Instituțiile de învățământ, conform Legii federale „Cu privire la educație”, sunt organizații care desfășoară procesul educațional. Acestea implementează una sau mai multe direcții diferite.
Instituțiile de învățământ asigură educația, formarea, dezvoltarea elevilor (studenților), sunt persoane juridice. În viața sa, o persoană trece prin mai multe etape de dezvoltare psihologică, mentală, fizică. Cu ajutorul educației publice, o persoană mică face față tuturor nivelurilor.
Etape de dezvoltare
Un copil mic este întâmpinat de instituțiile de învățământ preșcolar (DOE). Urmează apoi școala primară, unde copilul își dă seama de unicitatea personalității sale. A treia etapă a dezvoltării sale este învățământul general de bază (gimnaziu, liceu). Apoi copilul primește studii medii sau superioare, dupăceea ce implică pregătire postuniversitară.
Instituțiile de învățământ de tip suplimentar: case de artă pentru copii, școli de artă, cluburi sportive, studiouri de dans au ca scop dezvoltarea suplimentară a copiilor. În ei, copiii învață după terminarea lecțiilor. Oferă, de asemenea, pregătire în instituții de învățământ corecțional, corpuri de cadeți.
Educația este cel mai important element al sistemului educațional, care, pe lângă activitățile educaționale, include în plus și creșterea și dezvoltarea fiecărui copil.
Preșcolar
O instituție de învățământ de stat de acest tip, în funcție de direcția de activitate, se împarte în mai multe tipuri. Grădiniță de tip de dezvoltare generală, în care unul sau mai multe domenii de dezvoltare ale tinerei generații sunt evidențiate ca prioritate. De exemplu, o grădiniță este specializată în dezvoltarea fizică, artistică, estetică, intelectuală a preșcolarilor.
Există și grădinițe compensatorii, în care principalul obiectiv al muncii este corectarea abaterilor în dezvoltarea psihică și fizică a copiilor.
Grădinița de îmbunătățire și supraveghere a sănătății este destinată procedurilor și activităților preventive, sanitaro-igienice, de îmbunătățire a sănătății.
Programul educațional al unei instituții de învățământ de tip combinat permite o combinație de grupuri recreative, compensatorii, de dezvoltare generală.
Centrele de dezvoltare a copilului sunt organizate pentru mintal șidezvoltarea fizică, reabilitarea și corectarea elevilor de DU.
Sarcinile instituțiilor preșcolare
Instituția de învățământ de stat pentru copii preșcolari are ca scop rezolvarea următoarelor sarcini:
- întărirea sănătății fizice și psihice a preșcolarilor;
- dezvoltarea personală, intelectuală a copilului;
- implementarea corecției la detectarea abaterilor de la dezvoltarea normală a unui preșcolar;
- formarea valorilor universale în rândul tinerei generații.
DOE are cont curent, charter, sigiliu, antet. Programul educațional al unei instituții de învățământ trebuie să respecte cerințele standardului educațional de stat federal, dezvoltat pentru învățământul preșcolar din Federația Rusă.
Instituția preșcolară pentru copii este o instituție de învățământ din Federația Rusă care implementează programe educaționale generale pentru copiii preșcolari de diferite tipuri, care contribuie la creșterea, educația, îngrijirea, reabilitarea și îngrijirea copiilor de la două luni la șapte ani de vârstă.
Preșcoli private
În prezent, în țară apar tot mai multe grădinițe private (non-statale). Pentru a obține permisiunea pentru astfel de activități, este necesară furnizarea unui pachet de documente autorităților statului. Realizațiactivitatea pedagogică din grădinițele private pot fi doar educatori profesioniști cu diplomă de stat. Aceștia lucrează la dezvoltarea de programe, similare activităților colegilor din grădinițele publice.
Caracteristici ale educației naționale
Instituțiile de învățământ municipale sunt împărțite în mai multe tipuri. Printre acestea se numără gimnaziile, corpurile de cadeți, școlile în schimburi (serale), coloniile de muncă educațională. Acestea includ, de asemenea, principalul învățământ general, școli primare.
O instituție de învățământ bugetară pentru copiii de vârstă școlară primară asigură continuitate între învățământul preșcolar și cel primar, dezvoltare, educație.
Profesorii asigură condiții optime pentru dezvoltarea abilităților comunicative, creative, intelectuale ale elevilor, formează în ei o atitudine pozitivă față de limba și cultura maternă.
Organizarea procesului de învățare în clasele primare se caracterizează printr-un calendar (anual), planuri de lecții, precum și un program de lecție.
Vizualizări
Printre principalele instituții guvernamentale se numără:
- școli primare complete;
- principale instituții de învățământ;
- licee;
- școli principale;
- gimnazii (oferă un studiu detaliat al diferitelor domenii: umanitar, științific);
- licee cu diferiteprofiluri.
Școli private
Pe lângă liceele și gimnaziile gratuite concepute pentru a crea traiectorii educaționale individuale pentru fiecare student, în țară apar acum instituții de învățământ private (comerciale).
Elevii acestor școli susțin examenele finale la fel ca studenții organizațiilor publice (gratuite) de învățământ. Doar după finalizarea cu succes a certificării finale și a examenului de stat unificat, studenții instituțiilor private primesc certificate recunoscute de stat, au dreptul de a intra în instituțiile de învățământ secundar și superior.
Învățământ secundar special
În instituțiile de învățământ de învățământ profesional sunt acceptate pe baza unui învățământ secundar incomplet și complet, în funcție de profil și focus. Există o anumită procedură de admitere a studenților, stabilită de Ministerul Educației al Federației Ruse. O instituție de învățământ profesional funcționează pe baza unor programe educaționale care îndeplinesc cerințele standardelor din această etapă de educație.
Învățământ superior
La începutul secolului al XXI-lea, în Rusia au început să apară numeroase instituții de învățământ non-statale (plătitoare de taxe) de cel mai în alt nivel. Printre principalele dezavantaje ale acestui tip de învățământ, este de remarcat absența unui document de stat care să confirme prezența învățământului superior.
Fără acreditare de stat, instituții comerciale de învățământ superioreducație nu au dreptul de a desfășura activități educaționale, de a accepta, de a instrui, de a absolvi studenți.
Datorită faptului că absolvenții instituțiilor de învățământ comercial de cel mai în alt nivel aveau un nivel scăzut al calității cunoștințelor, nu erau solicitați pe piața muncii, multe dintre aceste universități și academii rusești au fost închise prin decizia Ministerul Educației al Federației Ruse.
Rezumat
În prezent, în Federația Rusă funcționează atât organizații educaționale private (plătite), cât și publice (gratuite). Finanțarea insuficientă a instituțiilor preșcolare a dus la apariția grădinițelor private. Desigur, atunci când le organizează, antreprenorii sunt obligați să respecte toate drepturile constituționale ale micilor cetățeni ai țării noastre, în special, de a primi educație și dezvoltare. De asemenea, statul monitorizează îndeaproape programele implementate în instituțiile (non-statale) plătite la toate nivelurile, de la grădiniță până la învățământul superior de specialitate. În cazul încălcării legii „Cu privire la educație”, statul are dreptul de a închide o instituție de învățământ non-statală.
