Memoria este un proces mental care constă în fixarea, stocarea și reproducerea ulterioară a informațiilor. Prin aceste operațiuni, experiența umană este păstrată.
Istoricul cercetării
Primul studiu al memoriei a început în antichitate și a fost asociat cu procesul de învățare. În Grecia Antică, de exemplu, era în general acceptat că informația pătrunde în capul uman sub formă de particule materiale specifice, lăsând amprente pe substanța moale a creierului, cum ar fi argila sau ceara.
Ulterior, autorul modelului „hidraulic” al sistemului nervos, R. Descartes, formulează ideea că utilizarea regulată a acelorași fibre nervoase (tuburi goale, după Descartes) reduce rezistența acestora la mișcare. a „spiritelor vitale” (datorită întinderii). Aceasta, la rândul său, duce la formarea memorării.
În anii '80. Secolul al XIX-lea G. Ebbinghaus oferă a luimetodă de studiere a legilor așa-numitei memorie pure. Trucul era să memorezi silabe fără sens. Au rezultat curbele de memorare, precum și anumite modele de acțiune ale mecanismelor de asociere. Așadar, de exemplu, s-a constatat că acele evenimente care au făcut o impresie puternică asupra unei persoane sunt amintite în mod deosebit cu tărie. Astfel de informații sunt amintite imediat și pentru o lungă perioadă de timp. Dimpotrivă, datele care sunt mai puțin semnificative pentru o persoană (chiar dacă sunt mai complexe în conținutul lor) în memorie, de regulă, nu sunt stocate pentru o perioadă lungă de timp.
Astfel, G. Ebbinghaus este primul care a aplicat metoda experimentală la studiul memoriei.
Începând de la sfârșitul secolului al XIX-lea și înainte, ei încearcă să interpreteze procesul memoriei prin analogie cu funcționarea unor astfel de dispozitive mecanice precum telefonul, magnetofonul, computerul electronic etc. Dacă facem analogii cu cele moderne. tehnologii, atunci există o clasificare a memoriei computerului.
În școala științifică modernă, analogiile biologice sunt folosite în analiza mecanismelor de memorare. Deci, de exemplu, o bază moleculară este atribuită unor tipuri de memorie: procesul de imprimare a informațiilor este însoțit de o creștere a conținutului de acizi nucleici în neuronii creierului.
Clasificarea memoriei
Psihologia se bazează pe următoarele criterii în alocarea tipurilor de memorie:
1. Natura activității mentale predominante:
- motor,
- în formă,
- emoțional,
- verbal-logic.
2. Natura obiectivelor activității:
- gratuit,
- involuntar.
3. Durata de fixare/reținere a materialului:
- pe termen scurt,
- pe termen lung,
- operațional.
4. Utilizarea mnemotecilor:
- direct,
- indirect.
Caracter de activitate mentală predominantă în activitate
În ciuda faptului că toate tipurile de memorie care îndeplinesc acest criteriu nu există separat, ci interacționează strâns între ele, Blonsky a relevat o anumită specificitate a fiecărui tip:
- Memorie motor (motor). Clasificarea memoriei în acest caz vizează predominarea anumitor mișcări. Deci, de exemplu, acest tip este fundamental în formarea deprinderilor de activitate practică și motrică (mers, alergare, scris etc.). Altfel, în timpul implementării unuia sau altuia act motor, ar trebui să-l stăpânim din nou de fiecare dată. În același timp, există atât o anumită parte stabilă a acestor abilități (de exemplu, fiecare dintre noi are propriul scris de mână, modul de a da o mână pentru salut, modul de utilizare a tacâmurilor etc.), cât și schimbătoare (un anumită abatere a mișcărilor în funcție de situație).
- Memorie figurativă. Clasificarea memoriei vizează amintirea din punctul de vedere al modalității conducătoare (vizual, auditiv, olfactiv, gustativ, tactil). Informații percepute de o persoanămai devreme, după formarea memoriei figurative, ea este deja reprodusă sub formă de reprezentări. Proprietățile specifice ale reprezentărilor sunt fragmentarea lor, precum și neclaritatea și instabilitatea. În consecință, imaginea reprodusă în memorie poate diferi semnificativ de cea originală.
- Memorie emoțională. Se manifestă în procesul de reamintire și reproducere a sentimentelor. Este extrem de importantă în activitatea mentală a individului, deoarece emoțiile sunt în primul rând un semnal al stării nevoilor și intereselor noastre, al relației noastre cu lumea exterioară. Sentimentele trăite de noi în trecut și fixate în memorie, acționează ulterior pentru noi ca motivatoare/anti-motivatoare la anumite acțiuni. În același timp, ca și în forma anterioară, sentimentele reproduse în memorie pot diferi semnificativ de originalul lor original (în funcție de schimbarea naturii, conținutului și tăriei unei anumite experiențe).
- Memorie verbală-logică. Are ca scop amintirea gândurilor unui individ (gândirea la o carte citită, la conținutul unei conversații cu prietenii etc.). În același timp, funcționarea gândirii este imposibilă fără participarea formelor lingvistice - de unde și numele: memorie verbal-logică. Clasificarea memoriei include, așadar, două subspecii: atunci când este necesar să ne amintim doar sensul materialului fără reproducerea exactă a expresiilor verbale însoțitoare; când este necesară și expresia verbală literală a anumitor gânduri.
Natura obiectiveloractivități
- Memorie arbitrară. Însoțită de participarea activă a voinței în procesul de memorare, fixare și reproducere a uneia sau acelea informații.
- Memorie involuntară. Fluxul mecanismelor de bază ale memoriei are loc fără efort volitiv, automat. În același timp, în ceea ce privește puterea memorării, memoria involuntară poate fi atât mai slabă, cât și, dimpotrivă, mai stabilă decât arbitrară.
Durata de fixare/reținere a materialului
Clasificările de bază ale memoriei tind să includă întotdeauna un criteriu de timp.
- Memoria pe termen scurt. Stochează informația după încetarea percepției sale (acțiunea asupra organelor de simț a stimulilor corespunzători) timp de aproximativ 25-30 de secunde.
- Memoria pe termen lung. Este tipul dominant de memorare pentru un individ, conceput pentru a stoca informații pentru o perioadă lungă de timp. În același timp, aceste informații sunt folosite în mod repetat de către o persoană.
- RAM. Acesta are ca scop stocarea de informații specifice în soluția sarcinii curente corespunzătoare. De fapt, această sarcină determină specificul RAM într-o situație dată. Clasificarea RAM este legată și de criteriul timpului. În funcție de condițiile problemei care se rezolvă, timpul de stocare a informațiilor în RAM poate varia de la câteva secunde la câteva zile.
Utilizarea mnemotecilor
- Memorie imediată. Clasificarea memoriei în acest caz se realizează în ceea ce privește prezența / absența anumitormetode auxiliare. Cu forma directă de memorare se realizează procesul de impact direct al materialului perceput asupra organelor de simț ale individului.
- Memorie mediată. Se realizează atunci când o persoană folosește mijloace și tehnici speciale în procesul de memorare și reproducere a materialului.
Astfel, se folosește o legătură suplimentară între informația în sine și amprenta acesteia în memorie. Astfel de link-uri pot fi semne speciale, noduri, foi de cheat etc.
