Puțini oameni bănuiesc că o persoană are propria sa ontogeneză - istoria propriei dezvoltări ca individ. Are originea din momentul fecundarii ovulului mamei si se termina cu moartea unei persoane. Principalele perioade sunt copilăria, tinerețea, maturitatea, bătrânețea. De un interes deosebit din punct de vedere al anatomiei, fiziologiei și psihologiei este așa-numita perioadă juvenilă.
Periodizarea ciclului de viață uman
Caracteristicile de vârstă determină perioadele particulare de formare și dezvoltare a calităților mentale, anatomice și fiziologice ale unei persoane.
În ontogeneza umană se disting următoarele perioade principale: 1 - intrauterină, sau prenatală: de la momentul concepției până la naștere; 2 - postnatal: de la nașterea până la moartea unui individ. Fiecare dintre ele include cicluri speciale, foarte importante ale dezvoltării umane.
Aceasta este o periodizare completă a dezvoltării și parțial include acea parte a acesteia care interesează o anumită știință. Oricare dintre disciplinele științelor umane se bazează pe științificedate, care definesc limitele unui anumit ciclu de viață al unui individ. Discrepanțele sunt explicate prin particularitățile subiectului periodizării în sine: în psihologie, aceasta este dezvoltarea proceselor mentale, în pedagogie, procesul de socializare a unui individ, ținând cont de etapele maturizării sale psihofiziologice.
Etapa postnatală de dezvoltare
Acest segment mare al ciclului de viață include:
- Perioada de dezvoltare juvenilă este de până la 21 de ani pentru femei, până la 22 de ani pentru bărbați, adică durează de la naștere până la pubertate a individului.
- Matur - perioada de maturitate, pubertate.
- Bătrânețe - de la 55 pentru femei și de la 60 pentru bărbați.
Dezvoltarea oricărui organism este individuală, deoarece este influențată atât de factori ereditari, cât și de condițiile de viață: calitatea nutriției, îngrijirea, caracteristicile mediului natural și educațional etc. Prin urmare, persoanele născute în același timp diferă în indicatori psihofiziologici. În consecință, dacă orice proces din organismele umane decurge cu intensitate și durată individuală, atunci vârsta biologică a unei persoane poate diferi semnificativ de cea calendaristică.
Faza de creștere și maturare
Așa că puteți numi perioada juvenilă a dezvoltării umane cu deplină încredere. Fiecare dintre etapele sale este formarea și îmbunătățirea calităților psihofiziologice care servesc ca pas pregătitor pentru apariția și dezvoltarea următoarelor, mai complexe:
- 1-a lună de viață - perioada neonatală: adaptarea tuturor sistemelororganism într-un mediu nou bazat pe reflexe înnăscute;
- de la 1 lună la un an - piept: dezvoltare psihofiziologică intensivă. Odată cu dezvoltarea funcțiilor creierului, apare bâlbâiala, iar apoi primele cuvinte, auzul, vederea, abilitățile motorii sunt îmbunătățite;
- 1-3 ani - vârstă preșcolară, copilărie timpurie: creșterea tuturor sistemelor corpului, vorbire rapidă, dezvoltare psiho-emoțională;
- 3-6 ani - vârsta preșcolară: activitatea principală este un joc, cunoașterea activă a mediului;
- 6-17 ani - vârsta școlară: studiul este ocupația principală, regulile și normele sociale sunt asimilate activ, are loc dezvoltarea spirituală și morală.
Până la sfârșitul perioadei juvenile, este atinsă maturitatea sexuală (fiziologică), psihologică și socială. Individul trebuie să aibă autocontrol și rezistență la influențele negative externe, dorința de auto-îmbunătățire, pregătirea pentru interacțiunea socială și responsabilitatea față de societate pentru acțiunile sale.
Caracteristici și semne ale pubertății
Caracterizarea perioadei juvenile va fi incompletă dacă nu acordați atenție unei părți atât de importante a acesteia precum pubertatea. Acest cuvânt se referă la perioada de pubertate a corpului. La băieți, durează de la aproximativ 10-11 la 16 ani, iar la fete - de la 9 la 15-16. Semnele externe ale pubertății apar mai târziu decât încep schimbările hormonale din organism. În același timp, la copiii de ambele sexe sunt posibile fluctuații individuale semnificative, ceea ce este adesea subiectul sentimentelor lor grave atunci când se compară.cu colegii.
Cea mai tipică secvență de manifestări ale pubertății.
Băieți:
- Creșterea dimensiunii testiculelor și a scrotului.
- Început creșterea părului pubian.
- Prelungirea penisului.
- Voce grosolană.
- Păr la subsuoară.
- Emisia nocturnă datorită producției intense de spermatozoizi.
- Creștere în creștere.
- Creșterea prostatei.
- Creșterea maximă a puterii fizice.
Fete:
- Creștere accentuată a creșterii.
- Aspectul părului pubian (puf).
- Modificări ale mărimii sânilor, rotunjirea șoldurilor, aspectul părului la axile.
- Creșterea dimensiunii organelor genitale (uter, vagin, clitoris, labii).
- Creșterea și întunecarea părului pubian.
- Creșterea sânilor, întunecarea sfarcurilor, părul axilei.
- Creștere lentă a corpului.
- Începutul menstruației (menarha).
- Finalizarea formării sânilor, creșterea părului pubian, creșterea părului la axilă.
- La aproximativ un an de la începutul menstruației, corpul unei fete este fertil.
La începutul pubertății, unii băieți pot începe să-și rotunjească șoldurile. Sau modificări ale sânului devin vizibile: aproximativ la mijlocul acestei perioade, poate crește, are loc o întunecare a areolei. În timp, aceste procese încetinesc și dispar.
Dificultăți în maturizarea psihologică a fetelor
Perioadele juvenile și pubertale de ontogeneză sunt caracterizate nu numaiprobleme fiziologice cât și psihologice. Modificările hormonale pot provoca instabilitate emoțională, reacții comportamentale negative la evenimente externe.
O fată în adolescență tinde să arate și să se comporte ca o femeie adevărată. Prin urmare, apariția primei menstruații este un simbol al trecerii la această viață de adult. Ea are simțul propriei sale importanțe, utilitate, egalitate cu prietenii ei care au experimentat deja acest eveniment. Dorința de maturitate poate duce la înstrăinarea fetei de părinții ei, crește conflictul cu mama ei. Ea tinde spre autonomie personală, vrea să fie independentă.
Alții pot percepe schimbări în corpul lor cu frică, dezgust, dacă alții (mamă, surori, iubite) prin propria atitudine își formează o astfel de idee despre acest proces fiziologic natural în ei. Disconfortul psihologic este cauzat de dureri de spate, abdomen inferior și alte senzații neplăcute.
Debutul precoce al pubertății, modificările externe (creșterea rapidă a corpului, creșterea în greutate) pot provoca unor fete stres, rușine, în timp ce altele, dimpotrivă, mândrie și superioritate față de semenii lor. Prin urmare - schimbări de comportament: izolare și iritabilitate sau incontrolabil, relații apropiate cu băieții cu imaturitate psihologică.
Caracteristici ale dezvoltării psihologice a băieților
Anxietatea și o stare de îndoială sunt, de asemenea, caracteristice băieților la adolescenți și la pubertareperioade în care apar primele ejaculare nocturne, vise erotice și fantezii, creșterea crește brusc, vocea se rupe. Pe de o parte, acesta este un motiv pentru mândria adolescenței și, pe de altă parte, pentru rușine și nesiguranță: „Este totul în regulă cu mine?” Erecțiile bruște, incontrolabile pot duce la izolare, la dorința de a evita situațiile în care un adolescent se află în fața altor persoane (discurs în fața unui public, petreceri, întâlniri).
În comparație cu băieții care se maturizează târziu, băieții care se maturizează timpuriu tind să fie mai dezvoltați fizic, să se simtă mai încrezători în rândul colegilor și bătrânilor lor, tind să participe activ la rezolvarea problemelor adulților și să înceapă să comunice mai repede cu fetele. Companiile similare devin adesea lideri.
Oamenii de știință au stabilit că băieții care se maturizează târziu sunt mai vulnerabili din punct de vedere psihologic: se caracterizează prin tensiune internă, îndoială de sine, anxietate, comportament impulsiv. Compensează neajunsurile externe (înălțime mică, greutate, lipsă de forță fizică) cu dorința de a fi în centrul atenției, populare cu orice preț în rândul colegilor și adulților.
Băieții în perioada pubertală, ca și fetele, au înstrăinare față de părinți, conflicte crescute în relații (mai ales cu mama). Adolescenții sunt predispuși la decizii și acțiuni neplăcute din cauza dorinței de a le demonstra celorlalți vârsta lor adultă și independența.
Factori endogeni
Neregularitate, nesincronism în dezvoltarea și creșterea diferitelor organe umanecadavrele și indivizii din perioada juvenilă se explică prin mai multe motive:
- în funcție de sexul persoanei;
- ereditate;
- influențat de mediul natural și social.
Factorii ereditari, sau endogeni, determină aspectul (asemănarea de familie, caracteristicile naționale) unei persoane, fizicul său, ritmul dezvoltării ontogenetice. Semnele eredității genetice pot apărea în diferite stadii de ontogeneză, dar scad în perioada pubertară.
Condiții externe de ontogenie
Factorii exogeni, adică condițiile de mediu pentru creșterea și dezvoltarea individului, sunt în mare măsură susceptibili de reglementare conștientă de către familie și societate:
- condiții sociale și materiale;
- psihologic;
- de mediu.
Clima ca un alt factor de ontogeneză nu depinde de voința oamenilor, ci afectează și momentul pubertății. De exemplu, pubertatea la oamenii din nord apare mai târziu decât în zonele cu climă temperată.
Cu cât alimentația, îngrijirea, condițiile sanitare, sprijinul material al unei persoane în perioada juvenilă sunt mai bune, cu atât ritmul dezvoltării sale psihofiziologice este mai mare. În această privință, copiii din familii cu venituri mici sunt mult mai des în urmă decât colegii lor de la cei bogați.
Producția de hormon de creștere în corpul unui copil poate încetini oarecum dacă copilul se confruntă cu stres frecvent, atitudine lipsită de respect, neglijență față de sine și nevoile sale. Dezvoltarea lui fizică poate fi mai mică decât cea a copiilor din familii cuclimat psihologic prosper.
Cele mai importante pentru dezvoltarea normală și sănătatea unei persoane, inclusiv în perioada juvenilă, sunt condițiile ecologice ale existenței sale. Poluarea solului, apei, alimentelor, aerului cu deșeuri industriale și menajere, utilizarea excesivă a substanțelor chimice, incapacitatea sau nedorința oamenilor de a avea grijă de un climat domestic sănătos sunt cauzele distorsiunilor în procesele naturale ale dezvoltării umane.
