Scrierea unui text pe o poză în liceu înseamnă atât capacitatea de a formula impresiile generale ale lucrării văzute, cât și de a le explica, și de a vorbi despre acele detalii care creează starea de spirit. În plus, elevul trebuie să dea dovadă de aptitudini de prezentare consistentă și logică a gândurilor sale, structurând textul și respectând compoziția. Eseul-descriere a picturii lui Shirokov „Prieteni” de obicei nu provoacă dificultăți în motivarea sarcinii, deoarece intriga lucrării se dovedește a fi aproape de majoritatea adolescenților. Pentru a-i pregăti pentru finalizarea cu succes a sarcinii, ar trebui să acordați atenție detaliilor semnificative, culorilor, compoziției imaginii, precum și să ajutați la formularea gândurilor și asocierilor lor.
Complot general și erori în percepția sa
Înainte ca elevul să înceapă să scrie un eseu despre tabloul „Prieteni”, este necesar să înțeleagă complotul general al tabloului. Destul de ciudat, detaliile importante scapă adesea de școlari, ceea ce face dificilă înțelegerea aparentului evident. Deci, de exemplu, în multe eseuri școlare puteți citi că intriga imaginii estecă „câinele se uită la băiat, încercând să-i prindă starea de spirit și să-i consoleze”, între timp, poza, după cum știi, înfățișează exact opusul. Copiii se înșală adesea chiar și în ceea ce privește locul în care sunt personajele (puteți auzi de la ei că băiatul și câinele „stau pe canapea”).
Story Help
Pentru a organiza atenția autorului și a-l ajuta să scrie un eseu-poveste pe baza tabloului „Prieteni”, fără a greși în înțelegerea conținutului general al lucrării, îi poți adresa următoarele întrebări aproximative:
- Unde este câinele? Unde stă băiatul?
- Unde caută personajele? De ce?
- În ce poziție se află câinele? Dar starea ei?
- Ce postură are băiatul? Care este expresia feței lui? Dar starea lui de spirit?
- Ce poți spune despre ceea ce se întâmplă în viața lor?
- Care sunt culorile tabloului? Ce impresie fac? Ce presupuneri despre complot confirmă?
Locația caracterelor
O descriere eseu a picturii lui Shirokov „Prieteni” poate fi începută exact de unde se află personajele.
Băiatul și câinele sunt pe podea: fie pe așternutul câinelui, fie pe o pătură special întinsă pentru ei. Faptul că băiatul stă pe jos lângă câine indică relația lor apropiată, că câinele ocupă un loc mare în viața lui. Dimensiunea păturii, care este suficientă atât pentru animal, cât și pentru tânăra ei prietenă, indică acest lucrucă își petrec adesea timpul așa.
Poze de caractere
Copiii înțeleg adesea intuitiv posturile oamenilor și animalelor, iar pictura „Prietenii” a lui E. Shirokov, eseu pe baza căruia implică capacitatea de a „citi” limbajul corporal și gesturile, este o bună oportunitate pentru un elev de a folosește-și experiența de viață și intuiția. Pozițiile corpului personajelor sunt foarte grăitoare. Un eseu-descriere bazat pe tabloul „Prieteni” de E. Shirokov nu se poate lipsi de o poveste despre ei.
Câinele se întinde pe burtă cu botul în labe. Această postură este de obicei asociată cu starea de stres a câinelui. În realitate, doar un animal obosit poate minți așa, dar în mod tradițional această ipostază este asociată cu boală, tristețe sau așteptări. Ochii câinelui sunt deschiși, ceea ce indică faptul că nu se odihnește doar.
Băiatul stă confortabil și în mod obișnuit. Nu s-a așezat doar să mângâie animalul pentru un minut, ci a fost în această poziție de mult timp și, cel mai probabil, nu va pleca mult timp.
Arata personaj
Gândindu-se la modul de a continua eseul despre tabloul „Prieteni”, elevul va acorda cu ușurință atenție direcției ochilor personajelor.
Ochii câinelui, așa cum am menționat deja, sunt deschiși. Ea nu doarme și nu moțește și, în același timp, privirea ei nu este concentrată asupra băiatului, sau asupra privitorului sau asupra nimicului. Ea pare să se uite în spațiu. Această viziune exclude înțelegerea posturii ei ca poziție de odihnă, pace, odihnă. Fie îl ascultă cu sensibilitate pe băiat, fie suferă de durere, sau ceva cu tensiune.în așteptare.
Atenția băiatului este complet concentrată asupra animalului. El nu se uită doar la câine, ci toată postura lui este întoarsă spre ea. Fie se gândește intens la ea, fie se îndreaptă către câine în așteptările, experiențele lui, găsește în ea un ascultător înțelegător. În momentul de față, toate gândurile, experiențele și așteptările băiatului sunt conectate cu câinele.
Ce se întâmplă în viața lor?
Un eseu bazat pe tabloul „Prieteni” de E. Shirokov, ca orice alt text despre un tablou, nu exclude reflecția asupra a ceea ce se întâmplă în viața personajelor.
Poziția, ipostazele și aspectul personajelor dictează posibilele interpretări ale intrigii.
Personajele sunt în mod clar unite prin experiențe comune. Poate că câinele este bolnav, iar băiatul este îngrijorat pentru ea și este în apropiere, pentru că nu poate face altfel. Există ceva condamnat, fără grabă în postura lui. Nu există disperare în ea, ci mai degrabă smerenie.
Poate că băiatul și câinele vor fi despărțiți. În ipostaza animalului se simt singurătatea, detașarea și smerenia. Nici ea, nici prietena ei nu rezistă la ceea ce se întâmplă, în imaginile lor nu se citește nici disperare, nici protest. Poate că nu este prima dată când trec prin asta.
Poate că s-a întâmplat ceva ireparabil în viața câinelui, iar băiatul încearcă să-i atenueze cumva singurătatea, confortul și calmul.
În plus, elevul poate interpreta această imagine în mod diferit. Este foarte posibil ca băiatul însuși să caute alinare în înțelegerea câinelui, să-i adreseze sentimentele sale. Cu toate acestea, dacă ați citit toate detaliile imaginii ca fiind semnificative, atunciacestei interpretări i se opune privirea încordată a câinelui. Este posibil ca fiecare dintre ei să fie îngrijorat de ceva diferit.
Fantezia despre aceste posibile intrigi poate ocupa o parte semnificativă a lucrării. O poveste despre un caz din experiența ta de viață va fi, de asemenea, potrivită aici.
culori
Compoziția bazată pe tabloul „Prieteni” se pretează cu ușurință logicii interpretării culorilor de bază. Lucrarea, săracă la culoare, se concentrează în primul rând pe carouri roșii de culoarea sângelui. Acest fundal creează un sentiment de anxietate, tensiune. Intriga „copilără” - un băiat și prietenul său cu patru picioare, asociat cu nepăsarea și viața, intră în conflict cu un sentiment de anxietate și tensiune. Această contradicție este întărită de combinația de albastru și roșu, care nu are succes în ceea ce privește armonia culorilor. Culoarea gri a pereților subliniază contradicția și un sentiment de anxietate, melancolie.
Nume
Numele „Prieteni” poate fi un domeniu bogat de reflecție a autorului eseului. Ar fi potrivit, într-o formă sau alta, să exprimăm ideea că prietenia nu este doar bucurii împărtășite, ci și durere împărtășită, este și frica de pierdere.
În general, o descriere-eseu bazată pe tabloul „Prieteni”, care reflectă un complot ușor de înțeles pentru școlari, oferă mari oportunități de auto-exprimare copiilor de orice grad de interes pentru subiect, deoarece scrierea sa se bazează pe tocmai pe viata si experienta personala a copilului. Dacă îi organizați corect impresiile, direcționați atenția și ajutați la structurarea viitorului text, redactarea unui eseu nu va faceva fi dificil.
