Un copil, devenind școlar, continuă să dobândească abilitățile de muncă creativă cu propriile mâini la lecții de tehnologie sau, așa cum se numeau în vremea sovietică, lecții de muncă. În școala elementară, între 7 și 10 ani, elevii învață materiale noi la îndemână și își îmbunătățesc abilitățile dobândite anterior (la grădiniță). Vă sugerăm să luați în considerare cum să faceți programul de tehnologie mai interesant și mai interesant pentru clasa întâi. Astfel de lecții vor atrage cu siguranță studenții mai tineri.
Materia tehnologică în clasa I
Materia „Tehnologie” are o orientare practică în dezvoltarea copilului. Acest subiect este esențial în formarea unui sistem de acțiuni universale a procesului de învățare al unui școlar. Materia „Tehnologie” cuprinde toate elementele activității educaționale (stabilirea problemei, orientarea în ea, planificarea, găsirea unei modalități practice de rezolvare, un rezultat vizual). Copilul, exersând la lecțiile de tehnologie, construiește un algoritm de acțiuni corecteprocesul de învățare și alte materii școlare. Munca practică la lecțiile de tehnologie este un mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a elevului și de formare a calităților sale personale care sunt semnificative în societate.
A fost elaborat cursul disciplinei „Tehnologie” (programul clasei I) conform Standardului Educațional al Statului Federal - Standardul Educațional al Statului Federal. GEF operează în țara noastră din 2011. Există lecții de tehnologie (clasa 1) la „Școala Rusiei”, conform standardului educațional de stat federal, „Perspectivă” și alte tipuri tradiționale de programe de formare.
Obiectivele cursului principal în școala elementară
Lecțiile de tehnologie urmăresc un set de sarcini și obiective. Printre acestea:
- cunoașterea lumii înconjurătoare ca imagine holistică, înțelegerea unității omului și a naturii;
- dezvoltarea gustului estetic și artistic, gândirea figurativă, dezvoltarea creativității;
- conștientizarea multinaționalității și patriotismului țării, ca urmare a cunoașterii popoarelor Rusiei și a meșteșugurilor lor;
- stăpânirea diverselor abilități și abilități de muncă, înțelegerea procesului tehnologic, formarea unei baze de design și abilități tehnologice folosind o hartă tehnologică;
- formarea responsabilității pentru calitatea și rezultatele muncii lor;
- capacitate de a lucra în condiții noi și cu materiale noi, motivație pentru un rezultat pozitiv;
- elaborarea unui plan de acțiune și modul de implementare a acestuia;
- conturarea unui sentiment de cooperare, respect pentru opiniile altora, interacțiune cu alți copii în cadrul regulilor;
- formațieevaluarea proprie a produsului și a lucrării, conștientizarea deficiențelor și avantajelor acestuia.
Structura aproximativă a lecției de tehnologie în clasa 1
Acum hai să vorbim mai multe despre structură. Lecțiile de tehnologie din clasa 1 (conform Standardului Educațional de Stat Federal) presupun activitatea organizatorică a profesorului în lecție și stabilirea scopurilor didactice ale lecției. Structura lecțiilor de tehnologie poate include următoarele puncte:
- teoretice (partea introductivă a lecției, mesajul și explicația subiectului);
- familiarizarea cu materialul, observarea și experimentele (cunoașterea materialelor noi și a proprietăților acestora, dacă este necesar, se efectuează o demonstrație a tehnicilor de momente tehnice);
- analiza unui eșantion de produs sau a părților sale individuale (înțelegerea formei unui produs, a structurii și a scopului acestuia);
- elaborarea unui plan de acțiune pentru fabricarea unui produs (un scurt briefing oral din partea profesorului, discuție cu elevii despre succesiunea acțiunilor);
- parte practică (stăpânirea și efectuarea operațiunilor tehnologice de către studenți în conformitate cu scopul);
- partea finală (însumarea rezultatelor desfășurării orelor teoretice și practice, analiza rezultatelor lucrării).
Exemple de lucrări practice cu materiale naturale
La începutul anului școlar, este indicat să începeți lecțiile de tehnologie pentru clasa I cu un studiu al naturii în general și al materialelor naturale. Pentru pregătirea practică pe tema „Natura și noi” se acordă de la 5 la 7 ore. Primele 1-2 lecții conform planurilor „Tehnologie” Clasa 1 le sunt dedicatedestinații:
- Natura urbană și natura rurală. Lumea creată de om.
- Creativitate și materiale naturale.
Următoarele ore sunt dedicate lucrărilor practice cu material natural. Conținutul acestor lucrări poate include concepte precum tipurile și denumirile materialelor naturale, metodele și tehnicile de lucru cu acestea, colectarea și organizarea unei depozitări adecvate, uscare, vopsire a materialelor naturale. Subiectele pentru desfășurarea lecțiilor practice pe tema „Natura și noi” pot fi următoarele:
- Aplicații din frunze și semințe de toamnă. Ca un plus artistic, puteți folosi elemente decupate din hârtie colorată, precum și decorațiuni folosind acuarele.
- Confecționarea figurilor (animale, insecte, bărbați, ciuperci) din crenguțe, conuri, castane, ghinde. Material auxiliar - plastilină.
- Compoziție din frunze și crenguțe. Întocmind un ornament din ele.
Exemple de lucrări practice cu plastilină
Pentru orele de tehnologie din clasa I, dedicate lucrului cu plastilină, se pot aloca 4-5 ore de predare. Se recomandă profesorului să le spună elevilor de clasa întâi despre proprietățile plastilinei, despre lucrul corect și precis cu ea (folosind un cuțit special și o scândură) și să le arate tehnicile de bază pentru lucrul cu acest material.
Opțiunile pentru munca practică cu plastilină sunt foarte diverse. De exemplu, pentru primele lecții, este potrivit să se facă fructe din plastilină. Formele simple ale unui măr sau pere din plastilină de culoarea corespunzătoare sunt în limitele puteriiva face pentru fiecare copil. Pentru a face acest lucru, trebuie să demonstrați un eșantion de fructe, apoi să spuneți cum să tăiați cantitatea potrivită de plastilină și ce formă (cerc, oval, în formă de pară) să dați spațiul liber. Faceți o tulpină de fructe din maro și adăugați o frunză verde plată pentru frumusețe.
Va fi mai dificil să faci o omidă de plastilină, deoarece copiii trebuie să înfășoare legăturile trunchiului ei și să le facă de aceeași dimensiune, apoi să le strângă împreună. Capul trebuie să aibă ochi, o gură, un nas de omidă și antene.
O versiune interesantă a lecției în tehnica „desenului cu plastilină” va fi interesantă. Aceasta este rularea flagelilor din plastilină, cu așezarea ulterioară a acestor mănunchiuri pe o foaie cu un contur trasat (de exemplu, un fluture, ciupercă, om de zăpadă etc.). Se dovedește un fel de desen tridimensional.
Fabricarea hârtiei
Locul mare al cursului de tehnologie clasa I „Școala Rusiei”, aproximativ 15-16 ore, dedicat fabricării diferitelor tipuri de produse din hârtie. Copilul din aceste lecții (cu ajutorul unui profesor) ar trebui să fie capabil să organizeze locul de muncă, să cunoască regulile de manipulare în siguranță a foarfecelor, să învețe noi abilități (tăiere, lipire etc.).
Tipurile de lucrări de hârtie includ realizarea de aplicații, lucrul cu șabloane, decuparea lor, quilling, realizarea de origami și decorațiuni din hârtie pentru Anul Nou, realizarea de desene tridimensionale din bile de șervețele rulate și multe altele.
Aplicații, mozaicuri și decorațiuni din hârtie
Opțiuni de aplicație realizate petehnologie în clasa 1, pot fi multe. De la simplu, unde detaliile mari nu necesită tăiere în filigran (o vază cu flori, un om de zăpadă, o casă) până la compoziții complexe (lumea subacvatică, peisaj, brad împodobit, pajiște cu flori etc.). Înainte de a face aplicații, este important să faceți o schiță, o schiță.
Mozaicurile volumetrice pot fi realizate folosind tehnica mototolării, urmată de lipirea șervețelelor simple de mai multe culori. Desenul pentru astfel de mozaicuri ar trebui să fie suficient de mare și schematic (pește, navă, mașină, floare etc.) și, de asemenea, desenat cu chenaruri vizibile pentru copil.
Mărgelele făcute din zale de hârtie colorată și fulgi de zăpadă pe ferestre, familiare părinților încă din copilărie, sunt și astăzi relevante. Fâșii de hârtie colorată decupate cu grijă, lipite împreună în inele, dezvoltă perfect abilitățile motorii fine. Și tăierea fulgilor de nea învață răbdarea și perseverența. Pentru comoditate, modelul fulgilor de zăpadă trebuie desenat în avans.
Lucrul cu textile și accesorii
Secțiunea de lecții de tehnologie legată de textile include 5-6 ore de studiu. În aceste ore, copilul învață tipurile de țesături, stăpânește lucrul cu ele, învață despre măsurile pentru a lucra în siguranță cu ace și foarfece și învață tehnicile de bază de tăiere.
Dintre clasele de textile pentru clasa 1, se poate evidenția realizarea unei păpuși de cârpă, stăpânirea celor mai simple tipuri de cusături, coaserea nasturii, broderia simplă, broderia cu mărgele mari.
Păpuși, nasturi și cusături
Pentru a face o păpușă de cârpă la lecțietehnologia va necesita țesătură naturală ușoară sau tifon, bucăți de țesătură colorate, umplutură de bumbac, foarfece și fire. În centrul unei bucăți pătrate de țesătură ușoară, trebuie să puneți o bucată mică de vată și, cu ajutorul firelor, formați capul și mâinile păpușii. Desenează-i fața. Cu ajutorul unor petice colorate, realizează o ținută și o cască pentru păpușă.
Lucrarea principală în clasele de textile ar trebui acordată dezvoltării cusăturilor. Cusături de bază: cusătură simplă, cusătură dreaptă, cusătură șarpe, cusătură spirală.
Dacă copiii au stăpânit deja capacitatea de a coase nasturi, poți încerca să faci broderii de nasturi cu ei sub formă de pui de urs, floare, omidă, omuleț etc.
