Funcțiile familiei și posibilitățile ei de creștere sunt un subiect care trebuie analizat în programul educațional al psihologilor, sociologilor și specialiștilor în domeniul educației. În același timp, un simplu laic ar trebui, de asemenea, să fie ghidat de trăsăturile, valorile și semnificația familiei pentru a putea aplica cunoștințele în practică.
Înțelegerea comună a problemei
După cum spune pedagogia, funcțiile educaționale ale familiei se manifestă în raport cu toți membrii acestui grup social - atât adulți, cât și copii. Cea mai mare importanță, așa cum se crede în mod obișnuit, se aplică minorilor. În știință, se obișnuiește să se vorbească despre trei aspecte ale acestor funcții:
- influența vârstei mai tinere asupra celor mai în vârstă (un stimulent pentru dezvoltare și îmbunătățire);
- creșterea membrilor unui grup social sub influența rudelor apropiate de-a lungul vieții;
- conturând personalitatea juniorilor.
Ultimul aspect al funcției educaționale a familiei este formulat pe scurt, dar poate fi extins.
Despre ce este vorba?
În ceea ce privește minorii, familia este un element important al societății, al condițiilor externe. Sub eaforme de influență se dezvoltă personalitatea, interesele, abilitățile. Copiii pot obține experiența generațiilor anterioare, care sunt împărtășite de părinți, bunici. Societatea a acumulat o cantitate destul de impresionantă de experiență și cunoștințe, ceea ce este aproape imposibil de învățat fără ajutorul familiei.
Având în vedere care este funcția educațională a familiei, este necesar să se țină cont de formarea unei viziuni științifice asupra lumii în rândul celor mai tineri sub influența generației mai în vârstă. Odată cu aceasta, se dezvoltă o atitudine corectă față de muncă, o percepție morală a acestui proces, un sentiment de colectivism. Familia este o celulă socială responsabilă cu insuflarea capacității de a fi cetățean și nevoia ca aceasta, în același timp, să joace rolul de gazdă și să adere la standardele de comportament și conviețuire stabilite de public. Nu este vorba doar de a trăi împreună în același apartament, ci de a trăi la nivel de civilizație.
Familia contează
După cum se știe din științele sociale, pedagogice, funcția educațională a familiei se manifestă în îmbogățirea capacităților intelectuale, a rezervelor de informații ale generațiilor tinere. Odată cu aceasta se dezvoltă și conceptul de frumusețe și estetică. Părinții își ajută copiii să se îmbunătățească fizic, sunt responsabili pentru sănătatea lor, învață modalități de întărire a corpului. Datorită bătrânilor, copiii pot învăța igiena, își pot dezvolta abilități în salubritate și autoîngrijire. Toate acestea sunt indispensabile în viitor nu numai pentru o viață confortabilă în societate, ci și pentru a vă proteja pe voi și viitorul, pentru a vă asigurao viață lungă, fericită și sănătoasă.
Ce este disponibil pentru mine?
Funcția educațională a familiei slăbește atunci când există un potențial insuficient, capacitățile unei anumite celule sociale. Prin potențial se obișnuiește să se înțeleagă un astfel de complex de mijloace, convenții, pe baza cărora se formează posibilitățile de formare și educare a celor mai tineri. Este obișnuit să înțelegem acest complex ca fiind condiții de viață, oportunități materiale, structura familiei, un număr mare de rude, o echipă și nivelul ei de dezvoltare. Asigurați-vă că țineți cont de modul în care membrii familiei interacționează între ei.
Apropo de funcția educațională a familiei, este necesar să se țină cont de bagajul moral, ideologic, psihologic, de muncă, emoțional din cadrul echipei de rude apropiate. Un rol important îl joacă experiența de viață a fiecăruia dintre ei, prezența calităților profesionale și educația primită. Desigur, părinții sunt de cea mai mare importanță, iar tradițiile familiei, combinate cu exemplul personal al acestor oameni, sunt o sursă de informații de neînlocuit, modele de comportament și interacțiune pentru generația mai tânără.
Atenție la toate aspectele
Funcția educațională a familiei, implementarea ei în fiecare caz individual este influențată de particularitățile relației dintre membrii acestui grup social. În același timp, modelele de interacțiune cu lumea exterioară joacă un rol. Atunci când își dezvoltă propriile reguli de comportament, copiii sunt ghidați de nivelul pedagogic, cultural al adulților, iau exemplu de la părinți. Mulți din copilărie învață cum trebuie distribuite rolurile în comunicarea acasă,dialog, educație urmând exemplul celor mai apropiați bătrâni - mamă, tată. În viitor, informațiile învățate sunt reproduse atunci când vă creați propria familie.
Funcția educațională a familiei afectează și percepția instituțiilor de învățământ și însuși faptul că nevoia de educație în general. Din familie, copilul își face o idee despre legăturile sale și ale oricărei alte persoane cu societatea, instituțiile de învățământ și alte instituții sociale. Procesul de educație a familiei este destul de specific, iar caracteristicile sale sunt, de asemenea, foarte importante pentru implementarea funcției familiei.
De ce este acest lucru important?
Funcția educațională a familiei se datorează unificării diferitelor vârste în cadrul acestei celule sociale. În familie există persoane de ambele sexe, iar interesele profesionale, ideile despre frumusețe și nivelul de educație diferă. Toate acestea îi permit copilului să realizeze bogăția alegerii care i se află în fața lui. Având o asemenea abundență de exemple în fața ochilor, se poate exprima cu succes abilitățile intelectuale, o personalitate se formează mai calitativ, pe deplin. În același timp, posibilitățile de exprimare emoțională sunt mai largi.
Reale și spirituale
Funcțiile sociale, educaționale ale familiei formează nu doar imaginea unei persoane ca element al societății cu capacitatea de a lucra, de a consuma, de a crea. Nu mai puțin importantă este cultura spirituală, orientarea socială, motivarea acțiunilor. Pentru un copil, familia este un model microscopic al structurii civilizației în ansamblu, prin urmare, de aici copilul primește setările inițiale,permițându-i să-și dezvolte propriile atitudini în viitor, să formuleze planuri de viață.
Regulile pe care societatea le respectă, pentru prima dată o persoană le realizează tocmai prin funcțiile educaționale, economice, reproductive ale familiei. Prin aceeași celulă socială, pentru prima dată, o persoană consumă valori culturale și învață să cunoască alți oameni. Influența familiei asupra educației este excepțional de mare și semnificativă - în niciun caz mai mică decât cea a întregii societăți în ansamblu.
Reciprocitate
Reproductive și educative - funcțiile familiei, foarte strâns legate între ele. După cum au înțeles oamenii în trecutul îndepărtat, doar cu o familie un copil se poate dezbraca complet, să fie normal. Familia este o valoare necesară, vitală, de neînlocuit de instituții, organizații publice sau instituții de învățământ. Potrivit experților, dacă înainte de vârsta de trei ani copilul nu a avut suficientă îngrijire, atenția bătrânilor, contactul emoțional, calitățile importante din punct de vedere social nu se vor dezvolta corect în viitor. Cel mai semnificativ este contactul cu mama. În unele cazuri, dezvoltarea trăsăturilor de personalitate în viitor este întârziată în timp, dar există și situații în care este încălcată în principiu, pierderea este ireparabilă, iar persoana în sine de multe ori nici măcar nu își dă seama.
Atât argumente pro și contra
Un copil este foarte sensibil la tot ce se întâmplă în jurul lui. Un exemplu negativ al funcției educaționale a familiei, care este foarte frecventă în viața de zi cu zi, estebeţie a unuia sau mai multor membri ai familiei apropiate. Studiile au arătat că un astfel de comportament al părinților este poate cel mai important motiv care provoacă delincvența juvenilă, precum și comportamentul social anormal al copiilor și abaterile de la dezvoltarea normală.
După cum s-a dezvăluit în cursul cercetărilor sociale, până la 80% dintre toți delincvenții minori au fost forțați să trăiască într-o familie în care unul sau ambii părinți au băut. Imoralitatea in copilarie, dorinta de fapte criminale sunt foarte strans legate de consumul de bauturi alcoolice. Un exemplu negativ al funcției educaționale a familiei este deosebit de relevant pe fundalul creșterii recente a alcoolismului în rândul jumătății feminine a societății. Ritmul acestui fenomen arată o creștere de două ori mai rapidă decât cea pentru bărbați.
Nici o zi fără schimbare
Schimbările care au loc în cadrul familiei, în multe privințe încalcă funcția ei educațională. Studiile au arătat că schimbarea treptată a modelului de familie de la tradiție la modern, bazat pe egalitate, duce la o slăbire a coordonării acțiunilor. Mulți copii nu-și percep părinții ca un întreg, pentru ei există mamă și tată separat.
Ideile părinților despre educație pot diverge drastic, există dezacorduri cu privire la modul de viață. Acest lucru are un efect puternic asupra unui copil forțat să trăiască în astfel de condiții. Desigur, este categoric dificil să dezvolți o personalitate cu drepturi depline, sănătoasă în astfel de condiții, mai ales dacă ne amintim de tendința la rebeliune din cauza adolescenței.o perioadă în care caracterul și starea de spirit se datorează în mare măsură unor cauze biologice - modificări hormonale.
Despre stereotipuri
Se obișnuiește să vorbim despre trei reguli cheie pe care mulți le consideră de la sine înțelese. Toate trei afectează categoric negativ calitatea personalității unui copil care crește într-o familie. Acesta este:
- centrismul copilului;
- profesionalism;
- pragmatism.
Detocentrism
Acest stereotip este despre situații în care un copil trebuie iertat. Există o părere în societate că totul este iertat pentru copii. Mulți oameni confundă această atitudine cu dragostea. De fapt, acest lucru duce la deteriorare, incapacitatea de a percepe obligațiile, interdicțiile și datoria. Mai ales în familiile în care viața de zi cu zi este supusă unui astfel de stereotip, adulții îi servesc pe cei mai tineri.
În prezent, centrarea asupra copilului este mai frecventă în familiile cu un singur copil. Tendințe similare sunt caracteristice și pentru acele celule sociale în care bunicii sunt mai responsabili de creștere, tinzând să protejeze copiii de orice dificultăți. Aceasta duce la egocentrism, infantilism. În creștere, tinerii sunt complet incapabili să își asume responsabilitatea pentru acțiunile lor și nu dau dovadă de nici cea mai mică inițiativă pentru a dezvolta această calitate.
Profesionalism
Se obișnuiește să se gândească că toate sarcinile ar trebui încredințate unor profesioniști și că ar trebui asumată cât mai puțină responsabilitate. Poate că acest lucru funcționează în legătură cu curățarea țevilor sau instalarea unui televizor,dar complet inacceptabil când vine vorba de creșterea copiilor. Într-adevăr, în instituțiile de învățământ există educatori și profesori, dar funcția lor este doar secundară după familie. Acestea sunt concepute pentru a oferi copiilor o înțelegere generală a interacțiunii în societate, cu persoane nefamiliare, dar bebelușii primesc principalele informații de la părinți.
Din anumite motive, se obișnuiește să se creadă că sarcina unui părinte este de a oferi oportunități materiale pentru dezvoltarea copilului și pe aceasta să se retragă de la îmbunătățirea copilului. Unii recurg la oportunitățile lor de creștere atunci când este necesar să interzică și să pedepsească, să scape de copilul „intervenient”. Într-o astfel de situație, copiii și părinții sunt separați, nu pot coexista în același plan social, deși locuiesc în același apartament. Între ei nu există nici încredere, nici înțelegere, nu există subiecte de discuție, ceea ce înseamnă că pur și simplu copilul nu are experiența de a construi un dialog cu un adult. Acest lucru va afecta întreaga viață - contactele sociale vor fi date foarte greu.
Pragmatism
Acest termen este înțeles în mod obișnuit ca o situație în care creșterea este percepută de bătrâni doar ca un proces în timpul căruia copiii ar trebui să devină mai practici, să învețe să-și gestioneze singuri propriile afaceri. În același timp, se pune accent pe câștigul material, dar totul rămâne „în spatele scenei”.
Recent, dominația relațiilor de piață dă naștere multor psihologi și specialiști în educație, stârnind temeri că în viitor tendința pragmatică va deveni și mai pronunțată. Acest lucru se explică prin comportamentul utilitarist, care în mintea multora este perceput ca fiind cel mai relevant în condițiile moderne. Într-o oarecare măsură, aceasta este o strategie de supraviețuire, așa că este greu de reproșat celor care încearcă să urmeze cel mai simplu curs. În același timp, experții îndeamnă să nu cedeze pragmatismului: dezvoltarea emoțională, insuflarea valorilor culturale nu sunt mai puțin importante.
Teorie generală
Familia este o formațiune atât de complexă inerentă societății umane, care este un grup specific care se distinge prin relații specifice între membrii săi. În familie există soți din aceeași generație, generații diferite - copii, părinți. O familie este un grup mic în cadrul căruia toți membrii sunt legați prin obligații de rudenie sau căsătorie. Li se încredințează o materialitate morală comună. Pentru o persoană, familia este o necesitate socială asociată atât cu reproducerea fizică a civilizației, cât și cu dezvoltarea spirituală.
Este foarte greu de formulat ce se înțelege prin conceptul de „familie normală”. Aceasta este o reprezentare extrem de elastică. În cazul general, se obișnuiește să se vorbească despre o celulă socială care oferă membrilor săi bunăstare, protecție și oportunitatea de a avansa în societate. În ceea ce privește copiii, familia este o comunitate care asigură toate condițiile pentru includerea cu succes în viața socială pentru maturitatea psihologică și fiziologică.
