Un eseu este un eseu scurt, o reflecție asupra unui subiect. Atunci când realizează un eseu pedagogic, educatorului i se oferă libertatea în cadrul căreia își poate exprima o poziție motivată. Accentul se pune nu numai pe fapte, ci și pe sentimentele spectatorului.
Ce este un eseu?
Eseu pentru un profesor de educație preșcolară sau școlară - un portofoliu care povestește despre experiența, planurile și pregătirea sa. În ciuda libertății de a scrie un eseu pedagogic, în fiecare instituție de învățământ există un standard care trebuie respectat. Mai întâi trebuie să citiți Standardul Educațional Federal de Stat și regulile instituției de învățământ.
Eseul dezvăluie poziția individuală a autorului. Profesorul își arată sentimentele și experiențele. Portofoliul este alcătuit ținând cont de viziunea asupra lumii și asupra propriei persoane. Adesea, educatorii vorbesc despre lupta împotriva stereotipurilor care interferează cu educația de calitate. O poveste despre tine în public îl face pe autor să sape mai adânc și să înțeleagă o problemă serioasă. O atitudine superficială față de muncă nu îi va putea capta pe ascultători.
Eseul pedagogic al educatorului trebuie să respecte standardele educaționale moderne. Directorul, metodologul și educatorul superior pot efectua consultații care vor ajuta la redactarea unui eseu, în conformitate cu standardele și nivelul instituției de învățământ preșcolar.
Cum să te pregătești pentru un eseu
Un eseu pe o temă pedagogică necesită o pregătire atentă. În primul rând, trebuie să formulați scopuri și obiective, să găsiți surse de informații, să întocmiți un plan, să scrieți principalele teze și să stabiliți termenul limită pentru finalizarea lucrării.
Scopul de a scrie o lucrare creativă este ceea ce trebuie atins la sfârșitul activității. De la obiectiv ar trebui să fie respins atunci când scrie. Dacă autorul înțelege ce vrea să realizeze, atunci lucrarea va fi cât mai clară pentru judecători. De obicei, scopul este de a-și demonstra punctul sau de a ridica o problemă importantă și de a găsi soluții.
Obiectivul ar trebui să curgă în sarcinile pe care le rezolvă autorul. Profesorii moderni lucrează într-un mediu extrem de competitiv. În funcție de nivelul calificărilor acestora, sunt evaluate activitățile întregii instituții de învățământ. Educatorii și profesorii sunt în căutare constantă de noi cunoștințe. Un eseu pedagogic vă permite să vă evaluați activitățile și să determinați în ce direcție ar trebui să vă îndreptați.
Un plan clar de prezentare reduce timpul pentru prelucrarea ulterioară a materialului. Paragrafele eseului trebuie să urmeze succesiunea și logica, iar scopurile și obiectivele trebuie dezvăluite.
Selectarea materialului
Eseul se bazează pe propriile gânduriprofesor, dar nu pot fi abstracte. Când scrieți, va fi necesară literatură suplimentară. Sursele sunt manuale, cărți, articole, resurse de pe internet, cărți de referință.
Este acceptabil să folosiți ficțiune, o poveste de viață personală sau o poveste care sa întâmplat cu cunoștințe va atinge sentimentele publicului. Unde să cauți informațiile de care ai nevoie depinde de subiectul eseului. Metodele de predare conservatoare sunt descrise în manuale și cărți, metodele moderne de educație în articole și resurse de pe internet.
Când căutați materialul, ar trebui să scrieți în formularul de teză ceea ce aveți nevoie atunci când scrieți. Puteți adăuga concepte, contradicții, citate, exemple, nume de oameni cu autoritate, evenimente - tot ceea ce vă va ajuta să găsiți rapid informații.
Se lucrează la o schiță
Activitatea pedagogică a unui eseu se dezvăluie într-o abordare creativă a scrisului. Pentru a face acest lucru, trebuie să începeți să lucrați cu o schiță. O ciornă, spre deosebire de o ciornă curată, vă permite să faceți note și corecții în procesul de recitire a textului scris.
Lucrul pentru rezultate imediat nu va duce la nimic bun. Tastarea pe computer vă permite să editați textul de câte ori doriți, punctele controversate pot fi evidențiate în culoare pentru a reveni la recitire.
Când lucrați pe hârtie, lăsați margini pentru corecții. Acest lucru va corecta textul și îl va aduce la o stare calitativă.
Scrierea unui eseu
Când scrieți un eseu pedagogic de către un profesor sau un educator, trebuie acordată atenție introducerii. Ar trebuiAgățați judecătorii pentru un eseu cu scor mare. Introducerea ar trebui să fie plină de viață, clară, structurată și originală.
De la bun început, ar trebui să spuneți scopul lucrării. Puteți introduce un aforism, un citat, să vorbiți despre experiența personală sau să desenați o analogie din ficțiune.
După introducere urmează partea principală, care respectă următoarele legi:
- prezentarea materialului;
- fiecare parte trebuie conectată în serie cu cea anterioară;
- idei și opinii ale profesorului;
- conțin exemple din propria ta viață sau literatură;
- include educatori celebri;
- spune despre orice circumstanțe ale vieții;
- arată punctul de vedere al profesorului asupra problemei;
- dezvăluie ideea principală a eseului.
Puteți construi fiecare parte a discursului într-o singură venă. De exemplu, dați periodic un citat sau spuneți un exemplu din viață.
Un exemplu excelent este eseul „My Pedagogical Creed” de J. Dewey. Evidențiază cele mai importante puncte ale eseului profesorului, examinează pentru ce este școala. Repetările constante în text completează și întăresc ceea ce s-a spus.
În pregătire, ar trebui să citiți eseul lui J. Korczak „Dreptul copilului la respect”. Se bazează pe o schimbare a relației dintre un copil și un adult. Korczak face apel la o atitudine respectuoasă față de copii, dându-le dreptul la propria părere. Pe tot parcursul eseului, pronumele „noi” sună constant. Astfel, autorul pune în contrast adulții cu un copil. interesanto tehnică este considerată a fi construcția unui dialog și reconstrucția liniilor copiilor.
Eseu de N. A. Berdyaev este mai mult ca o reflecție. Atragerea de fapte autobiografice face eseul deosebit de valoros pentru profesor.
Concluzia eseului pedagogic trebuie să conțină rezultate, concluzii bazate pe afirmațiile din partea principală. Concluzia ar trebui să rezoneze cu introducerea și să convingă cititorul că are dreptate. Finalul formează o anumită stare de spirit și impresie din lectură.
Tipuri psihologice
Oamenii care scriu eseuri pot fi împărțiți aproximativ în două tipuri:
- cei care scriu puțin, dar constant;
- cei care creează o idee și oferă toate informațiile într-o singură seară.
Oamenii de primul tip petrec mult timp și caută cu minuțiozitate informații, verificând-o, comparând-o cu alte surse. În același timp, pot adera la un singur stil de prezentare a fiecărei părți.
Oamenii de al doilea tip citesc diverse cărți, comunică cu alte persoane, urmăresc copiii, desfășoară experimente sociale. Pe baza experienței acumulate, într-o singură zi se poate naște un eseu. Pe viitor, îl așteaptă doar editarea. În orice caz, psihotipul autorului nu afectează calitatea scrierii unui eseu.
Logic
În ciuda stilului liber atunci când scrieți un eseu, în lucrare ar trebui urmărită o logică clară. Textul trebuie să aibă unitate internă, afirmațiile autorului nu trebuie să se contrazică.
Când scrii un eseu „Filozofia mea pedagogică”, nu ar trebui să mergi adânc în cercetarea marilorprofesori. Accentul trebuie pus pe percepția internă a profesiei, realizările și planurile, iar evenimentele din viața și declarațiile studenților vor face textul să prindă viață.
Argumentele trebuie construite în următoarea secvență:
- declarație;
- explicație;
- exemplu de viață;
- ieșire;
- concluzie.
Nu puteți sări de la un subiect la altul, ar trebui să existe tranziții fluide între blocuri separate. Autorul poate aborda probleme globale ale educației, dar textul trebuie să fie conectat la restul discursului.
Reguli de scriere a eseurilor
Un eseu nu are reguli stricte de scriere, dar trebuie să aibă un titlu - aici se termină regulile.
Structura internă conține principiile scrierii textelor, dar se poate modifica. Concluziile, dacă este cazul, se fac la mijlocul textului. Faptele trebuie să susțină problema care este exprimată în eseu.
Eseul pedagogic este un apel către cititorul care este interesat de subiect, are un anumit nivel de pregătire. Astfel, autorul se poate concentra pe dezvăluirea subiectului, și nu să introducă cititorul în esența profesiei.
Stil de prezentare
Prezentarea gândirii ar trebui să fie elegantă și de înțeles pentru ceilalți. Nu folosi propoziții complexe. Cel mai bine este să alternați propoziții simple și obișnuite, apoi textul va deveni dinamic și ușor de înțeles pentru cititor.
Când scrieți un eseu, trebuie să observați claritatea gândurilor și acuratețea afirmațiilor. Bună scriere înseamnăsimplitate, claritate și acuratețe.
Un eseu bun este plin de emoții și evocă sentimente în comisie și ascultători. Utilizarea cu pricepere a punctuației are efectul dorit asupra cititorului.
La scriere, trebuie evitate expresiile generale care nu au nicio încărcare semantică. Cuvintele ar trebui să fie simple și ușor de înțeles pentru ceilalți. Expresiile complexe și complicate sunt potrivite dacă se referă la un public profesionist.
Umorul trebuie folosit cu atenție, iar sarcasmul poate irita cititorul - stilul de prezentare va fi prea agresiv.
Greșeli la scrierea unui eseu
Cele mai frecvente greșeli în redactarea eseurilor sunt:
- Frica că autorul nu va fi înțeles, forțează să elimine o parte din informații din text. Din acest motiv, eseul își pierde stilul individual, devine un clișeu, ca majoritatea.
- Părți scăzute. Declarațiile autorului nu sunt suficient dezvăluite, sunt date puține fapte și situații din viață.
- Înțelegerea greșită a esenței subiectului menționat.
- Citat fără atribuire și luați-vă părerea altcuiva.
Eseu vă permite să arătați libertatea creativității, este lipsit de un cadru rigid. Autorul își împărtășește gândurile, experiența, opiniile despre profesie. Acest format vă permite să realizați abilitățile unei persoane creative, să generați idei interesante.
Verificare eseu
Verificarea eseului nu ar trebui să aibă loc cu o zi înainte de termenul limită. Citiți întregul text și faceți corecții dacă este necesar. Verificați dacă introducerea șiconcluziile sunt interconectate, iar la final se trag concluzii, care au fost menționate în introducere.
Când scrieți, trebuie să înțelegeți că un eseu nu este un eseu. Aici sunt apreciate concizia, punctul de vedere al autorului și poziția de viață. Este important să impresionați cititorul.
Verificarea ar trebui să aibă loc a doua zi după scris, astfel încât există mai multe șanse să vă găsiți propriile defecte. Verificarea de către o altă persoană va dezvălui erori semantice și stilistice.
