Standardele de stat ale învățământului general primar au ca scop îmbunătățirea eficienței, calității și accesibilității acestuia. Pentru a face față cu succes sarcinilor stabilite de societate pentru educația casnică, sunt necesare schimbări structurale, economice și organizaționale serioase.
Importanța standardelor
Standardul de stat federal al învățământului primar general presupune actualizarea conținutului acestuia, aliniindu-l cu cerințele pe care societatea le impune. GEF este garantul implementării drepturilor constituționale ale fiecărui copil la o educație de calitate gratuită. Standardul învățământului general primar îndeplinește cerințele statului pentru un „portretabsolvent.”
Esența GEF a educației generale
Este un set de norme care definesc minimul obligatoriu al conținutului programului de învățământ, cerințele pentru nivelul de pregătire a elevilor la toate nivelurile, obiectul de încărcare maximă, cerințele pentru procesul de învățământ, inclusiv material și tehnic, educațional și de laborator, metodologic, de informare, personal.
Programul educațional principal al învățământului general primar ar trebui să ofere:
- șanse egale pentru toți cetățenii de a dobândi educație gratuită de calitate;
- unitatea spațiului educațional din Rusia;
- mobilitatea și libertatea academică a studenților;
- dreptul de a alege o instituție de învățământ;
- protecție împotriva supraîncărcării, creând condiții pentru o sănătate fizică și psihică deplină;
- continuitate la diferite niveluri ale programelor educaționale;
- protecția profesională și socială a profesorilor și studenților;
- dreptul cetățenilor de a se familiariza cu informații fiabile și complete despre cerințele și normele pentru conținutul învățământului general.
Standardul conține și o bază pentru calcularea standardelor de finanțare bugetară pentru separarea serviciilor educaționale plătite și gratuite, determinând condițiile optime pentru procesul educațional în organizațiile care implementează Standardul Educațional Federal de Stat al nouluigenerare pe baza licenței de stat.
Semnificația standardului
Statul garantează că învățământul primar secundar general este gratuit și accesibil în limitele specificate în standard. Este fundația:
- crearea unui curriculum federal de bază, programe educaționale la toate nivelurile de învățământ, planuri educaționale pentru instituțiile de învățământ;
- evaluarea nivelului de pregătire al absolvenților instituției de învățământ;
- evaluarea obiectivă a activității instituțiilor de învățământ;
- stabilirea echivalenței documentelor legale privind învățământul general pe teritoriul Federației Ruse;
- determinarea sumei de finanțare pentru serviciile educaționale care sunt furnizate în mod irevocabil și gratuit în toate regiunile Federației Ruse;
-
stabilirea unor cerințe clare pentru echiparea incintelor OS cu echipamentele necesare
Componente ale standardului
Învățământul primar general este prima etapă a educației generale în Rusia. În prezent, standardul de stat include mai multe componente:
- componentă federală;
- componentă națională-regională;
- Element autoinstalat de instituția de învățământ.
Funcții
Învățământul primar general presupune dobândirea de către copii a cunoștințelor de bază despre lumea din jurul lor, abilități de rezolvare a problemelor aplicate, de comunicarecalitati. În această etapă se dezvoltă calitățile personale ale copilului. În Rusia, învățământul general primar este obligatoriu și public.
Procesul educațional începe la vârsta de șapte ani (în absența contraindicațiilor medicale).
Este educația generală primară care formează abilitățile și abilitățile universale de care depinde direct succesul copilului în viața viitoare.
Directii de modernizare a învățământului general
Componenta federală a standardului în această etapă a fost creată pe baza unor direcții inovatoare. Acesta este:
- tranziție la patru ani de învățământ primar;
- eliminarea suprasolicitarii, stabilizarea sarcinii de studiu, prevenirea subminarii sănătății mentale și fizice;
- corespondența programelor educaționale cu caracteristicile de vârstă ale copiilor;
- orientare personală;
- orientarea componentei de conținut către formarea UUN;
- creșterea importanței muncii extracurriculare educaționale ca bază pentru formarea valorilor civice;
- conturarea gradului de pregătire a școlarilor de a aplica cunoștințele, metodele și abilitățile dobândite pentru a rezolva probleme practice specifice;
- cunoaștere computerizată garantată;
- îmbunătățirea calității educației fizice
Obiective ale învățământului primar
FSES al învățământului general primar corespunde modelului școlar centrat pe elev. Elcontribuie la următoarele obiective:
- dezvoltarea abilităților creative și individuale ale fiecărui copil, motivarea interesului său pentru învățare;
- educarea calităților estetice și morale, respectul pentru mediu;
- protejarea și întărirea sănătății mentale și fizice a tinerei generații;
- identificarea copiilor supradotați, dezvoltarea lor timpurie.
Subiecte obligatorii
Printre elementele de bază care sunt incluse în minimul educațional obligatoriu la acest nivel de învățământ se numără o serie de discipline. Acesta este:
- lecturi literare;
- rusă;
- lumea din jur;
- matematică;
- limba străină;
- muzică;
- arte plastice;
- educație fizică;
- tehnologie.
Abilități
După stăpânirea tuturor disciplinelor la nivelul învățământului general primar, elevii trebuie să stăpânească anumite abilități și abilități educaționale, să formeze noi moduri de activitate practică.
În zona cognitivă, copilul trebuie să stăpânească abilitățile de observare a obiectelor lumii înconjurătoare, să le descrie și să caracterizeze schimbările care le apar. De asemenea, elevul trebuie să stăpânească abilitățile de a efectua măsurători, simpleinstrumente de măsurare, pentru a le folosi pentru experimente și experimente. Elevul trebuie să rezolve probleme de natură creativă, să întocmească un algoritm al propriilor acțiuni, să aplice cunoștințele teoretice în situații din viața reală.
Activitatea de vorbire include lucrul cu texte artistice, educaționale, de popularizare, identificarea ideii principale din acestea.
În această etapă de învățare, copilul ar trebui să fie capabil să compună propoziții simple și complexe. Copilul trebuie să stăpânească algoritmii de lucru cu informații folosind tehnologia computerizată.
Un absolvent de școală primară trebuie să aibă abilitățile de a căuta independent informațiile necesare, profesorul își construiește doar o anumită traiectorie educațională, monitorizează progresul elevului.
Rezumat
Societatea impune noi cerințe cu privire la calitatea și conținutul educației domestice. De aceea a fost atât de important să se dezvolte un anumit standard pentru fiecare nivel de educație. Școala primară este baza (fundamentul) pentru dezvoltarea ulterioară a abilităților personale, creative, mentale ale copilului, este cel mai important pas pentru creșterea unui patriot al țării sale. Calitatea UUN dobândită de un copil în această etapă de educație îi afectează direct viitorul.
