Care sunt metodele de colectare a materialelor, sarcinile și obiectivele practicii de licență? Articolul oferă informații detaliate despre acest lucru. Sunt oferite două moduri de înregistrare a rezultatelor practicii - rapoarte. Se dau recomandari pentru cazurile complexe care apar in timpul stagiului. Este indicat rolul responsabililor de practică din partea universității și organizației.
Importanța practicilor de formare este greu de negat, deoarece chiar și un specialist teoretic foarte bine pregătit pierde aproape întotdeauna în fața unui practician calificat care lucrează în acest loc de mult timp.
Scopul practicii de licență a studentului. Pentru ce este?
Față de alte tipuri de practici educaționale, scopul pre-diplomă este deosebit: colectarea de materiale pentru redactarea propriei lucrări științifice a studentului final. Arătând cât de mult a stăpânit programul de formare pentru toți anii în ansamblu, care sunt abilitățile sale în lucrul cu surse teoretice și cum operează cu fapte reale peprofesia lui. Acesta este obiectivul principal, dar nu singurul.
Chiar în timpul practicii, studentul ar trebui să cunoască mai îndeaproape întreprinderea sau organizația pentru a înțelege ce fel de muncă și-ar dori și poate să facă, ce profesie și specialitate, dacă există de ales, va obține ce fel de job la întreprindere va alege. Acesta este al doilea.
De asemenea, stagiarul trebuie să stabilească ce dimensiune, forma juridică și alte caracteristici ale întreprinderii sau organizației sunt mai potrivite pentru el personal, cu aptitudinile și personalitatea sa: o societate holding mare sau o întreprindere mică de stat, muncă legată de călătorii de afaceri sau munca mai aproape de casă și așa mai departe. Acesta este al treilea obiectiv al practicii de licență. Încă unul va fi discutat mai jos. Merită să aflați mai multe despre ea.
Orientări pentru practica universitară
. Și pentru fiecare specialitate absolventă. Orientările includ exemple și cerințe pentru următoarele documente:
- raport despre practica universitară la întreprindere;
- jurnal de stagiu;
- caracteristicile unui student de la locul de stagiu.
Șef de practică universitară și plata luimunca
În mod ideal, un student ar trebui să aibă doi lideri de practică: de la universitate și de la întreprindere. Pentru a face acest lucru, cu câteva luni înainte de stagiu, între întreprindere și universitate se încheie un acord privind acceptarea unui anumit student la stagiu pentru o anumită perioadă cu asigurarea unui conducător de stagiu din întreprindere.
În mod ideal, universitatea ar trebui să ofere studenților locuri pentru practica de licență pentru a confirma rezultatele învățării și pentru a supraveghea întregul proces de colectare a materialului pentru lucrarea finală. În realitate, se dovedește că nimeni nu are nevoie de studenți la întreprindere, șeful de practică din întreprindere este recunoscut doar atunci când raportul și caracteristicile sunt semnate, cunoașterea întreprinderii nu a avut loc.
Pentru a preveni acest lucru, vă putem recomanda următorul lider de practică de la universitate:
- alegeți cu atenție și seriozitate un loc pentru stagiu;
- asigurați-vă că ați încheiat acorduri cu întreprinderile în prealabil, monitorizați emiterea unui ordin de numire a unui șef de practică pentru acești studenți;
- supravegheze stagiul studentului de la bun început, cunoașterea șefului de stagiu din întreprindere, condițiile stagiului studentului, posibilitatea de a culege informații și alte lucruri;
- ajut studenții stagiari să-și rezolve problemele.
Plătirea muncii liderilor de practică din universitate și întreprindere este, de asemenea, de mare importanță, deși uneori o persoană altruistă poate fi un lider mai valoros. Astfel de oameni sunt răsplătițidoar satisfacție pentru munca depusă și respect pentru elevi.
Dacă firma nu este de acord să accepte studenți cu care chiar este multă agitație, poți oferi studenților ca specialiști direct la locul de muncă, gata să lucreze gratuit, dar cerând în schimb să furnizeze materialele necesare pentru întreprindere. De regulă, rapoartele studenților care au lucrat sunt mai interesante și mai complete. Foarte des, un student căruia îi place este invitat să lucreze acolo unde și-a făcut practica de licență. Deci un student bun își găsește el însuși un loc de muncă. Iată un alt obiectiv al practicii de licență - oportunitatea de a găsi un loc de muncă într-un mediu extrem de competitiv.
Raport student
Pentru pregătirea ghidurilor pentru practica de licență, departamentelor li se recomandă să utilizeze dezvoltări pentru fiecare specialitate emise de Ministerul Educației și diviziile sale structurale.
Componentele raportului vor fi:
- scop și obiective ale practicii de licență;
- colecția de materiale privind activitatea întreprinderii: materii prime, produse, cost, personal, structură și schemă de management și altele, în funcție de specialitatea studentului;
- încălcări și deficiențe în activitatea diviziilor întreprinderilor;
- recomandări pentru îmbunătățirea activității unității în care a avut loc stagiul.
Referatul de practică trebuie semnat de șeful de practică din întreprindere, semnătura acestuia este certificată de sigiliul întreprinderii, unde este vizibil denumirea acesteia. De la universitateProcesul-verbal este semnat de conducătorul desemnat prin ordinul universității. Dacă scopul principal al practicii de licență este îndeplinit.
Materialul despre munca efectuată nu trebuie să fie sub forma unei narațiuni. Va fi interesant, de exemplu, un raport sub forma unui interviu cu un specialist care răspunde la întrebările unui student-stagiar. Alte forme de raportare sunt acceptabile atâta timp cât sunt în concordanță cu scopurile și obiectivele misiunii.
Jurnal de practică (DP)
DP trebuie verificat și semnat de șeful întreprinderii. Penultima săptămână din DP ar trebui să conțină informații despre dobândirea abilităților practice de către student. Acesta din urmă este marcat ca un raport de progres.
Caracteristicile studentului de la locul de stagiu
Profilul unui student este o parte importantă a unui raport de stagiu. Nu trebuie doar să caracterizeze modul în care s-au consolidat prin practică cunoștințele teoretice ale studentului, ci și să remarce deficiențele nivelului de pregătire al elevului în diverse domenii, precum și modalitățile de eliminare a acestora. Cu toate acestea, această informație lipsește aproape întotdeauna din descriere. De obicei, se face doar o listă a calităților personale ale studentului, nu și a nivelurilor de pregătire și de obținere a abilităților practice la întreprindere.
Informații secrete și utilizarea lor în diplomă
Admiterea studenților la informațiile unei întreprinderi sau organizații este un subiect foarte delicat, deoarece uneori managerii și specialiștii înșiși sunt puțin familiarizați cu ceea ce este un secret comercial pentru o organizație și ce nu este. Prin urmare, se recomandă ca liderii de practică dintr-o organizație sau întreprindere să nu ofere cursanților nicio informație. Dar studenții care lucrează în astfel de întreprinderi au acces automat la orice informație, deoarece acestea nu sunt împărțite în public și secret. Acesta este un alt avantaj al studenților care lucrează în timpul practicii la locurile de muncă din specialitatea lor. Dacă informațiile necesare sunt cu adevărat secrete, se recomandă șefului universității să schimbe baza de practică.
Probleme cu care se confruntă studenții în timpul stagiilor
Câteva dintre cele principale:
- încălcarea termenilor practicii, când, conform ordinului, trecerea către întreprindere este închisă, iar toate informațiile nu au fost încă colectate;
- incapacitatea de a colecta informații din orice motiv obiectiv (închiderea întreprinderii, inspecția acesteia de către autoritățile de reglementare, lipsa informațiilor necesare pentru această specialitate sau acest subiect al diplomei și multe altele);
- conflict între un student și reprezentanții bazei de practică;
- boală a unui student sau șef de practică.
Toate aceste probleme ar trebui rezolvate de șeful de practică din universitate, care are posibilitatea de a înlocui un loc de stagiu cu altul la cererea studentului.
Alegerea unui subiect pentru redactarea unei teze și practica înainte de absolvire
Alegerea unei teme pentru o diplomă depinde direct de locul de practică. Dacă tema diplomei este interesantă pentru student, acesta poate alege mai multe baze de practică pentru colectarea materialului. Apoi, un loc de practică va fi baza, unde studentul va întocmi un raport, un jurnal și va primi o descriere, dar șeful de practică trebuie să fie de acord cu alte baze de practică cu privire la furnizarea de materiale elevului.
De foarte multe ori tema diplomei este sugerată studentului de către șeful de practică din întreprindere sau de la universitate, uneori studentul însuși decide ce temă să aleagă în funcție de cantitatea și tipul de material adunat în practică. Uneori (din păcate, rar) tema diplomei ajută la rezolvarea problemei bazei de practică, este implementată și considerată de întreprindere ca o lucrare finalizată cu un premiu și o invitație a autorului de a lucra.
