Programul de muncă educațională este necesar atât pentru activitatea unui profesor individual, cât și a întregii organizații educaționale. Acesta permite organizației educaționale de stat să implementeze pe deplin cerințele pentru școli de către stat în cadrul standardului educațional de stat federal.
Cadru de reglementare
Programul este compilat pe baza următoarelor documente legale locale:
- din Legea Federației Ruse „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului”;
- Convențiile privind drepturile copilului;
- carta organizației educaționale;
- acte locale ale sistemului de operare;
- din legea „Cu privire la formarea Federației Ruse”.
În structura programului de lucru educațional privind standardul educațional de stat federal, acesta ar trebui să indice scopul și să evidențieze sarcinile. Ar trebui să vizeze dezvoltarea unui cetățean și a unui patriot care se poate adapta cu succes în societate.
Programul de muncă educațională vizează activitățile extracurriculare ale copiilor, impactul educației suplimentare asupra dezvoltăriipersonalitate. Este creat pe baza tradițiilor și experienței acumulate de școală.
Obiectiv de proiectare
Programul de muncă educațională presupune crearea condițiilor optime de autoeducare și autorealizare a școlarilor, interacțiune constructivă cu mediul și societatea.
Implică un set de subprograme în diferite domenii ale activităților educaționale, care au ca scop îndeplinirea anumitor sarcini și mijloace pentru implementarea lor.
Sarcini principale:
- creați condiții pentru formarea și dezvoltarea abilităților intelectuale ale școlarilor prin mijloace educaționale;
- dezvolta abilitățile elevilor în diverse activități de petrecere a timpului liber;
- pentru a înțelege importanța sănătății în rândul generației mai tinere;
- creșteți moralitatea, dragostea adevărată pentru țara proprie, Patria.
Repere pentru activități extracurriculare
Programul de activitate educațională se bazează pe următoarele principii:
- educație umanistă;
- abordare centrată pe persoană
Din moment ce copilul se dezvolta in societate, pe langa activitatile educative si cognitive, este necesar sa ii oferim posibilitatea de a comunica liber.
Valori naționale și universale, ideile principale ale activității educaționale servesc drept bază pentru conținutul procesului educațional.
AsUn mijloc eficient de educație este în prezent luat în considerare de către autoguvernarea studenților.
Un program bine conceput de muncă educațională în clasă este o garanție a dezvoltării unui tânăr bogat din punct de vedere spiritual, foarte moral, care se adaptează cu ușurință la procesele care au loc în societatea modernă. Educația ar trebui să-l ajute pe copil să identifice și să dezvolte punctele forte și abilitățile fizice și spirituale, pentru a construi o traiectorie de dezvoltare individuală pentru fiecare elev. Printre mijloacele pe care profesorul le folosește în munca sa, se remarcă jocul, proiectul, activitățile de cercetare.
Rezumat
În prezent, instituțiile de învățământ, conform cerințelor Standardului Educațional Federal de Stat, sunt angajate nu numai în activități educaționale. O atenție deosebită este acordată dezvoltării personalității fiecărui copil în cadrul activităților extracurriculare.
Fiecare profesor de clasă își întocmește propriul program educațional, concentrându-se pe planul general de lucru al organizației educaționale. Evenimentele incluse în planul calendaristic contribuie la dezvoltarea abilităților creative și a inițiativei la tânăra generație prin implicarea acestora într-o viață socială activă. Dintre formele de muncă pe care le folosesc profesorii de la clasă pentru aceasta, cele mai frecvente sunt: antrenamente de joc, conversații, ore de curs, chestionare, programe competitive, KTD, vacanțe.
