Obținerea unei educații decente și de calitate este o sarcină importantă a vieții pentru mulți oameni. Adulții nu numai că se străduiesc să dobândească ei înșiși noi cunoștințe și abilități, ci încearcă și să ofere copiilor lor o educație de calitate în școli și alte instituții de învățământ. Tehnologiile educaționale interactive moderne fac posibilă atingerea acestui obiectiv mai rapid și mai eficient.
Caracteristici ale educației moderne
Nevoia de a folosi noile tehnologii în educație se datorează unor caracteristici ale sistemului nostru educațional precum:
- Începe devreme să înveți copiii;
- nevoia de a absorbi o cantitate mare de informații într-un timp scurt;
- cerințe stricte pentru nivelul de cunoștințe al studenților.
Pentru a atinge scopul, profesorul trebuie să intereseze elevii în timpul lecției, pentru a face procesul de învățare interesant. În acest scop, tehnologiile interactive și instrumentele moderne sunt utilizate pe scară largă în instituțiile de învățământ.comunicații.
Concept și aplicație
Tehnologiile interactive de învățare sunt un proces de interacțiune între un elev și un profesor, care are loc sub forma unor jocuri de învățare și a dialogului activ. În timpul unei astfel de lecții, toți participanții la proces sunt egali, iar forma însăși a comportamentului implică participarea activă a fiecărui elev.
O lecție interactivă într-o școală modernă dezvoltă la copii calități precum capacitatea de a comunica și de a se comporta corespunzător în situații de conflict, activitatea în procesul de învățare, dezvoltarea unei abordări creative pentru dobândirea de cunoștințe și capacitatea de a se auto -educa. Pentru a conduce o lecție, profesorul poate folosi o varietate de forme, cum ar fi jocuri de rol, discuții în grupuri mari și mici, proiecte de cercetare, munca individuală a profesorului cu elevii.
Tehnologia interactivă vă permite să creați un mediu de învățare confortabil pentru toți elevii, indiferent de abilitățile înnăscute. Acestea permit tuturor să participe activ la curs și să se simtă cu succes în învățarea subiectului.
Cum se desfășoară?
Pedagogia modernă are diverse metode de desfășurare a lecțiilor interactive. Metoda dialogului constructiv poate fi numită principală. În timpul lecției, elevii răspund la întrebare, propun și își justifică versiunile, se pot critica și susține reciproc versiunile. Această metodă antrenează abilitatea de a discuta corect. Nu numai elevii puternici, ci și cei slabi participă activ la discuție.
O altă metodă de a face o lecție interactivă interesantă și informativă este învățarea în grup. Folosind-o, puteți organiza munca elevilor în perechi sau în grupuri. Pentru elevii mai mici, munca în perechi este mai bună, deoarece nu se cunosc bine și, din cauza vârstei, nu sunt pregătiți să coopereze într-o echipă mare. Iar munca în pereche va contribui la formarea abilităților de interacțiune constructivă între elevi.
Elevii de clasa a treia și copiii mai mari vor beneficia de interacțiunea de grup în sala de clasă. Un grup de elevi primește o sarcină comună, în procesul de rezolvare, pe care învață să coopereze între ei, să împărtășească cunoștințe, să propună idei pentru rezolvarea sarcinii.
Învățarea interactivă la școală cu ajutorul jocurilor este una dintre metodele productive ale educației moderne. După cum spun psihologii, învățarea în timpul activității de joc este mult mai eficientă decât metodele standard. Contribuie la asimilarea rapidă a materialului și la dezvoltarea abilităților de socializare la copii. La implementarea acestei metode, elevilor li se oferă o sarcină pe care o rezolvă activ într-un mod ludic. De asemenea, elementul de competiție între elevi se încadrează organic în activitatea educațională.
Principii de organizare
Când organizează lecții interactive, profesorul trebuie să respecte următoarele principii de bază:
- este necesar să vă configurați din punct de vedere psihologic secțiile pentru participarea activă la lecție: pentru aceasta puteți efectua încălziri, utilizațio varietate de metode de stimulare;
- trebuie să-i încurajați pe elevi să caute în mod independent o soluție la problemă;
- este imperativ să se creeze un mediu confortabil pentru o interacțiune deschisă și egală a participanților la formare;
- profesorul ar trebui să stabilească regulile de interacțiune între elevi în timpul unei lecții interactive;
- elevi ar trebui să primească sursele de informații necesare pentru a rezolva sarcina.
O lecție interactivă, organizată în conformitate cu principiile de mai sus, va fi nu numai utilă, ci și un eveniment memorabil pentru studenți.
Organizare practică
În practică, lecțiile interactive constau în mai multe etape. Prima etapă a unei astfel de lecții este o introducere, în timpul căreia elevii învață ce problemă trebuie să rezolve și ce obiective să atingă. De asemenea, profesorul trebuie să explice participanților regulile și condițiile de lucru la lecție.
În perioada principală a lecției interactive, pozițiile participanților sunt clarificate, aceștia sunt împărțiți în perechi sau grupuri și se organizează interacțiunea între grupuri de elevi. În această etapă, se discută pozițiile și opiniile participanților, elevii primesc noi informații de la profesor, își regândesc și își schimbă pozițiile cu privire la problema în discuție.
Etapa finală a lecției este reflecția. Elevii discută tot ce sa întâmplat în lecție, sentimentele pe care le-au avut și impresiile lor.
O astfel de lecție poate avea loc sub forme precum:
- discuție de studiu –grupuri de elevi discută între ei subiectele propuse de profesor;
- jocuri de afaceri și de rol;
- studiu de caz – studiu de caz
- concursuri creative;
- prezentări interactive și alte forme de lecții.
Rezultate
Utilizarea metodelor interactive este deosebit de relevantă în științe umaniste. De exemplu, o lecție interactivă de engleză va fi mult mai productivă decât de obicei, deoarece nu numai elevii puternici, ci și cei slabi, cu o anumită barieră lingvistică, vor participa și vor vorbi în acest proces. Folosind această metodă, este posibil să eliminați bariera lingvistică de la elev și să treziți interesul pentru învățarea limbii engleze. Iar o lecție interactivă de istorie sau literatură poate stârni interesul copiilor pentru subiect și problemele discutate în lecție. Chiar și studenții mai întârziați vor putea dobândi cunoștințe noi în materie prin discuții și discuții cu colegii de clasă.
Utilizarea tehnologiilor interactive în educație poate crește semnificativ asimilarea materialului și, de asemenea, dezvoltă abilitățile de comunicare. Motivul pentru aceasta constă în comunicarea liberă și egală a tuturor participanților la lecție, implicarea activă a elevilor în procesul de discuție și rezolvare a problemelor.
