Cercul ca formă de educație suplimentară pentru școlari a fost întotdeauna o prioritate pentru profesori. Această activitate nu este doar un stimulent suplimentar pentru elevi să dobândească diverse abilități, ci îi ajută și pe copii să-și lărgească orizonturile, să dobândească noi cunoștințe și să-și petreacă timpul liber în mod util.
Nevoia de lucru în cerc
Un cerc este metoda unui profesor de a transmite copiilor cunoștințe și abilități care nu sunt incluse în programul de învățământ obligatoriu, dar au sens pentru procesul de învățare ulterioară și de creștere a școlarilor. În plus, copiii care frecventează astfel de organizații de diverse direcții au posibilitatea de a-și îmbogăți orizonturile și de a-și extinde cunoștințele pe tema secțiunii.
Pentru elevii mai tineri, cercul este o modalitate de a îmbunătăți abilitățile motorii fine sau starea generală a corpului. Dacă organizația lucrează în acest plan. Pentru elevii mai mari, cercul ca formă de educație suplimentară vă permite să alegeți o direcție într-un mod profesional sau să stăpânițiaptitudini utile. În prezent, secțiunile pentru copii sunt o mulțime de idei și hobby-uri pentru copii de diferite vârste.
Cercul de cultură fizică și direcție sportivă
Un cerc de cultură fizică și sport reprezintă o încărcare suplimentară pentru toate părțile corpului copiilor prin activități sportive, antrenament. În astfel de grupuri, copiii nu numai că învață sporturi dintr-o anumită direcție (de exemplu, fotbal, volei, gimnastică), ci și vindecă corpul. Cursurile pot avea loc atât după orele de școală, cât și în weekend.
Un club sportiv ca formă de muncă extrașcolară la școală, de regulă, funcționează la inițiativa unui profesor, plata pentru frecventarea acestuia nu este necesară. În școlile private, activitatea de cerc a direcției de cultură fizică și sport este de așa natură încât să fie oferite orice sport aflat la dispoziția administrației. Nu există restricții aici - chiar și lecțiile de călărie sunt posibile.
Există, de asemenea, școli sportive suplimentare în care sportivii profesioniști sunt educați în sportul ales.
Cercul de direcție artistică și estetică
Directia artistica si estetica este cea mai comuna forma de munca extracurriculara. Acestea includ cursuri de desen, modelaj, muncă manuală, dans și voce. Astfel de departamente dezvoltă abilitățile creative ale copiilor, insuflă capacitatea de a produce un produs cu propriile mâini, orientează activitățile educaționale ale copiilor în lumea culturii.
Cercul artistic și estetic este un întreg strat de cunoaștere care devine adeseaprioritate în alegerea unei profesii pentru elevii de liceu. Având în bagaj cunoștințele și abilitățile unui anumit plan, școlarii care frecventează astfel de organizații devin coregrafi, cântăreți profesioniști sau artiști.
Cercul de direcție turistică și de istorie locală
Cercul de istorie turistică și locală este o organizație pentru adolescenți sau elevi de liceu. În astfel de grupuri, copiii studiază natura pământului lor natal, trăsăturile sale. Scopul principal al unor astfel de asociații este pregătirea copiilor pentru viața turistică. Ei învață cum să monteze corect un cort, să găsească un punct de reper într-o zonă necunoscută, să facă un incendiu, să folosească corect asigurarea și să-i ajute pe prietenii aflați în necazuri. Aceste organizații, de regulă, practică drumeții frecvente pentru a se familiariza cu vegetația și obiectivele turistice din țara lor natală. Elevii învață istoria orașului lor, fac cunoștință cu oameni celebri ai patriei lor.
Munca în astfel de studiouri are ca scop îmbunătățirea generală a copiilor, lărgirea orizontului lor, dezvoltarea atenției și abilităților de supraviețuire în condiții dificile, ceea ce conferă capacitatea de a percepe cu adevărat situația existentă în viața de adult.
Cercul de direcție ecologică și biologică
Direcția ecologică și biologică este dezvoltarea potențialului creativ al școlarilor prin studiul naturii. Secțiile care lucrează în această direcție oferă participanților diverse activități, experiențe, excursii, observații ale naturii, care se dezvoltă încopiii își iubesc țara natală și natura sa.
O vizită la o organizație cu direcție ecologică și biologică formează la tânăra generație un sentiment de îngrijire pentru animale și păsări, mediu, dezvoltă moral o persoană și dă dorința de a aborda cu competență scopul propus.
Școlari care participă la astfel de grupuri de copii devin adesea câștigători ai olimpiadelor, intră cu ușurință în universități în profilul ales.
Cercul de direcție sociologică și pedagogică
Asemenea organizații au început să apară relativ recent, deoarece știința sociologiei nu era o prioritate în programele școlare. Acum profesorii acordă mult mai multă atenție acestei direcții. Un cerc sociologic și pedagogic este o formă de muncă extracurriculară de educare a școlarilor în activitate, încredere în sine, care devine foarte relevantă în perioada de creștere.
În astfel de grupuri, elevii învață liberă exprimare de sine, abilități organizatorice, lucru în echipă. Astfel de cercuri îi ajută pe adolescenți să pună corect accentele atunci când comunică cu adulții, să nu se concentreze asupra situațiilor conflictuale, să acționeze organizat și activ într-un grup de colegi. Cursurile în astfel de organizații se țin sub formă de prelegeri, antrenamente și jocuri de natură psihologică.
Concluzie
Orice lucru în cerc este efectuat de profesori pentru a îmbunătăți cunoștințele copiilor în domenii care nu sunt incluse în programa școlară obligatorie. Acest lucru face posibilă primireaabilități suplimentare: școlarii învață să tragă concluzii corect, să navigheze în viața de adult dificilă.
Indiferent de direcție, cercul este capabil să educe copiilor capacitatea de a obține bucurie din munca în echipă, de a-i îndrepta către scop, de a insufla dragostea pentru muncă. În plus, cercul este o distracție utilă pentru școlari care nu cunosc valoarea timpului liber. Copiii care participă la astfel de organizații sunt incapabili de delincvență și au o dispoziție calmă.
