La școală, studiul limbii ruse începe cu cunoașterea literelor și sunetelor, apoi trece la cunoașterea părților de vorbire și a părților unei propoziții. Elevii învață să compună în mod independent fraze și texte aferente. Ei învață ce conexiuni există între cuvintele dintr-o propoziție, cum este construită și, cel mai important, învață să analizeze o propoziție în membri. Dar în primele etape, pot apărea dificultăți.
De aceea, în acest articol vom analiza cum să analizăm o propunere de către membri și vom afla ce capcane pot fi întâlnite.
Ordinea cuvintelor într-o propoziție
În primul rând, trebuie să-ți dai seama în ce ordine sunt puse cuvintele atunci când construiești o propoziție. Puteți schimba membrii unei propoziții în limba rusă, îi puteți rearanja, dar sensul va fi în continuare păstrat. Acest fenomen se numește ordine liberă a cuvintelor. De exemplu, pentru o persoană rusă, expresiile „M-am dus după pâine” și „M-am dus după pâine” vor suna la fel de clare.
Totuși, merită să acordați atenție membrilor care sunt cei mai importanți. Dacă subiectul este primul, urmat de predicat, atunci ordinea cuvintelorconsiderat în mod tradiţional direct. Dacă predicatul este primul și subiectul urmează, atunci această tehnică se numește inversiune. Dar nu există o ordine clară a cuvintelor.
Cum se leagă părțile de vorbire și părțile unei propoziții?
Întrebările auxiliare vă permit să determinați tipul de parte de vorbire folosită.
De exemplu, un substantiv desemnează un obiect și răspunde la întrebarea „Cine? Ce?”, un adjectiv indică un semn al unui obiect, iar întrebarea „Ce?” ajută să-l vezi într-o propoziție. Această întrebare poate fi schimbată în funcție de numărul și genul adjectivului. Verbul denotă o acțiune, prin urmare, întrebările „Ce să faci / să faci?” ajută să o vezi într-o propoziție. etc.
Diferiți membri pot fi exprimați prin diferite părți ale discursului. De exemplu, rolul subiectului este cel mai adesea substantivele sau pronumele. În rolul unui predicat, un verb apare de obicei, dar și alți membri ai propoziției pot juca același rol. Adjectivele acționează de obicei ca definiții, substantivele acționează ca complemente, circumstanțele sunt de obicei exprimate prin adverbe. Dar merită să ne amintim că acestea nu sunt singurele opțiuni posibile.
Determinarea membrilor principali
În propoziție sunt membri principali, precum și minori. Deci, cum analizezi o propoziție în membri? Mai întâi trebuie să le găsiți pe cele care sunt principalele. Acesta este subiectul și predicatul.
Într-o propoziție, puteți evidenția personajul principal sau subiectul principal în cauză. De obicei acesta este subiectul. Pentru a-l identifica cu precizie, puteți seta lamembrului propoziției întrebarea „Cine?”, Folosit pentru obiecte animate și „Ce?” pentru neînsuflețit.
Predicatul indică acțiunea sau starea subiectului. Răspunde la întrebarea „Ce face el?” dacă este timpul prezent, „Ce ai făcut?” dacă este timpul trecut și „Ce vei face?” dacă este timpul viitor.
Să încercăm să ne dăm seama care cuvânt este subiectul și care este predicatul din următoarea propoziție:
Merg la farmacie azi.
Punând întrebări membrilor propunerii: „Cine va merge la farmacie?” Răspunsul este „eu”. Deci pronumele „eu” este subiectul. Eu "Ce fac?" Răspunsul este „O să fac”. Adică verbul „Mă duc la” este un predicat. Mai mult, este de remarcat faptul că în scris subiectul va fi marcat cu un rând, iar predicatul - cu două.
Ce mai există în ofertă?
Al doilea pas pentru a înțelege cum să analizați o propoziție în membri este să determinați ce rol joacă toate celel alte cuvinte care nu sunt membrii principali.
Pe lângă cele principale, există și membri secundari: definiție, circumstanță și adăugare.
Pentru a afla la care dintre ele se referă fiecare cuvânt, trebuie să puneți întrebări auxiliare de la subiect și predicat.
Definiția răspunde la întrebarea „Care? Ce?” etc. Întrebările de caz vă ajută să vedeți adăugarea șicircumstanțele indică locul evenimentelor, timpul etc. De obicei, circumstanța răspunde la întrebări precum „Cât? Cum? Unde? Cum? Când?”
Să încercăm să analizăm complet următoarea propoziție:
Astăzi voi urmări un film foarte interesant cu un prieten.
„Cine se uită?” - eu. Pronumele „eu” este subiectul. Eu "Ce voi face?" - Mă voi uita. Verbul „uite” este un predicat. Acestea. acum se știe cine efectuează acțiunea principală (I) și ce acțiune este efectuată (voi căuta).
În continuare, trebuie să alegeți întrebări pentru toate celel alte cuvinte. Astăzi răspunde la întrebarea „când?”. - Voi vedea când? - astăzi.
Această circumstanță este exprimată printr-un adverb. - O să văd cu cine? - cu prietenul. Acest cuvânt răspunde la o întrebare de caz, prin urmare, este complementul unui substantiv pronunțat.
"Vezi ce?" - film.
„Film” răspunde, de asemenea, la o întrebare de caz și este o completare. Filmul "Ce?" - interesant.
Aceasta este o chestiune de definiție, prin urmare „interesant” este o definiție exprimată printr-un adjectiv. Filmul este interesant „cum, cât?” - foarte interesant. „Foarte” este o circumstanță adverbială.
Pentru a înțelege mai bine cumanalizați propoziția după membri, merită să faceți mai multe astfel de analize.
