organizarea de vacanțe cu părinții.
- Club - o asociație creativă bazată pe interese comune pentru comunicare și activități de agrement. Caracteristicile includ prezența autoguvernării copiilor, precum și simboluri și atribute. Clubul are, de asemenea, propria carte și tradiții.
Articolul nostru enumeră diferite forme de cursuri în învățământul suplimentar. Clasificarea acestora vă va permite să alegeți cea mai potrivită metodă de predare.
Clasa de master este una dintre cele mai eficiente forme de educație suplimentară
Datorită educației suplimentare, este posibil să dezvolți o personalitate versatilă la o persoană de absolut orice vârstă. O clasă de master este una dintre cele mai eficiente forme de învățare. Se caracterizează printr-o lecție interactivă în timpul căreia toate materialele noi sunt stăpânite în practică. Liderii împărtășesc experiențe cu studenții. De obicei, acestea sunt efectuate în scopul formării avansate, recalificării specialiștilor sau ca cursuri de formare independente. Clasa de master poate fi dedicată unei game largi de subiecte. În timpul implementării sale, studenții nu sunt ascultători pasivi. Ei participă activ la discuții, își oferă subiectele pentru analiză și rezolvare de probleme.
Astăzi există trei tipuri de cursuri de master:
- producție;
- educațional;
- formare-profesionist.
Principalele obiective ale cursurilor de master includ comunicarea, al cărei scop este îmbunătățirea abilităților, autorealizarea, schimbul de experiență și stimularea creșterii potențialului creativ.
Structura cursului de master include următorii pași:
- parte introductivă;
- demonstrație de experiență;
- analiza celor mai importante puncte;
- concluzie.
Formele de control în clasele din învățământul suplimentar, și anume în clasele de master, diferă prin aceea că studentul va trebui să furnizeze lucrări practice finalizate. Datorită ei, profesorul va afla cum a însuşit elevul materialul primit.
Avantajele cursurilor de master includ următorii factori:
- transfer de experiență de la specialist la student;
- formular interactiv de deținere;
- oportunitate de a se familiariza cu metodologia autorului.
Calitățile negative ale cursurilor de master includ următorii factori:
- clasa de master nu este forma principală de educație;
- participantul trebuie să aibă o bază pregătitoare pe acest subiect.
Webinar este o metodă eficientă de educație suplimentară
Recent, seminariile web au devenit foarte populare. Acest lucru se datorează faptului că tehnologia informatică a pătruns deja în domeniul educației suplimentare. Un webinar este un tip de instruire online. Este condus de un lector care este specializat pe o anumită temă, în timp real. Webinarii sunt populare dintr-un motiv, deoarece studenții nu trebuie să meargă la cursuri. Trebuie doar să meargă la un anumit site la o oră și o zi specificate. Cel mai adesea, pentru a deveni participant la un webinar, trebuie să instalați o aplicație specială pe computer. Cu toate acestea, participarea la cele mai populare cursuri trebuie plătită. Beneficiile unui webinar includ următorii factori:
- învățare interactivă;
- economii semnificative de timp și bani;
- eficacitatea învățării;
- prezentare dinamică a materialelor didactice.
Webinarii au și dezavantaje. Acestea includ următorii factori:
- disponibilitate obligatorie a unui computer și a internetului;
- antrenamentul va fi util numai celor care sunt concentrați pe rezultat.
Webinar reunește de la distanță oameni care lucrează în domenii complet diferite. Ocupă un loc special printre alte forme de educație.
Instruire la distanță
Dezvoltarea tehnologiilor Internet a avut un impact asupra tuturor sferelor vieții. Acum, una dintre formele de educație suplimentară, și anume tutoratul, poate avea loc de la distanță. Pentru aceasta se folosește videoconferința. De obicei, tutorii la distanță sunt tineri specialiști. Profesorii cu mulți ani de experiență de cele mai multe ori nu au încredere în noile tehnologii. Pentru a utiliza serviciile unui profesor în rețea, trebuie să poți folosi un computer și internetul. Se știe că pentru a menține atenția ascultătoruluidistanța este mai dificilă decât într-o întâlnire reală. De aceea, un tutor la distanță trebuie să-și cunoască perfect materia, precum și să-și conducă lecțiile la un nivel emoțional ridicat.
Elevii de absolut orice vârstă pot participa la cursuri online. Datorită acestui lucru, vă puteți îmbunătăți cunoștințele existente, precum și puteți învăța ceva nou.
Partea finală a lecției de educație suplimentară
Un rol important în desfășurarea unei lecții de educație suplimentară îl joacă nu numai partea introductivă, ci și concluzia. Depinde de dorința elevului de a repeta materialul acasă.
Există următoarele forme de rezumare a rezultatelor unei lecții de educație suplimentară:
- sondaj;
- test;
- offset;
- sesiune deschisă;
- concert;
- expoziție;
- Olimpiadă;
- eseuri și altele.
Rezumat
Astăzi, aproape toată lumea primește educație suplimentară. Există multe forme ale acesteia. Toate diferă semnificativ unele de altele. Odată cu dezvoltarea tehnologiilor Internet, educația suplimentară a trecut la un nou nivel. Acum puteți obține cunoștințe noi de la profesor fără a pleca de acasă. Multora le place schimbarea asta, dar sunt cei cărora nu le-a plăcut. Datorită educației suplimentare, vă puteți extinde semnificativ orizonturile. Adesea, o astfel de pregătire este aleasă și de specialiști care doresc să-și îmbunătățească abilitățile.
