Școala neoclasică este o direcție formată în sfera economică, a apărut în anii nouăzeci. Tendința a început să se dezvolte în timpul celei de-a doua etape a revoluției marginaliste, iar aceasta este legată de începutul creativ al școlilor Cambridge și americane. Aceștia au refuzat să ia în considerare problemele globale ale pieței în termeni economici și au decis să identifice modele de management optim. Așa a început să se dezvolte școala neoclasică.
Teoria ideologică
Această tendință s-a dezvoltat datorită metodologiilor avansate. Principalele idei ale școlii neoclasice:
- Liberalism economic, „teorie pură”.
- Principii de echilibru marginal la nivel microeconomic și supuse concurenței depline.
Fenomenele economice au început să fie analizate, evaluate, iar acest lucru a fost făcut de entitățile de afaceri, care au implicat metode de cercetare numerică și aparate matematice aplicate.
Care este obiectul de studiu al științei economice?
Au fost două obiecte de studiu:
- „Economie curată”. Esența principală constă în faptul că va fi necesar să se abstragă de la formele naționale, istorice, de la tipurile de proprietate. Toți reprezentanții școlii neoclasice, precum și ai celei clasice, au dorit să păstreze teoria economică pură. Ei au sugerat ca toți cercetătorii să nu fie ghidați de estimări non-economice, deoarece acest lucru este complet nejustificat.
- Sfera de partajare. Producția trece în plan secund, dar veriga decisivă în reproducerea socială este distribuția, schimbul.
Pentru a fi mai precis, neoclasicii, aplicând abordarea funcțională în practică, au unit aria producției, distribuției, schimbului în două sfere egale ale unei analize de sistem holistice.
Care este subiectul acestei tendințe?
Școala neoclasică de economie a ales următorul subiect de cercetare:
- Motivarea subiectivă a tuturor activităților din domeniul economiei, care încearcă să maximizeze beneficiile și să reducă costurile.
- Comportamentul optim al entităților comerciale într-un mediu în care resursele sunt limitate pentru a satisface mai bine nevoile umane.
- Problema stabilirii legilor managementului rațional și cu concurență liberă, justificarea legilor care se pun în formarea politicii de prețuri, salarii, venituri și distribuția acestuia în societate.
Diferențe între școlile clasice și neoclasice
Formarea unei direcții neoclasice în economie a devenit posibilă datorită lucrărilorEconomistul englez pe nume Alfred Marshall. Acesta a fost cel care a dezvoltat „Principiile Economistului” în 1890 și este considerat fondatorul de drept al școlii anglo-americane de economie, care a câștigat și mai multă influență în alte țări.
Clasicii și-au acordat atenția principală teoriei prețurilor, iar școala neoclasică a ridicat legile formării politicii de prețuri, analiza cererii și ofertei pieței în centrul studiului. A. Marshall a fost cel care a propus să se formeze o direcție de „compromis” în ceea ce privește prețul, reelaborând complet conceptul lui Ricardo și legându-l cu direcția Böhm-Bawerk. Astfel, s-a format o teorie a valorii cu doi factori, bazată pe analiza relațiilor dintre cerere și ofertă.
Școala neoclasică nu a negat niciodată necesitatea reglementării statului, iar aceasta este doar una dintre principalele diferențe față de clasici, dar neoclasicii sunt cei care cred că influența ar trebui să fie întotdeauna limitată. Statul formează condițiile pentru a face afaceri, iar procesul de piață, construit pe concurență, este capabil să garanteze o creștere echilibrată, un echilibru între cerere și ofertă.
De asemenea, merită spus că principala diferență între școala economică neoclasică este aplicarea practică a graficelor, tabelelor, anumitor modele. Pentru ei, acesta nu este doar material ilustrativ, ci și instrumentul principal de analiză teoretică.
Dar economiștii neoclasici?
Reprezintă un mediu eterogen. Ele diferă în sfera de interese, studiază diverse probleme șimodalități de a le rezolva. Economiștii diferă și prin metodele utilizate, abordări ale analizei tuturor activităților. Aceasta este și o diferență față de clasicii, care au opinii mai omogene, concluzii care sunt împărtășite de aproape toți reprezentanții acestei direcții.
Principiul detaliat de la A. Marshall
În școala neoclasică de economie există cel mai important principiu al echilibrului, care determină întregul concept al acestei direcții. Ce înseamnă echilibru într-o economie? Aceasta este corespondența care există între cerere și ofertă, între nevoi și resurse. Datorită mecanismului de preț, cererea consumatorilor este limitată sau volumele de producție cresc. A. Marshall a fost cel care a introdus conceptul de „valoare de echilibru” în economie, care este reprezentat de punctul de intersecție al curbei cererii și ofertei. Acești factori sunt principalele componente ale prețului, iar utilitatea și costurile joacă un rol egal. A. Marshall în abordarea sa ține cont de laturile obiective și subiective. Pe termen scurt, valoarea de echilibru se formează la intersecția dintre cerere și ofertă. Marshall a susținut că principiul costurilor de producție și al „utilității finale” este o componentă cheie a legii universale a cererii și ofertei, fiecare dintre acestea putând fi comparată cu o lamă de foarfecă.
The Economist a scris că se poate argumenta la nesfârșit baza că prețul este reglementat de costurile procesului de producție, precum și cu ceea ce taie exact o bucată de hârtie - lama superioară a foarfecelor sau cea inferioară. unu. În momentul în carecererea și oferta sunt în echilibru, atunci numărul de bunuri care sunt produse într-o anumită unitate de timp poate fi considerat echilibru, iar costul vânzării lor poate fi considerat prețul de echilibru. Un astfel de echilibru se numește stabil și, la cea mai mică fluctuație, valoarea va tinde să revină la poziția anterioară, amintind în același timp de un pendul care se balansează dintr-o parte în alta, încercând să revină la poziția inițială.
Prețul de echilibru tinde să se schimbe, nu este întotdeauna constant sau dat. Totul datorită faptului că componentele sale se schimbă: cererea fie crește, fie scade, ca, într-adevăr, oferta în sine. Școala neoclasică de economie susține că toate schimbările de preț se datorează următorilor factori: venit, timp, schimbări în sfera economică.
Echilibrul lui Marshall este un echilibru observat doar pe piața de bunuri. Această stare se realizează numai în cadrul liberei concurențe și nimic altceva. Școala neoclasică de teorie economică este reprezentată nu numai de A. Marshall, dar există și alți reprezentanți care merită menționați.
Conceptul JB Clark
Un economist american pe nume John Bates Clark a folosit principiul valorilor marginale pentru a rezolva problemele de distribuție a „profiturilor sociale”. Cum a dorit el să distribuie o parte din fiecare factor din produs? El a luat ca bază raportul dintre o pereche de factori: muncă și capital, apoi a făcut următoarele concluzii:
- Cu o scădere numerică a unui factor, randamentul va scădea imediat chiar și custarea neschimbată a altui factor.
- Valoarea de piață și cota fiecărui factor sunt stabilite în deplină conformitate cu produsul marginal.
Clark a prezentat conceptul, care afirmă că salariile muncitorilor coincid cu cantitatea de producție care trebuie „atribuită” muncii marginale. La angajare, un antreprenor nu trebuie să depășească anumite indicatori de prag, dincolo de care angajații nu îi vor aduce profit suplimentar. Bunurile create de salariatii „marginali” vor corespunde cu plata muncii investite. Cu alte cuvinte, produsul marginal este egal cu profitul marginal. Întregul salariu este reprezentat ca produs marginal, care se înmulțește cu numărul de angajați angajați. Nivelul de plată se stabilește datorită produselor fabricate de lucrători suplimentari. Profitul unui om de afaceri constă în diferența care se formează între valoarea produsului fabricat și cota care alcătuiește fondul de salarii. Clark a prezentat o teorie conform căreia venitul proprietarului unei afaceri de producție este prezentat ca procent din capitalul investit. Profitul este rezultatul antreprenoriatului și al muncii asidue, se formează doar atunci când proprietarul este inovator, introducând constant noi îmbunătățiri, combinații pentru îmbunătățirea procesului de producție.
Direcția neoclasică a școlii după Clark nu se bazează pe principiul cheltuielilor, ci pe baza eficienței factorilor de producție, a contribuției acestora la fabricarea mărfurilor. Pretul este format numai din valoarea sporului de marfa lautilizarea unităților suplimentare ale factorului preț în lucrare. Productivitatea factorilor este stabilită de principiul imputării. Orice unitate auxiliară a factorului este imputată produsului marginal, fără a ține cont de alți factori.
Teoriile bunăstării conform Singwick și Pigue
Principele importante ale școlii neoclasice au fost promovate prin teoria bunăstării. Henry Sidgwick și Arthur Pigou au avut și ei o mare contribuție la dezvoltarea curentului. Sidgwick a scris tratatul său „Principiul economiei politice”, unde a criticat înțelegerea bogăției în rândul reprezentanților direcției clasice, doctrina lor despre „libertatea naturală”, care spune că orice individ lucrează în beneficiul întregii societăți pentru a lui. beneficiu propriu. Sidgwick spune că beneficiile private și cele sociale adesea nu coincid perfect, iar concurența liberă garantează producția productivă a bogăției, dar nu poate oferi o împărțire adevărată și corectă. Sistemul de „libertate naturală” în sine face posibilă izbucnirea unor situații de conflict între interesele private și cele publice, în plus, conflictele apar chiar și în interesul public și, prin urmare, între beneficiul generațiilor actuale și viitoare.
Pigou a scris The Economic Theory of Welfare, unde a pus conceptul de dividend național în centru. El și-a stabilit principala sarcină de a determina corelarea intereselor economice ale societății și ale individului însuși sub aspectul problemelor de distribuție, aplicând în practică conceptul de „produs net marginal”. Conceptul principal din conceptul lui Pigou este divergența dintre beneficiile private, costurile și cele economicedeciziile oamenilor, precum și beneficiile și cheltuielile sociale care revin fiecărei persoane. Economistul credea că relațiile non-piață pătrund foarte adânc în economia industrială, sunt de interes practic, dar sistemul de subvenții și impozite de stat ar trebui să acționeze ca un mijloc de influențare a acestora.
Efectul Pigou a trezit un interes fără precedent. Clasicii credeau că salariile flexibile și mobilitatea prețurilor erau cele două ingrediente cheie pentru echilibrarea investițiilor și economisirea și pentru oferta și cererea de fonduri la ocuparea deplină a forței de muncă. Dar nimeni nu s-a gândit la șomaj. Teoria școlii neoclasice în condiții de șomaj a fost numită efectul Pigou. Ea arată impactul activelor asupra consumului, depinde de masa monetară, care se reflectă în datoria netă a guvernului. Efectul Pigou se bazează pe „bani din afară” mai degrabă decât pe „bani din interior”. Pe măsură ce prețurile și salariile scad, raportul dintre bogăția lichidă „externă” și venitul național crește până când impulsul de economisire saturează și stimulează consumul.
Reprezentanții școlii neoclasice nu s-au limitat doar la câțiva economiști ai vremii.
Keynesianism
În anii 30, a avut loc o recesiune profundă în economia SUA, deoarece mulți economiști au încercat să îmbunătățească situația din țară și să o readucă la fosta ei putere. John Maynard Keynes și-a creat propria sa teorie interesantă, în care a infirmat, de asemenea, toate punctele de vedere ale clasicilor cu privire la rolul atribuit statului. Aşa se face keynesianismul neoclasiculuișcoală, care a examinat starea economiei în timpul depresiei. Keynes credea că statul este obligat să intervină în viața economică din lipsa mecanismelor necesare desfășurării activității de piață liberă, ceea ce ar fi o descoperire și o cale de ieșire din depresie. Economistul credea că statul trebuie să influențeze piața pentru a crește cererea, deoarece cauza crizei a stat în supraproducția de mărfuri. Omul de știință și-a propus să pună în practică mai multe instrumente - o politică monetară flexibilă și o politică monetară stabilă. Acest lucru ar ajuta la depășirea inelasticității salariale prin modificarea numărului de unități monetare în circulație (dacă creșteți masa monetară, atunci salariile vor scădea, iar acest lucru va stimula cererea de investiții și creșterea ocupării forței de muncă). Keynes a recomandat, de asemenea, creșterea cotelor de impozitare pentru a finanța întreprinderile neprofitabile. El credea că acest lucru va reduce șomajul, va elimina instabilitatea socială.
Acest model a atenuat unele dintre fluctuațiile ciclice ale economiei pe parcursul a câteva decenii, dar a avut propriile deficiențe care au apărut mai târziu.
Monetarism
Școala neoclasică a monetarismului a înlocuit keynesianismul, a fost una dintre direcțiile neoliberalismului. Milton Friedman a devenit dirijorul principal al acestei direcții. El a susținut că intervenția imprudente a statului în viața economică ar duce la formarea inflației, o încălcare a indicatorului șomajului „normal”. Economist din toate punctele de vedere condamnat și criticattotalitarismul și restrângerea drepturilor omului. A studiat mult timp relațiile economice ale Americii și a ajuns la concluzia că banii sunt motorul progresului, de aceea învățătura lui se numește „monetarism”.
Apoi și-a oferit propriile gânduri pentru dezvoltarea pe termen lung a țării. În prim plan se află metodele monetare și creditare de stabilizare a vieții economice, siguranța locului de muncă. Ei cred că finanțele sunt instrumentul principal care modelează mișcarea și dezvoltarea relațiilor economice. Reglementarea statului trebuie redusă la minimum și limitată la controlul obișnuit al sferei monetare. Schimbările în masa monetară ar trebui să corespundă direct mișcării politicii de prețuri și a produsului național.
Realitate moderne
Ce se mai poate spune despre școala neoclasică? Sunt enumerați principalii săi reprezentanți, dar mă întreb dacă acest curent se aplică acum în practică? Economiștii au revizuit învățăturile diferitelor școli și neoclasici, inclusiv dezvoltarea economiei moderne pe partea ofertei. Ce este? Acesta este un nou concept de reglementare macroeconomică a economiei prin stimularea investițiilor, reducerea inflației și creșterea producției. Principalele instrumente de stimulare au fost revizuirea sistemului fiscal, reducerea cheltuielilor de la bugetul de stat pentru nevoi sociale. Principalii reprezentanți ai acestei tendințe sunt A. Laffer și M. Feldstein. Acești economiști americani sunt cei care cred că politicile de ofertă vor conduce totul, inclusiv depășirea stagflației. AcumMulte țări, inclusiv SUA, Marea Britanie, folosesc recomandările acestor doi oameni de știință.
Care este rezultatul?
Trendința neoclasică era o necesitate în acele vremuri, pentru că toată lumea înțelegea că teoriile clasicilor nu funcționează, pentru că multe țări aveau nevoie de schimbări fundamentale în viața economică. Da, doctrina neoclasică s-a dovedit a fi imperfectă și în unele dintre perioadele sale complet inactivă, dar tocmai astfel de fluctuații au contribuit la formarea relațiilor economice de astăzi, care în multe țări au mare succes și se dezvoltă foarte repede.
