Uneori este dificil să dai o definiție clară a celor mai comune cuvinte. De exemplu, educația este atât un proces (dobândirea de cunoștințe, abilități, formarea personalității), cât și rezultatul său. În mare, este continuă, dacă nu vorbim de latura organizațională formală, ci de esență. Din punct de vedere al sociologiei și al studiilor culturale, educația este un domeniu important al vieții publice, constând în transferul și asimilarea tradițiilor, cunoștințelor, normelor și moștenirii acumulate de-a lungul secolelor.
O persoană se formează într-un mediu de felul său. El primește informații din lumea exterioară și din oameni chiar înainte de a învăța să scrie și să citească. Din acest punct de vedere, educația este un sistem holistic și complex care include atât cunoștințe, cât și abilități relevante - de exemplu, igiena, construirea de relații, norme de comunicare și activități profesionale. Dar întreaga structură a informațiilor despre lume și om nu este rigidă, dată o dată pentru totdeauna. Este în mod constant modificată, completată, schimbată. O persoană își studiază toată viața, erudițiaeste în continuă expansiune, iar abilitățile de activitate în diverse sfere ale ființei sunt îmbunătățite. Familia, grădinița, școala, școala tehnică, școala profesională, academia sau universitatea sunt componente organizaționale. Dar obținem cunoștințe de peste tot - din cărți, filme, excursii, conversații cu alte persoane. Prin urmare, educația este un proces de formare a personalității.
În mod formal, este, de asemenea, o parte importantă a vieții publice. Acest concept include toate organizațiile și instituțiile care sunt direct implicate sau contribuie la dobândirea de cunoștințe, abilități și abilități. Și aici putem distinge învățământul preșcolar, școlar, profesional, precum și învățământul superior și postuniversitar. În fiecare etapă, ținând cont de vârsta și de caracteristicile psihologice ale dezvoltării umane, formele de transfer al cunoștințelor către el și conținutul acestora diferă de cele anterioare. De exemplu, un preșcolar învață totul în joc, în timp ce pentru studenții și absolvenții universității, metodele de educație includ, în primul rând, munca independentă cu surse, seminarii, ascultarea de prelegeri.
Funcțiile sistemului de învățare nu sunt doar transferul de abilități și cunoștințe. Ele implică o dezvoltare cuprinzătoare a personalității.
În consecință, educația îndeplinește și funcții educaționale și de predare. Cu toate acestea, cel mai important este scopul cel mai în alt - socializarea individului, pregătindu-l pentru existența în societate ca membru cu drepturi depline. Desigur, atât conținutul, cât și metodele de educație din timpul nostru sunt izbitor de diferite de cele de pe acumpe care a fost fondat acum o sută sau două sute de ani. De exemplu, în societatea modernă, este aproape imposibil să funcționezi pe deplin fără a stăpâni tehnologiile moderne. În consecință, conținutul și metodele de predare se bazează pe realizările informaticii nu numai la universitate sau liceu, ci și la grădiniță - să luăm discuri educaționale pentru preșcolari. În același timp, prestigiul educației este încă ridicat: acesta îi permite unei persoane să-și îmbunătățească statutul social, să ajungă la oameni și să ocupe un loc în societate.
