În orice domeniu al vieții, nu te poți descurca fără abilitățile potrivite. La locul de muncă, în procesul de studiu sau în familie, o persoană trebuie adesea să efectueze acțiuni „pe mașină”. O abilitate este deschiderea unei uși, mersul obișnuit și cântarea unui instrument muzical complex.
Definiția conceptului
Adesea, studenți sau doar adulți care sunt interesați de acest subiect, se pune întrebarea: ce este o abilitate. Definiția acestui concept este următoarea: o abilitate este o acțiune care a fost adusă la automatism și poate fi acum efectuată pentru a atinge un anumit scop. Cu toate acestea, există o diferență semnificativă între o abilitate și o acțiune automată propriu-zisă. Îndemânarea este conștientă. De exemplu, atunci când o persoană își mușcă unghiile într-o situație stresantă, acest lucru este automat. Mersul pe bicicletă, dimpotrivă, este o abilitate (poți să-ți muști automat unghiile, nu poți merge pe bicicletă fără să o înveți). Abilitatea se referă la o metodă bine stabilită de a efectua o acțiune.
Abilitățile se formează pe o perioadă lungă de timp și, ceea ce este foarte important, numai dacă o persoană plăteșteatentie la acest proces. Cei care sunt interesați de ce este o abilitate și care sunt caracteristicile acesteia vor fi curioși să cunoască acest fapt: o abilitate poate fi dezvoltată la infinit. Există întotdeauna ceva care poate fi îmbunătățit sau corectat.
Caracteristici ale stăpânirii abilităților
Se întâmplă adesea ca o persoană să dobândească cunoștințe mai ușor decât să dezvolte o anumită abilitate. Pentru a dezvolta cu succes abilitatea, trebuie să cunoașteți legile de bază ale acestui proces. Psihologii spun că învățarea unei noi abilități este mult mai ușoară dacă urmați trei reguli.
- Prima este că trebuie să exersați o singură abilitate la un moment dat. Lucrul simultan în mai multe direcții dă adesea cel mai rău rezultat. Psihologii recomandă să acordați o atenție deosebită îmbunătățirii unei singure abilități. Următoarea abilitate ar trebui abordată numai după ce abilitate a fost stăpânită.
- În acest caz, este necesar să se țină cont de faptul că procesul de dobândire a unei abilități are loc la s alturi și limite. Schimbările se acumulează treptat, iar ieșirea la un nou nivel, de regulă, are loc în mod neașteptat. Uneori se întâmplă ca înainte de îmbunătățire să vină deteriorarea. Poate fi un semn că un s alt cuantic este pe cale să aibă loc.
- Un alt lucru despre dobândirea de abilități este că nu se întâmplă peste noapte. Uneori este nevoie de câteva luni de antrenament lung și greu pentru a stăpâni o nouă abilitate.
Tipuri de aptitudini
Condiționat tot felul de abilitățipoate fi împărțit în patru grupuri principale:
- Perceptivă sau senzorială. Ele reprezintă o reflectare senzuală a proprietăților unui subiect binecunoscut care a fost studiat anterior. Un exemplu de astfel de abilitate ar fi citirea citirilor instrumentelor, recunoașterea semnalelor necesare din zgomotul general.
- Mental (mental sau cognitiv). Sunt tehnici automatizate care vizează rezolvarea unei probleme specifice. Abilitățile mentale vă permit să analizați tipurile de interacțiuni dintre obiectele lumii materiale.
- Abilități motorii - legate de memoria motrică. Este deosebit de important să dezvoltați acest tip de abilitate la un copil. Distingeți între abilitățile motorii brute și fine. Primul tip include mișcări precum aplecarea, mersul pe jos, alergarea etc. De obicei, dezvoltarea acestui tip de abilități are loc la oameni după un model. Prima abilitate pe care un copil învață să o controleze este mișcarea ochilor. Abilitățile motorii fine sunt capacitatea de a controla obiectele, de a le transfera din mână în mână, de a efectua acțiuni care sunt legate de coordonarea activității ochilor și a mâinilor. Exemplele de abilități care se încadrează în această categorie includ butoanele, cântatul la un instrument muzical, desenul, scrisul.
- Abilități comportamentale complexe. Acest tip se formează cu participarea directă a societății. Chiar și în copilărie, părinții încurajează comportamentul corect la copil și îl pedepsesc pe cel greșit, ceea ce îi formează abilitățile comportamentale. Această categorie include capacitatea de a vorbi în public, abilitățile manageriale și de comunicare.
Procesul de formare a abilităților
Ca urmare a modificării structurii acțiunilor, procesul de formare a abilității necesare are loc treptat. Esența sa este următoarea:
- Se schimbă metodele de efectuare a anumitor mișcări. O serie de mișcări private fuzionează treptat într-una generală, iar mișcările inutile sunt eliminate. Viteza de execuție a mișcărilor devine mai mare.
- Metodele de control perceptiv asupra performanței unei acțiuni se schimbă. În unele cazuri, controlul vizual se schimbă în kinestezic, de exemplu, atunci când învățați să cântați la un instrument muzical.
- Sunt modificate și metodele de control central al reglementării acțiunii. Treptat, conștiința este eliberată de nevoia de a controla metodele de acțiune și este transferată mediului și controlului rezultatului final al acțiunii.
Aceste modificări sunt o consecință directă a exercițiului - repetarea repetată a anumitor tipuri de acțiuni, al căror scop este stăpânirea deprinderii. Fiecare abilitate se formează și funcționează în sistemul de abilități pe care o persoană le are în acel moment.
Interferență și inducere a abilităților
Nu este suficient să știi ce este o abilitate, trebuie, de asemenea, să înțelegi dezvoltarea noilor abilități, precum și modul în care diferitele abilități se afectează reciproc. Unele dintre abilitățile existente pot ajuta noul, altele pot împiedica aplicarea acestuia, iar altele îl pot modifica. Interacțiunile cu aptitudini sunt de următoarele tipuri:
- Report negativ. Există un alt nume pentru acest fenomen.- interferența abilităților. În acest caz, cele două acțiuni sunt percepute de către cursant ca fiind similare, în timp ce de fapt sunt diferite. În acest caz, dobândirea unei noi abilități este încetinită.
- Transfer pozitiv sau inducerea abilităților. În acest caz, deși cele două sarcini nu sunt asemănătoare, există o coincidență între tehnici, reguli de performanță, control și reglare centrală a performanței acestor două abilități. Formarea unei noi abilități în timpul inducției este mai ușoară. Problema transferului de competențe este una dintre cele mai relevante în pedagogia modernă.
Cantitate sau calitate? Cele mai recente cercetări efectuate de oameni de știință
Numerele experimente arată că în dezvoltarea abilităților este mult mai importantă nu calitatea repetițiilor, ci cantitatea acestora. Acest lucru poate fi ilustrat prin exemplul învățării unei limbi străine. Elevul pronunță fraza, dar profesorul îl corectează, deoarece a pronunțat greșit finalul. Elevul rostește din nou propoziția, de data aceasta cu terminarea corectă a cuvântului, dar folosind timpul greșit. Profesorul îl corectează, dar acum elevul ghinionist face o greșeală de pronunție. Rezultatul unor astfel de cursuri, de regulă, este următorul: o persoană care a studiat odată o limbă străină poate pronunța mai multe propoziții corect, dar o face fără încredere.
Pentru comparație, putem lua în considerare metode mai moderne de predare a limbilor străine. Un număr mare de experimente au arătat că o abordare care se concentrează pe o cantitate mare de practică a vorbirii este mult mai eficientă decât fiecare minut.corectarea erorilor din propoziții. Până la sfârșitul primului an de studiu, rezultatele acelor studenți care subliniază numărul de repetări sunt mai mari decât cei care studiază limba folosind vechea metodă.
Construiți abilități într-un mediu sigur
Un alt factor important în formarea de succes a abilităților este acela că noile abilități trebuie practicate într-un mediu sigur, cel puțin inițial. Natura umană este de așa natură încât abia așteptăm să încercăm cât mai curând posibil o nouă abilitate în practică: să arătăm cântând la un instrument muzical neobișnuit sau să încercăm un nou model de comportament, care a fost descris în pregătirea psihologică. Cu toate acestea, aceasta este o greșeală gravă. Exersați abilitățile noi numai într-un mediu sigur și confortabil.
Abilități pentru job
De multe ori devine necesar să fii interesat de ce este o abilitate, nu doar din curiozitate inactivă. Cunoașterea caracteristicilor dobândirii competențelor, precum și aplicarea acestora într-un anumit domeniu profesional, este uneori necesară atunci când căutați un loc de muncă. De regulă, informațiile despre astfel de abilități trebuie completate deja în etapa de elaborare a unui CV. Desigur, majoritatea aplicanților într-un grad sau altul posedă setul necesar de abilități profesionale. Cu toate acestea, există unele abilități pe care nu toți solicitanții le amintesc atunci când completează chestionarul. Aceste abilități sunt:
- Abilitatea de a lucra în echipă;
- Abilități de gestionare a timpului;
- Gândire creativă;
- Gândire strategică;
- Abilitateînvață repede;
- Persistență;
- Abilitatea de a face mai multe sarcini.
Fiecare post va avea propriile sale abilități profesionale care trebuie indicate solicitantului. Indicarea lor va permite solicitantului să se arate în cea mai bună lumină și să obțină jobul dorit. La urma urmei, angajatorii selectează angajații nu numai după criteriul competențelor profesionale și al educației, ci și în funcție de avantajele sau dezavantajele pe care le are fiecare dintre candidați.
Abilități de comunicare
Este de remarcat separat acest tip de abilitate, care aparține categoriei abilităților comportamentale complexe. Ele sunt importante în aproape orice domeniu de activitate. Să nu fii jenat când vorbești în fața unui public numeros, să nu te pierzi într-o companie nouă, să ții cu demnitate un interviu – multe dintre aceste abilități sunt necesare pentru succes. Dezvoltarea abilităților de comunicare are loc la o vârstă fragedă. Cu toate acestea, dacă părinții nu s-au deranjat cu o astfel de sarcină, iar copilul lor a devenit un adult notoriu, atunci această situație poate fi rezolvabilă. Puteți lucra pe cont propriu sau puteți apela la un psiholog profesionist. Pentru a dezvolta acest tip de abilitate, trebuie să comunicați cu oamenii cât mai mult posibil: sunați prietenii și cunoștințele, întrebați colegii despre o anumită problemă.
