Muzeu - un cuvânt derivat din lat. muzeu, care se traduce doar prin „templu”. Aceasta este o instituție unică care colectează, studiază, păstrează și demonstrează mostre care arată cum se dezvoltă natura, mintea umană și creativitatea. Copiii sunt cei mai bineveniți vizitatori la muzee. La urma urmei, este în copilărie, când mintea unei persoane mici tânjește să cunoască întreaga lume și imediat înconjurătoare și merită să-l introduci pe copil în cultură. Un fenomen fără precedent al culturii ruse poate fi numit crearea de muzee școlare destinate în special tinerilor vizitatori. Despre aceste organizații vom vorbi în articol.
Muzeul școlii: definiția conceptului
Muzeul școlar este un fel de organizații muzeale ale instituțiilor de învățământ, reprezentate de o varietate de profiluri. Aceste instituții pot fi atribuite muzeelor departamentale și publice, urmărind scopuri educaționale, educaționale și cognitive. Gestionat de un atu de profesori și studenți, intra complet în sistemeducație publică. Adesea, curatorul este un muzeu de stat specializat.
Muzeele școlare au început cu săli de clasă interdisciplinare, unde un fond bogat de mijloace didactice, ierburi și alte obiecte colectate de elevi - biografii, povești, minerale, fotografii rare și obiecte. Fenomenul s-a răspândit rapid în activitatea pedagogică, devenind un mijloc eficient de predare și educare a tinerei generații.
Activitatea muzeelor școlare din Rusia a început în secolul al XIX-lea - apoi au fost create la gimnaziile nobiliare. Următoarea etapă a dezvoltării lor - anii douăzeci ai secolului XX, când URSS a cunoscut un boom în crearea de muzee de istorie locală - multe dintre ele au prins rădăcini în școli. Sărbătorile aniversarilor legate de istoria Uniunii Sovietice în anii 50 și 70 au dus și la răspândirea acestui tip de muzee.
Muzeele școlare sunt create din inițiativa profesorilor, absolvenților de școală, elevilor și părinților acestora, șefilor. Căutarea, păstrarea, studiul și sistematizarea expoziției sunt ocupate de studenți aici. Întreaga colecție colectată de aceștia devine parte a fondului muzeal al Federației Ruse.
Astăzi există aproximativ 4800 de muzee școlare în țara noastră, dintre care:
- istoric - aproximativ 2000;
- istorie militară - în jur de 1400;
- științe locale - 1000;
- alte profiluri - 300-400.
Obiective ale muzeului școlii
Muzeele din profilul școlii urmăresc următoarele obiective în activitățile lor:
- Promovarea abilitățiloractivități de cercetare la școlari.
- Sprijin pentru creativitatea copiilor.
- Consolidarea respectului pentru cultura locală și globală.
- Cultivarea respectului pentru trecut.
- Formarea unui simț al responsabilității pentru conservarea valorilor istorice.
- Cultivarea unui sentiment de mândrie în istoria Patriei lor.
- Apariția sentimentului de apartenență al elevilor la trecutul micii patrii, istoria modernă.
- Asigurarea relației dintre școală și instituțiile culturale.
Obiective de activitate
Muzeele școlare, fotografiile pe care le veți vedea pe parcursul articolului, se străduiesc să rezolve următoarele sarcini care le sunt atribuite:
- Educarea stărilor de spirit patriotice adecvate ale tinerei generații.
- Prezentarea copilului în istoria familiei, regiunii, țării, întregii lumi.
- Să satisfacă nevoia studenților cercetători de a-și scrie propria istorie.
- Conservarea și afișarea documentelor și artefactelor istorice autentice.
- Umplerea timpului liber al copiilor cu lucrări de căutare și cercetare, studierea colecției colectate, pregătirea și îngrijirea exponatelor, participarea la conferințe și seri creative.
- Ajutând studenții să înțeleagă începuturile activităților de cercetare, formarea unei abordări analitice.
- Contribuind la concretizarea și extinderea cunoștințelor copiilor, culese de aceștia din manualele școlare și din poveștile profesorilor.
Principii de lucru
Lucrarea muzeului școliise bazează pe următoarele principii:
- Conexiune sistematică cu lecțiile de la școală.
- Folosind tot felul de activități extracurriculare: seminarii, patronajul veteranilor, conferințe etc.
- Angajarea în activități științifice și de cercetare.
- Inițiativa creativă a școlarilor.
- Relații publice.
- Contabilitatea strictă a unităților fondului muzeal, expoziție.
- Comunicare constantă cu muzeele de stat.
Misiunea socială a muzeelor școlare
Vorbind despre muzeele școlare și despre rolul lor în activitatea de istorie locală, să atingem aspectul social al acestei activități - să vedem ce poate învăța această organizație pe un copil ca cetățean, membru al familiei și societate. Deci, ce oferă elevului participarea la activitățile muzeului de la școală:
- Introducere în problemele și mândria pământului natal din interior - prin activități de căutare și cercetare.
- Educația respectului pentru trecut, a moștenirii culturale - prin cunoașterea faptelor strămoșilor.
- Abilități pentru viață independentă - participare la drumeții, expediții.
- Caracteristicile unui cercetător - prin lucrări de căutare, analitice, restaurare.
- Repetiție pentru viitoarele roluri sociale - în Consiliul Muzeului, un copil poate fi atât lider, cât și subordonat.
- Rolul unui cronicar direct, manager de documente - școlari scriu istoria regiunii lor cu propriile mâini, strâng fonduri, alcătuiesc expoziții.
- Profesionalcertitudine - după ce a încercat o profesie adevărată, studentul poate decide deja dacă dorește să se dedice acestui domeniu la vârsta adultă.
Trăsături distinctive ale instituției
Caracteristicile activităților muzeelor școlare provin dintr-un anumit tip de caracteristici care sunt caracteristice doar acestei organizații:
- Activitatea unui astfel de muzeu este în concordanță cu obiectivele educaționale ale școlii.
- Are o colecție de artefacte și documente istorice autentice.
- Afișează o expunere sau mai multe expoziții, clar împărțite pe subiect.
- Are echipamentul necesar, spatiu pentru expozitie.
- Consiliul Muzeului funcționează constant - studenți activi care, sub îndrumarea profesorilor, desfășoară activități de cercetare, lucrează cu fonduri, se ocupă de siguranța și forma corectă a expoziției.
- Puteți vedea oricând caracteristicile parteneriatului social în activitățile unei organizații.
- Misiunea educațională și de educație este realizată prin activități educaționale și expoziționale în masă.
Ce sunt muzeele școlare?
Fiecare muzeu din școală are propriul profil - o specializare de activitate, umplerea fondului, care îl leagă de o anumită știință, disciplină, cultură, artă, activitate. Principalele grupuri sunt următoarele:
- historical;
- știință;
- artistic;
- teatral;
- musical;
- tehnic;
- literar;
- agricole etc.
Muzeul poate desfășura, de asemenea, lucrări complexe. Un exemplu ideal este istoria locală. Copiii studiază atât natura, cât și cultura regiunii, orașului, districtului în ansamblu. Este important de menționat că muzeele cu un anumit profil se pot concentra doar asupra unui anumit fenomen din domeniul lor. Un muzeu istoric poate studia doar istoria unui oraș sau a unei școli, un muzeu literar poate studia doar opera unor scriitori necunoscuți, un muzeu muzical poate studia doar cântece ale unui anumit grup etnic etc.
Vorbind despre ce sunt muzeele școlare, nu se poate să nu le amintim de cele monografice – dedicate unui anumit obiect, persoană, eveniment. Acestea includ muzeele samovarului, cărțile, Anul Nou etc. Muzeele școlare ale gloriei militare, fotografiile pe care le veți vedea și în articol, sunt, de asemenea, monografice. Acestea pot fi dedicate lucrătorilor din fața casei, deținătorilor Ordinului Gloriei etc. Aceasta include, de asemenea, pe deplin muzeele memoriale (moșie-muzeu, apartament-muzeu) și muzee istorice și biografice (dedicate vieții unei anumite persoane).
Fonduri ale muzeului de la școală
Ca și în muzeele de importanță națională, fondurile muzeului școlii sunt împărțite în două componente:
- Principal: obiecte de muzeu care corespund profilului instituției.
- Material auxiliar: reproducerea colecției originale (copii, manechine, fotografii, modele etc.) și material vizual (diagrame, postere, diagrame, tabele etc.)
Fondul poate include:
- instrumente;
- produse, producție de produse finite;
- numismatică;
- arme, semne de glorie militară;
- articole de uz casnic;
- surse picturale - opere de artă și non-ficțiune;
- surse scrise - memorii, scrisori, cărți, periodice;
- biblioteca media - manuale, filme, biblioteca muzicală în consonanță cu profilul;
- rarități și moșteniri ale familiei, etc.
Despre expunerea muzeului de la școală
Prezența unei expoziții este o caracteristică cheie a absolut orice muzeu. Exponatele care dezvăluie un anumit obiect sau fenomen sunt combinate într-un complex tematic-expozițional, acestea din urmă alcătuind secțiuni, care, la rândul lor, reprezintă întreaga expunere.
Practic, la alcătuirea expoziției, se folosește principiul istoric și cronologic - fiecare parte a acesteia vorbește secvențial despre un eveniment, obiect și fenomen. Cele mai obișnuite metode de creștere a expunerii din colectările de fonduri:
- sistematic;
- tematic;
- ansamblu.
Muzeele școlare sunt o componentă specială și unică a procesului educațional și educațional. Ea este capabilă să atingă aceste obiective, să rezolve acele sarcini cărora școala obișnuită nu le poate face față singură.
