Un plan de autoeducație este o oportunitate excelentă de a sistematiza și eficientiza activitățile tale, pentru a urca pe scara carierei. Pentru a nu deveni un „student perpetuu”, este important să creșteți eficiența învățării.
Secvența de acțiuni
Oferim un plan de autoeducare a profesorilor, care poate fi folosit și de profesorii din școlile secundare.
- Gândiți-vă la scopul activității dvs. Poate fi asociat nu numai cu studiul caracteristicilor de vârstă ale preșcolarilor, ci și cu schimbările de personalitate.
- Este important de reținut că un plan de autoeducare este o succesiune de acțiuni, a căror respectare contribuie la atingerea scopului.
- Crearea propriului sistem de motivare. Dacă apar gânduri pentru a opri învățarea, dezvoltarea, un plan de auto-educare va ajuta să faceți față situației.
- Stăpânirea tehnicilor mnemonice vă permite să simplificați procesul de memorare a cantității necesare de informații.
- Introducere în rutina zilnică a unui sistem de exerciții care vizează dezvoltarea memoriei.
Autoeducarea preșcolarilor
După introducerea grădinițeiEducația rusă a noilor standarde federale a schimbat semnificativ abordarea profesorilor față de procesul educațional. În Uniunea Sovietică, sarcina principală a profesorului era să transfere cantitatea maximă de cunoștințe teoretice către generația mai tânără.
În prezent, planul de autoeducație al educatoarei cuprinde activități care vizează dezvoltarea copiilor, dobândirea deprinderilor practice de către acestea.
Se acordă o atenție deosebită construcției traiectoriilor individuale de dezvoltare pentru fiecare participant la procesul educațional.
Abordarea bazată pe competențe folosită în învățământul preșcolar rusesc contribuie la îndeplinirea ordinii sociale - formarea unei persoane cu o poziție civică activă, capabilă să se adapteze în societatea modernă.
Educatorul gândește pentru fiecare dintre secțiile sale un plan separat de dezvoltare, autoeducație. Datorită monitorizării sistematice, profesorul analizează creșterea personală a bebelușului. Dacă se detectează o întârziere față de programul planificat, profesorul selectează instrumentele metodologice optime, corectează problemele identificate.
Dezvoltarea elevilor
Ca parte a școlii, este, de asemenea, important să ne gândim la un plan clar de auto-educare. Standardele educaționale ale statului federal, introduse în școala primară, au cerut profesorilor o nouă abordare a activităților educaționale, de educație și de dezvoltare.
Profesorul, împreună cu copiii, elaborează un algoritm clar de acțiuni, al cărui scop principal este optimizarea activităților. Planul de autoeducatiesă facă atât pentru un student individual, cât și pentru o echipă de clasă.
De exemplu, poate include exerciții speciale care contribuie la formarea rezistenței, a vitezei de reacție. Sarcina principală a profesorului în cadrul abordării bazate pe competențe este de a dezvolta abilitățile de activitate independentă la școlari. Profesorul doar însoțește copilul, ajută la alegerea căii optime de dezvoltare, pentru a o corecta. Noile standarde necesită reflecție la fiecare lecție, permițând fiecărui elev să-și evalueze activitățile din lecție, să selecteze acele elemente care nu au fost finalizate în totalitate și să ia în considerare modalități de eliminare a problemelor identificate.
Concluzie
Pentru ca preșcolarii și elevii gimnaziilor, școlilor, liceelor să-și dezvolte abilități teoretice și practice, este important să se acorde atenție autoeducației. Astfel de activități ar trebui să fie bine gândite, structurate și consecvente.
Noile standarde educaționale introduse la toate nivelurile educației casnice contribuie la crearea condițiilor optime pentru dobândirea deprinderilor universale de învățare de către copiii de vârstă preșcolară și școlară. Autoeducația este unul dintre instrumentele eficiente de dezvoltare, de cunoaștere a abilităților creative și intelectuale.
Rețineți că profesorii sunt, de asemenea, implicați în auto-educare, deoarece îmbunătățirea competențelor profesionale este o condiție prealabilă pentru profesori și educatori în cadrul noilorstandarde profesionale.
