Educația ca domeniu special al activității umane este studiată de pedagogie. Ce este pedagogia, cum a apărut și cum poate fi definită?
Etimologie
Acest termen are o origine foarte interesantă. În Grecia antică, însoțirea unui sclav la școală a copiilor stăpânului său avea un anumit nume - pedagogie. Care este sensul determinat? Doar că în limba grecilor antici, cuvântul „copil” suna ca „paidos”, iar verbul „a conduce” era pronunțat ca „în urmă”. Așa că s-a dovedit că „sclavul-învățător” era numit „paydogogos”.
De-a lungul timpului, sensul cuvântului „pedagogie” s-a schimbat. Ce este pedagogia astăzi? În sensul obișnuit, aceasta este aceeași însoțire a unui copil, a unui student, doar amploarea unor astfel de activități de despărțire este diferită. Profesorul este cel care însoțește copilul de-a lungul vieții.
Din istoria pedagogiei. Școala de Vest
Filozofi celebri au vorbit despre cum să predea. De exemplu, Immanuel Kant, care a trăit în secolul al XVIII-lea, credea că socializarea unui individ în acest proceseducația este principalul instrument care ajută la crearea unei persoane educate care să poată trăi într-o societate civilizată și să aducă beneficii omenirii.
Astfel de reflecții pot fi considerate avansate pentru vremea lor, deoarece până în secolul al XIX-lea, educația era strâns legată de religie. Oamenii alfabetizați erau atunci în principal mărturisitori, slujitori ai bisericilor și mănăstirilor, care erau angajați în activități pedagogice împreună cu cele teologice.
Școala occidentală de pedagogie a suferit mari schimbări la începutul secolului al XX-lea. Educația a început treptat să se îndepărteze de canoanele dogmatice ale religiozității și a devenit un atribut obligatoriu al unei persoane independente și bogate. La mijlocul secolului trecut, reformele educaționale au trecut prin Europa de Vest și America. Rezultatul lor a fost construirea unui nou sistem, mai uman și concentrat în același timp pe interesele fiecărui elev în parte și pe nevoile întregii societăți umane.
Pedagogia în Rusia
Educația în Rusia Kievană a rămas, de asemenea, legată de religie. Mai mult, scopul principal al alfabetizării era atunci pregătirea de noi duhovnici, oameni capabili să predice și să ducă cuvântul lui Dumnezeu în masă.
Cu toate acestea, copiii au fost învățați să citească și să scrie. În Evul Mediu, ei erau în mare parte descendenții unor părinți bogați și influenți. Dar încet, treptat, educația a ajuns la mase.
Formarea profesorilor a început în secolul al XVIII-lea. Au fost deschise seminarii și institute de profesori, iar acest lucru a recunoscut importanțaeducația în viața societății ruse și pedagogia ca știință.
Abia în epoca sovietică, în anii 30 ai secolului trecut, educația a devenit obligatorie. Copiii mici de la vârsta de 7 ani au fost nevoiți să treacă prin toate etapele de școlarizare pentru a deveni astfel persoane alfabetizate și intelectuale.
Dar să încheiem scurta noastră digresiune istorică și să trecem la teoria pedagogiei.
Pedagogia științei
Ce este pedagogia ca știință? Până în prezent, există multe definiții pentru aceasta. Cu toate acestea, următoarele pot fi considerate cele mai scurte și mai încăpătoare: pedagogia este știința educației.
Cum altfel este definit acest concept? Pedagogia este știința transferului de experiență de la generația mai în vârstă la cea mai tânără, precum și asimilarea activă de către elevi a cunoștințelor care le-au fost transmise. După cum vedeți, în această definiție apare direcția activității pedagogice: este realizată de profesor și percepută de elevii săi.
Pedagogia este, de asemenea, știința învățării, a creșterii și a educației, precum și a autoînvățarii, a autoeducației și a autoeducației. Această definiție se referă la procesele care însoțesc această disciplină ca activitate. În acest caz, se pune accent și pe faptul că conceptul de „pedagogie” presupune participarea a două părți la proces: cel care predă și cel care învață.
Ce studiază această știință? Să vorbim despre atributele ei caracteristice.
Subiect și obiect al pedagogiei
Orice știință are propriul obiect și subiect. Și pedagogia, desigur, nu esteexcepție. Deci, subiectul pedagogiei este formarea personalității elevului și dezvoltarea acestuia, care au loc în timpul pregătirii. Obiectul pedagogiei este procesul de educare a elevilor. În același timp, este definit ca transferul experienței de viață de la generația mai în vârstă la cea mai tânără.
Există o judecată eronată că obiectul pedagogiei este elevul, întrucât activitatea educativă a educatorului este îndreptată spre acesta. Nu este adevarat. În procesul de stăpânire a cunoștințelor, individul însuși nu se schimbă, se produc schimbări la nivelul materiei subtile - personalitatea unei persoane. Prin urmare, activitatea unui psiholog este adesea asociată cu pedagogia și fiecare profesor bun este în esență un mic psiholog la suflet.
Funcțiile pedagogiei ca știință
Ca orice știință, pedagogia are propriile sale funcții. Ele pot fi împărțite condiționat în teoretice și practice.
Funcțiile teoretice ale pedagogiei includ:
- studiarea cunoștințelor despre pedagogie acumulate de-a lungul secolelor de existență umană, precum și stăpânirea celor mai recente evoluții avansate în domeniul educației;
- diagnosticarea situațiilor și fenomenelor pedagogice existente, stabilirea cauzelor apariției și dezvoltării acestora;
- elaborarea unui plan clar de acțiune care să vizeze transformarea situației pedagogice existente și îmbunătățirea acesteia.
Funcții practice:
- dezvoltarea de suporturi didactice, planuri, manuale destinate profesorilor;
- introducerea unor noi evoluții în practica educațională;
- evaluarea și analiza primiterezultatele activității pedagogice.
Ce este activitatea pedagogică?
Munca unui profesor, a unui mentor în educarea personalității unui copil este cea principală. Pedagogia, desigur, ține cont de situația familiei și solicită sprijinul părinților copilului. Cu toate acestea, principala activitate de predare și educație este încă realizată de profesor. Ce este activitatea pedagogică și cum poate fi definită?
Activitatea pedagogică este practica de a transfera elevilor experiența socială acumulată de omenire, precum și formarea condițiilor favorabile dezvoltării personalității copilului. Nu se face neapărat doar de un profesor de școală sau universitar. Într-adevăr, pedagogia profesională prevede ca profesorul să aibă o educație de specialitate. Totuși, dacă ne amintim că un părinte își învață copiii, vom înțelege că acțiunile sale pot fi atribuite și activității pedagogice. La urma urmei, el transmite experiența sa tinerei generații și, prin urmare, schimbă personalitățile copiilor.
Ceea ce distinge activitatea pedagogică dirijată de oricare alta este faptul că are un scop clar definit. Și acest obiectiv este educația.
În ce domenii de activitate pedagogică lucrează profesorul?
Activitatea pedagogică nu este un concept abstract. Este împărțit în mai multe tipuri separate, fiecare dintre ele având propriul conținut și scop practic. Așadar, fiecare profesor analizează procesul educațional și studiază fundamentele teoretice ale profesiei sale. În plus, profesorul în cursul interacțiunii pedagogice învață trăsăturile de personalitate ale elevilor săi. O astfel de activitate se numește cognitivă sau gnostică.
Profesorul proiectează. Elaborează noi metode și programe de antrenament, se pregătește pentru lecții care diferă ca formă de cele standard. Profesorul analizează sarcinile pe care i le stabilește sistemul de învățământ, iar pe baza acestora găsește soluții adecvate. Profesorul desfășoară activități organizatorice. Aceasta înseamnă că sub îndrumarea sa, elevii îndeplinesc anumite sarcini pedagogice. Activitatea comunicativă, desfășurată tot de profesor, constă în capacitatea acestuia de a construi un dialog atât cu elevii înșiși, cât și cu părinții acestora, cât și cu administrația și colegii.
Există o zonă separată de activitate a profesorului - pedagogia corecțională. Ce este? Pedagogia corecțională este un curs de dezvoltare și educație cu copii cu nevoi speciale de dezvoltare psihofizică, care se desfășoară conform unor programe speciale. Astfel de activități sunt de obicei desfășurate de profesori care au primit o pregătire educațională adecvată.
Profesor: cum este el?
Educarea personalității unei persoane este o muncă grea și responsabilă. Pedagogia, însă, se depreciază din ce în ce mai mult în timpul nostru. Cu toate acestea, profesioniștii motivați să obțină succesul încă se întâlnesc, lucrează în locul lor și seamănă cu adevărat „rezonabil, bun, etern.”
Cum ar trebui să fie un profesor de succes? Ce calități de organizare mentală îl deosebesc? De faptDe fapt, trăsăturile de caracter ale unui profesor sunt în mare măsură determinate de specificul muncii sale. Dar, în același timp, ca profesie de profesor caracterizată printr-o activitate clar dirijată, impune cerințe nu mai puțin clare viitorului profesor. Deci, profesorul trebuie să fie pregătit să predea. Această disponibilitate se reflectă în cunoștințele sale teoretice și în abilitățile și abilitățile sale practice și are, de asemenea, componente fizice și psihologice. Profesorul trebuie să fie pregătit pentru stres, să poată rezista. În plus, un profesor are nevoie de sănătate bună și rezistență considerabilă pentru a lucra cu un număr mare de elevi.
Un profesor însuși trebuie să învețe constant, să încerce să-și îmbunătățească nivelul de dezvoltare intelectuală și abilitățile de predare. În munca sa, el ar trebui să folosească forme inovatoare de organizare a procesului educațional. În același timp, o condiție prealabilă pentru o activitate pedagogică de succes este dragostea pentru copii și dorința de a le transmite nu numai cunoștințele lor, ci și o bucată din propriul suflet.
De unde să obțineți o profesie de cadru didactic?
Acum există o mulțime de universități pedagogice, aproape fiecare oraș mai mult sau mai puțin mare are propriul său. În plus, multe universități au departamente sau facultăți de pedagogie. De exemplu, există o facultate de pedagogie la Universitatea de Stat din Moscova, una dintre cele mai vechi universități din Rusia. Și la prestigioasa universitate a Republicii Belarus - BSU - există un departament de pedagogie.
În plus, în Rusia și în tot spațiul post-sovietic recentdecenii, s-au deschis un număr imens de instituții comerciale de învățământ superior. Educația în multe dintre ele este prestigioasă de primit și este mult mai dificil să intri în unele dintre ele decât la universitățile de stat. Aceasta este, de asemenea, cea mai importantă universitate pedagogică comercială din Moscova, despre care va fi discutată mai jos.
Institutul de Psihologie și Pedagogie
Această instituție de învățământ a luat naștere din centrul științific și practic „Corectare”. În 1990, instituția a fost numită „Institut de Psihologie și Pedagogie”.
Astăzi există șase specialități psihologice și pedagogice, iar formele de învățământ rămân tradiționale: ziua, fracțiunea și seara. În plus, cadrele didactice universitare pregătesc solicitanții pentru admiterea în institut în cursuri și cursuri de duminică pentru un program educațional intensiv.
Studenții acestui institut studiază timp de 5-6 ani, termenul de studiu depinde de forma aleasă de educație și de facultate.
Cuvânt de închidere
Există o misiune specială, nobilă și în altă a omului. Constă în activitate profesională, iar această activitate este pedagogică. Pedagogia nu este doar o știință sau o ramură a teoriei și practicii profesionale. Este, de asemenea, o chemare de care trebuie trăită. De aceea, oamenii care pot fi numiți profesori, profesioniști cu majuscule, sunt demni de respect.
