La lecțiile de limba maternă, ni se învață scrierea corectă, fără erori. De îndată ce elevii de clasa întâi pot deja să citească și să scrie majoritatea literelor alfabetului rus, ei se familiarizează cu primele ortograme ale limbii ruse. În primul rând, ei învață regulile „zhi-shi”, „chu-shu”, „cha-scha”.
Ce cauzează probleme?
", nu?
Dar haideți să aruncăm o privire mai atentă la motivul pentru care este nevoie să cunoașteți această regulă.
Se pare că scrierea cuvintelor cu „zhi-shih”, „cha-cha”, „chu-shu” este strâns legată de fonetică, adică de sunetele vorbirii. Această secțiune a limbii este foarte antipatică atât copiilor, cât și părinților lor, care sunt forțați să studieze cu copilul. Și mulți pur și simplu nu înțeleg pentru ce este această „analiza fonetică a cuvintelor” și ce oferă.
În rusă, există consoane dure și moi, pe care le devin datorită vocalelor „e”, „e”, „ya”, „yu”, „i”, precum și unui semn moale.
Spre exemplu, să luăm cuvintele „primar și” cretă „. În primul se aude sunetul [m], este greu, în celăl alt cuvânt a devenit moale [m’] datorită litera „e”, care și-a schimbat atât de afectuos pronunția.
Dar există câteva litere în alfabet, ale căror sunete nu pot deveni niciodată moi și sunt întotdeauna desemnate ca fiind dure. Acesta este [zh], [w], [c], nicio vocală nu este capabilă să le înmoaie, ele sunt întotdeauna pronunțate la fel de ferm: gândac, juriu. Încercați singur.
Dar sunetele [h'], [u'] [y'], dimpotrivă, sunt întotdeauna moi și nu pot deveni în niciun fel mai dure: cinste, oră, minune, indiferent de vocala care vine după ele.
Din acest motiv, copiii (și nu numai) greșesc adesea la scrierea cuvintelor cu astfel de combinații. Dar gândește-te singur cum poți scrie cuvântul „girafă” prin „și”, pentru că auzim clar o [girafă] solidă! Și luați cuvântul „minunat”, cât de blând și de blând sună începutul cuvântului: [minunat]. Nu există nicio îndoială că litera „u” ar trebui scrisă aici. De ce regula „chu-shu”?
Limba rusă nu a primit în zadar titlul de una dintre cele mai greu de învățat, ei bine, totul nu poate fi atât de ușor aici.
De ce este asta?
Nu vom pătrunde adânc în istorie, dar este important să știm că mai devreme sunetele [w] și [w] erau considerate blânde, iar litera indica acest lucru. Și chiar și acum cândîn limba rusă modernă, literele au dobândit doar o denumire solidă a sunetului lor, nu au schimbat ortografia și acum trebuie să memorezi astfel de legi neobișnuite ale limbii.
Acum trebuie doar să respectăm regulile „chu-shu”, „cha-scha”, „zhi-shi”, care sunt încă simple în comparație cu alte caracteristici ale limbii noastre materne ruse.
Cineva nu va avea nevoie de aceste informații, îi este mai ușor să memoreze și să aplice regulile în viitor, dar celor cărora le place să „ajungă la fundul adevărului”, le va fi mai ușor să învețe material dacă cunosc originea ortogramelor.
Cum să vă amintiți regula
Orice abilități și cunoștințe noi necesită o consolidare atentă. Foarte des, copiii, chiar dacă au studiat regula „chu-shu”, „zhi-shi”, „cha-scha”, încă mai greșesc atunci când scriu cuvinte care conțin date de ortografie.
De aceea s-au inventat rime interesante, cum ar fi: „zhi-shi scrie cu litera i”. Este foarte important ca copiii să-și amintească și să folosească aceste reguli de fiecare dată când dau peste cuvinte similare, să învețe să „vadă”, să le găsească și să le evidențieze.
Pentru ca elevii nu numai să numească regulile, ci și să le aplice, o modalitate fiabilă este să exerseze regulile „cha-cha”, „chu-shu”, „zhi-shi” în scris.
Un profesor sau un părinte poate dicta o mulțime de cuvinte care conțin aceste combinații sau poate oferi o fișă didactică după tip"completează scrisoarea lipsă" Un astfel de sistem va permite copiilor să-și amintească cu siguranță regulile „chu-shu”, „cha-scha”, „zhi-shi” și să nu mai facă greșeli niciodată.
Acest lucru este interesant
Apropo, în limba kazahă, unde, la fel ca în rusă, alfabetul se bazează pe alfabetul chirilic, nu există o astfel de regulă, iar în cuvintele după „zh” și „sh” „s” este scris. Din aceasta, copiii au adesea probleme când scriu, deoarece profesorul lor a predat în rusă că este imposibil să se scrie „y” în orice caz, iar profesorul kazah scrie pe tablă cu „greșeli”. Dar cel mai adesea acest lucru îi afectează pe copiii care studiază în rusă, iar cea mai mare parte a vieții lor scriu și vorbesc kazahul lor nativ.
