Printre oameni creativi și critici din diferite epoci și țări, disputele despre înțelegerea și sensul acestui cuvânt probabil nu se opresc niciodată. Unii oameni cred că talentul este destinul aleșilor, scânteia lui Dumnezeu, care apare destul de imprevizibil și destul de rar pe Pământ. Alții cred că talentul este ceva ce se dă fiecăruia dintre noi, iar orice persoană poate folosi anumite metode pentru a-și identifica abilitățile extraordinare într-un anumit domeniu, iar apoi să le dezvolte corect cu ajutorul unor exerciții speciale. Unii oameni cred că 99% din succes depinde de acest concept, iar alții că talentul este 90% muncă și exerciții zilnice! Cine știe? Sau poate o chemare este un talent? Să încercăm să înțelegem măcar puțin acest lucru, sincer, o problemă dificilă.
Definiția conceptului
Conform dicționarelor și enciclopediilor, acest cuvânt este definit ca prezența anumitor abilități remarcabile într-o anumită persoană sau grup de oameni. De regulă, ele se manifestă în realizările creative ale diferitelor tipuri de arte, inovații profesionale și altele asemenea. Astfel, restul societății judecădisponibilitatea talentului bazată în principal pe performanță. Și ele, desigur, trebuie să fie inovatoare, cu o abordare proaspătă și originală a subiectului și materialului. Diferite talente se pot manifesta la vârste diferite: de la copilărie timpurie (Mozart în muzică este un prim exemplu) până la maturitate bogată în experiență (de exemplu, multe lucrări filozofice).
Congenital sau dobândit
O părere destul de răspândită: că talentul este o consecință și un posibil rezultat al abilităților înnăscute și determinate genetic ale oamenilor. Așa-zisul cadou. Dar mulți ani de experimente și studii efectuate de unii oameni de știință au mărturisit că aproape fiecare dintre noi are începuturile diverselor talente încă de la naștere. Și deja acest sau acel grad al dezvoltării lor ulterioare poate fi cauzat de educație și formare. Din care rezultă direct că talentul este abilități dezvoltate și aprobate prin experiență și dobândirea de abilități.
Oameni și animale
Mulți cercetători cred că acest concept este unic pentru oameni. Dar unii oameni cred altfel. Într-adevăr, la mamiferele superioare, de exemplu, primate sau delfini, pot fi identificate și dezvoltate abilități uimitoare. Ceea ce a fost dovedit în mod repetat în diverse exemple și experimente, documentat. Și în India, delfinii sunt în general recunoscuți oficial ca o rasă rezonabilă, diferită de oameni. Probabil, până la urmă, talentul nu este doar un privilegiu uman!
Caracteristici sociale
Fie oricum, talentul unei persoane este mai degrabă una dintre caracteristicile sale sociale, decât o definiție științifică strictă. Este un concept pur cotidian, deoarece nu există metode de diagnostic definite și clar verificate pentru detectarea și evaluarea acestuia. Nivelurile de talent sunt de obicei judecate de alți oameni, de societatea din jur. Și judecățile se formează în funcție de produsele activității și de noutatea acestora. Cu toate acestea, în timp, estimările de semnificație se pot schimba, iar relevanța creațiilor se poate pierde, iar apoi uitarea este inevitabilă, așa cum s-a întâmplat de mai multe ori în istoria omenirii: maeștrii recunoscuți de epoca lor și-au pierdut orice valoare pentru posteritate.
Etimologie
Cuvântul în sine provine de la denumirea măsurării greutății și a unității monetare din Grecia Antică. Și în creștinism există o pildă că proprietarul le-a dat celor trei sclavi ai săi câte o monedă - talent. Primul a îngropat banii. Al doilea - schimb de avere. Al treilea - înmulțit. De aici, apropo, apoi au mers expresiile: să-ți mărești sau să-ți îngropi talentul în pământ (cum fac mulți reprezentanți ai omenirii). În sensul figurat al cuvântului: darul lui Dumnezeu, posibilitatea de a crea unul nou, egal cu Domnul însuși, care a creat oamenii după chipul și asemănarea Sa. Aceasta înseamnă că o persoană are un astfel de privilegiu - să creeze și să creeze!
Încercare de clasificare
În încercarea de a clasifica conceptul în sine, unele minți, după cum se spune, și-au rupt capul. Întrebând și fiind nemulțumit de astfel de metodologii, se mai poate cita ca exemplu„Framework of the Mind” de Howard Gardner. În ea, omul de știință identifică nouă tipuri de talent inerente tuturor oamenilor.
- Lingvistică și verbală. Mulți scriitori și jurnaliști, maeștri ai cuvântului și rechinii condeiului îl posedă.
- Talent digital. Este inerentă programatorilor și oamenilor cu mentalitate matematică.
- „După ureche”. Un astfel de talent este inerent multor muzicieni, lingviști, poligloți.
- Spatial. Artiștii și designerii o au.
- Fizic. Sportivi și, de exemplu, dansatori.
- Urmează talentul personal și interpersonal, talentul de mediu și talentul antreprenorial legat de gestionarea timpului și bani.
Desigur, o astfel de clasificare este percepută mai degrabă condiționat, deoarece criteriile de evaluare sunt opiniile altora, iar evaluarea se face în principal pe baza rezultatelor prezentate publicului.
În muzică
Există destul de multe criterii după care se poate spune: talentul muzical este capacitatea unei persoane de a memora, repeta, compune o melodie și cânta la diferite instrumente muzicale. De regulă, aceste abilități apar la o vârstă fragedă, extrem de devreme. Uneori, părinții nu acordă atenția cuvenită caracteristicilor relevante ale copilului, iar stelele se sting fără să aibă timp să se aprindă. Uneori, ca și în cazul lui Mozart, talentul este dezvoltat intens de către părinte și, susținut de cunoștințe și experiență, izbucnește ca soarele!
Uneori se întâmplă contrariul: adulții consideră copilul ca fiind extraordinar de dotat, răsfățându-l în toate modurile posibile și, prin urmare,rupându-i soarta. Cum să înțelegeți această problemă subtilă și sensibilă, deoarece copiii talentați sunt atât de vulnerabili uneori? Există pur și simplu muzicieni buni și există talente aproape de geniu. Aceștia din urmă, de regulă, aud mult mai mult în muzică decât o persoană obișnuită, nu își pot imagina viața fără ea, este nevoia lor firească și urgentă. Dacă ai un profesor bun, poți transforma aproape orice copil într-un muzician obișnuit, care înțelege armonia și notele, care poate interpreta lucrări destul de complexe ale unor autori respectați dintr-o foaie. Pentru un geniu, învățarea nu este cel mai important lucru (deși cu un profesor experimentat talentul se realizează mai repede). Important este motivația interioară, simțul de sine în muzică, darul lui Dumnezeu, dorința de a se îmbunătăți și de a se dezvolta. Adesea, studenții cu aceste calități își depășesc profesorii experimentați la o vârstă fragedă (și acest lucru este adevărat nu numai în industria muzicală).
Cum să recunoașteți
Se observă că abilitățile muzicale ale unui copil pot fi recunoscute deja până la vârsta de trei ani. Acesta este ceea ce poate deveni cheia formării viitoarelor talente și chiar geniului în acest domeniu. Cercetătorii, înainte de a-și înregistra propriul copil ca un geniu, sfătuiesc să folosească mai multe teste care testează abilitățile copilului în ceea ce privește auzul (desigur, muzical, nu obișnuit), sensibilitatea la ritm și memoria muzicală. Profesorii cu experiență au chiar și metode speciale pentru a determina talentul copiilor la o vârstă atât de fragedă. Aceștia sunt concentrați să nu aștepte vârsta de 7 ani, cândde obicei trimis la o școală de muzică, începe să-și dezvolte abilitățile. Cine știe, poate că până la vârsta de șapte ani copilul tău va cânta deja la mai multe instrumente profesional și va scrie propriile piese, dovedind astfel că talentul muzical este o trăsătură inerentă în el?
Teste
Dacă în casă există un instrument muzical, de exemplu, un pian (sau un sintetizator de jucărie, în sfârșit), se poate face unul dintre testele simple. Sunt concepute pentru a scoate în evidență talentul ascuns. Aceasta este distincția copilului între înălțimea unui sunet (desigur, totul ar trebui să se întâmple într-un mod ludic, astfel încât copilul să fie interesat), tonalitatea acestuia și viteza de reproducere. Poți apăsa tastele, spunând: și așa scârțâie șoarecele, și așa merge ursul, și așa vulpea. Cerându-i apoi bebelușului să identifice aceste sunete: cine este - un urs sau un șoarece? S-a observat că, dacă un copil are ureche bună pentru muzică, atunci el va putea determina diferențele de la prima dată încă de la 2-3 ani.
Ghicește melodia și ritmul
Un alt test minunat pentru „copii” este acela de a ghici melodii simple ale bebelușului. Trebuie să selectați mai multe și fiecare desemnează o imagine sau un obiect specific. După ce ați jucat notele, cereți copilului să le recunoască data viitoare arătând spre un anumit model sau obiect. Așa că vă puteți testa memoria muzicală. Dacă recunoașterea are loc rapid, putem vorbi despre prezența unui talent corespunzător. Simțul ritmului este testat într-un mod similar. Bate din palme pe ritmul melodiei. Dacă bebelușul poate repeta din palmeîmpreună cu tine data viitoare, atunci el are un bun simț al ritmului.
