Să vorbim despre ce este educația preșcolară. Băieții nu sunt capabili de viclenie, viclenie, își arată sincer emoțiile. La grădiniță poți vedea cum un copil căzut este înconjurat de colegi care încearcă să-l ajute.
Sarcina profesorului
Educația morală la vârsta preșcolară timpurie presupune formarea respectului față de natură, de oamenii din jur. Pentru a face acest lucru, multe instituții preșcolare dezvoltă programe de mediu, în care copiii nu numai că se familiarizează cu lumea exterioară, dar învață și să aibă grijă de fauna sălbatică. Educația preșcolară se bazează pe activități de joacă. Fiecare grup își formează propriul colț de locuit, în care sunt așezate flori, plante și un acvariu cu pești.
Profesorul stabilește un program special, conform căruia fiecare copil ia parte activ la îngrijirea plantelor și animalelor. Băieții abordează în mod responsabil sarcinile pe care le dă profesorul.
Dragoste pentru țara natală
Pentru a înțelege ce este educația activă pentru cetățenie la vârsta preșcolară,observăm că acest proces începe cu o atitudine respectuoasă față de bunicii lor. Numai în acest caz, puteți conta pe atingerea obiectivului.
Educația preșcolarilor în această direcție presupune o serie de activități. Să aruncăm o privire mai atentă la unele dintre ele.
Profesorul le oferă copiilor o sarcină - să povestească despre moștenirea familiei, care este transmisă din generație în generație de rudele sale. Un astfel de proiect permite ca mai multe generații să fie implicate în activități comune deodată, pentru a forma o atitudine respectuoasă față de tradițiile familiei în generația tânără.
Cetatenie activa
Pentru a înțelege care este educația unui mic cetățean, să ne oprim asupra activităților educaționale ale unei instituții de învățământ preșcolar desfășurate în această direcție.
La vârsta de șase ani, copiii dezvoltă un sentiment al stimei de sine, o dorință de a căuta dreptate. Aceștia obțin prima experiență de comunicare comunicativă, abilitățile de apărare publică a poziției lor.
Nu toți părinții înțeleg că o astfel de creștere este importantă la vârsta de 5-6 ani. În această perioadă, profesorul încearcă să-i implice pe copii în activități ecologice care contribuie la formarea unei atitudini respectuoase față de fauna sălbatică în rândul preșcolarilor.
Copiii la vârsta de șase ani sunt gata să îndeplinească instrucțiunile specifice ale profesorului. Este important ca educatorul să nu rateze acest moment, să se gândească la sistemul muncii sale. De exemplu, ca promoție, puteți oferi curățarea unui teren personaldin frunze. Activitatea comună contribuie la formarea abilităților de comunicare la preșcolari, permite profesorului să formeze o cetățenie activă în elevii lor.
Pentru a le insufla copiilor dragostea pentru țara natală, respectul pentru oamenii de alte naționalități, programele educaționale vor include întâlniri cu veterani, combatanți care le spun copiilor despre ceea ce, după înțelesul lor, este dragostea pentru Patria.
Dintre trăsăturile caracteristice preșcolarilor, evidențiem imitația. Este dificil pentru copii să identifice opțiunile corecte pentru comportamentul adult, așa că încearcă să copieze complet atitudinea față de oamenii din jurul lor, obiceiurile, cultura, tradițiile care există în familia lor.
Pentru ca experiența negativă de viață să nu fie fixată în mintea preșcolarilor, profesorul trebuie să protejeze copilul de situații și subiecte de imitație care poartă comportament imoral.
Este important să înveți un copil adevăruri simple: bunătate, respect pentru generația mai în vârstă, o cultură a comportamentului, prietenie.
După ce a primit astfel de abilități, copilul, pe măsură ce crește, își va înțelege acțiunile și comportamentul. Pentru el, aceasta va deveni norma.
Importanța principiilor morale în educația preșcolarilor
Pentru fixarea lor puternică în mintea copilului, profesorul de la grădiniță este obligat să-i învețe pe copii cu exemple concrete. Pentru ca copilul să manifeste interes pentru procesul de învățare, este important să maximizeze utilizareatehnologie de joacă, implicând copiii în activități similare.
Reprezentații teatrale, punerea în scenă în comun de basme, vizionarea de desene animate - toate acestea contribuie la formarea emoțiilor pozitive în generația tânără.
Concluzie
În prezent, există o actualizare serioasă a conținutului activităților educaționale și de dezvoltare din instituțiile preșcolare.
Problema moralei este inclusă în mod necesar în sistemul de muncă al profesorilor, ele se exprimă în organizarea activității creative, a muncii fizice. De exemplu, în cursul creării de aplicații individuale sau colective, compoziții originale din materiale naturale, copiii învață să respecte fauna sălbatică, se formează o atitudine pozitivă față de fenomenele din jur.
